<p class="ql-block"> 【彩虹·教研】?? </p><p class="ql-block"> 讓書香與陪伴撞個滿懷?</p><p class="ql-block"> 彩虹小學2025年親子閱讀第16期 ?</p><p class="ql-block"> 一年級三班 王沐熙家庭</p> <p class="ql-block">一年級的小美好，悄然藏在拼音卡片的輕聲拼讀里，藏在繪本世界的奇妙旅程中，更融在親子共讀的每一寸溫情里。小小的書桌旁，孩子的頭輕輕倚在父母肩上，稚嫩的耳朵捕捉著每一個溫柔的字音。一頁頁翻過的不只是書頁，而是時光里最柔軟的陪伴，是成長路上悄然播下的閱讀種子。</p> <p class="ql-block">從帶拼音的童謠兒歌，到五彩斑斕的圖畫故事，每一次共讀都是一場心靈的遠行。我們隨《蚯蚓的日記》咯咯笑出聲，體味生活中的俏皮與趣味；在《爺爺一定有辦法》的針線里，讀懂智慧與堅持的深意；一起指著生字慢慢拼讀，為孩子脫口而出的詞語擊掌歡呼。沒有刻板的教條，沒有沉重的任務，只有你一言我一語的溫暖互動，讓文字悄然生根，讓表達自然流淌。</p> <p class="ql-block">親子閱讀的意義，遠不止于讀完一本書。它是孩子困惑時，父母輕聲細語的解答；是孩子發(fā)現(xiàn)新詞新意時，眼中跳躍的光亮；是夜深人靜、依偎共讀時，心與心無聲的貼近。那些共讀的故事，終將化作孩子認識世界的窗，沉淀為性格里的溫柔與堅韌，更織就一段無法替代的親情紐帶，在歲月中靜靜發(fā)光。</p> <p class="ql-block">一年級，是閱讀旅程的起點，是習慣萌芽的春天。愿我們以書為舟，以愛為槳，繼續(xù)在每一個晨昏與孩子并肩而讀。讓每一次共讀的時光，都成為童年記憶里最暖的燈火，讓愛讀、會讀的好習慣，如春風化雨，滋養(yǎng)他們走向更遼闊的人生遠方。</p> <p class="ql-block">——END—— </p><p class="ql-block">簽發(fā)：劉生寶 </p><p class="ql-block">三審：曹燕婷 </p><p class="ql-block">二審：鄭寶琴 </p><p class="ql-block">一審：張守菊 李淑倩 </p><p class="ql-block">供稿：郭邦芳 王沐熙家長 </p><p class="ql-block">時間：2025.11.8</p>