<p class="ql-block">2025年11月6日下午第一節(jié)課，陽光透過教室的玻璃窗灑進來，照在孩子們藍白相間的校服上，像一片片跳躍的光斑。四年級1班的教室里，劉素芬老師的英語公開課正悄然開始。她站在講臺前，聲音輕柔卻有力，像春風(fēng)拂過湖面，喚醒了每一個孩子的耳朵。大屏幕上映著“Unit 3 B Let’s learn”的字樣，單詞和圖片交替閃現(xiàn)，孩子們的小手爭先恐后地舉起，仿佛一只只想要觸摸知識的小鳥。我坐在教室后方，看著那一雙雙明亮的眼睛，心里忍不住感嘆：原來一堂普通的英語課，也能上得如此生動。</p> <p class="ql-block">“What’s this? Can anyone try?”劉老師指著屏幕上的一幅圖問道。話音剛落，十幾只小手就高高舉起，有的孩子甚至站起了身，生怕老師看不見自己。她微笑著點了一個扎馬尾的女孩，女孩清脆地回答：“It’s a library!”聲音響亮又自信，像清晨的第一聲鳥鳴。劉老師輕輕鼓掌，眼神里滿是鼓勵。教室后墻的標語“勤思博學(xué) 文明守紀”在陽光下靜靜懸掛，仿佛也在為這些認真專注的孩子們點贊。整間教室安靜中帶著活力，像一片剛剛蘇醒的森林，每一棵樹都在努力向上生長。</p> <p class="ql-block">教室后排坐著幾位聽課的老師，他們安靜地翻著筆記本，筆尖在紙上沙沙作響，像春雨落在葉子上。他們不時抬頭看看講臺上的劉老師，又看看學(xué)生們的一舉一動，眼神里有欣賞，也有思索。黑板上方“樂讀善思 勤學(xué)好問”的標語與“防溺水”安全提示并列貼著，一邊是學(xué)習(xí)的追求，一邊是生活的守護，恰如這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的日?！獦銓?、踏實，又充滿溫度。窗外的風(fēng)輕輕掀動藍色窗簾，遠處教學(xué)樓的輪廓在陽光下清晰可見，仿佛也在默默見證這堂課的點滴精彩。</p> <p class="ql-block">下課鈴響后，陽光已悄悄挪到了辦公室的窗臺上。幾位老師圍坐在桌旁，手里還拿著聽課筆記，正熱烈地討論著剛才那堂課?！皠⒗蠋煹膶?dǎo)入太自然了，從孩子們熟悉的場景切入，一點都不生硬。”一位老師說道。另一位點頭附和：“是啊，她特別會抓孩子的注意力，連平時不太愛說話的小林今天都舉手了?！蔽衣犞齻兊慕涣?，心里也泛起漣漪。一堂公開課的結(jié)束，不是終點，而是思考的開始。在這所張樓鎮(zhèn)中心小學(xué)里，有這樣一群老師，愿意為了一節(jié)課反復(fù)打磨，也有一群孩子，用最純真的熱情回應(yīng)著每一分鐘的課堂。這樣的教育，或許不夠華麗，卻足夠動人。</p>