<p class="ql-block"> 11月5日下午，“國培計劃（2025）”骨干教師緊缺薄弱學科初中勞動教育培訓項目在河南師范大學田家炳教育書院舉行開班儀式。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，班主任老師對參訓學員們的到來表示歡迎，她簡要介紹了師大的百年校史、學科優(yōu)勢及教師培訓相關(guān)成果。并對本次培訓提課程設(shè)置及要求進行了說明。</p> <p class="ql-block"> 11月5日下午3點，河南師范大學孫會平教授為大家?guī)砭实膶ｎ}為【五育融合視域下學校勞動教育體系建設(shè)與發(fā)展路徑】的講座。</p> <p class="ql-block"> 孫教授講座如及時雨。她以馬克思在《德意志意識形態(tài)》中提出人的全面發(fā)展理論為引，強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合是實現(xiàn)自由與幸福的唯一途徑。</p> <p class="ql-block"> 孫教授提出勞動教育所存在的現(xiàn)實困境。首先，教育目標偏差，當前教育過度側(cè)重知識傳授，忽視勞動實踐對人格塑造與能力培養(yǎng)的核心作用。其二，實踐資源不足，學校缺乏專業(yè)師資與場地，家庭與社會協(xié)同參與度低，導致勞動課程形式化嚴重。其三，評價機制缺失，現(xiàn)行教育體制未將勞動素養(yǎng)納入考評標準，難以形成持續(xù)發(fā)展推動力。這些困境引發(fā)老師們思考。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聆聽，撰寫筆記。</p> <p class="ql-block"> 孫教授提倡要回歸教育本質(zhì)，增強勞動體認，樹立青少年勞動觀的重要性，勞動教育應培養(yǎng)青少年樹立正確勞動觀念，避免陷入物欲陷阱。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，老師們分享了自己的看法，通過本次講座，大家以更廣闊的視野去看待勞動教育，受益匪淺。</p>