云端暖陽(yáng)，叩響心門——小店、長(zhǎng)嶺組送教紀(jì)實(shí)桃桃百香果 <p class="ql-block">11月7日，天空裹著一層柔潤(rùn)的云靄，從清爽的多云緩緩過(guò)渡到溫潤(rùn)的陰，沒(méi)有灼人的烈日，也無(wú)蕭瑟的寒意，恰如一場(chǎng)蓄滿溫柔的奔赴。我們懷揣著真誠(chéng)與期許，穿梭在街巷里，踏上了為特殊兒童送教上門的旅程。</p> <p class="ql-block">我們的第一站，是豪的家——一間藏在街巷里的小超市。出發(fā)前便知曉，豪是一名智力發(fā)育遲緩的孩子，這是我們與他的初次相逢。推開(kāi)超市的門，貨架上整齊擺放著油鹽醬醋、零食文具，收銀臺(tái)旁還堆著剛到貨的紙巾，濃濃的生活氣息撲面而來(lái)。父母正忙著整理貨物，見(jiàn)我們到來(lái)，立刻放下手中的活計(jì)，熱情又略帶局促地迎了上來(lái)，話語(yǔ)間滿是對(duì)孩子的牽掛與對(duì)我們的期盼，那份小心翼翼，讓我們心中涌起莫名的心疼?！昂篮涝谀沁吥?，知道你們要來(lái)，就躲進(jìn)去了。”父親指著一樓角落，我們順著目光望去，只見(jiàn)貨架旁的角落里，用木頭簡(jiǎn)單搭建起一座小巧的木屋——那便是豪的專屬小天地，是他面對(duì)陌生世界時(shí)，給自己筑起的溫柔鎧甲。</p> <p class="ql-block">木屋用料樸素，幾塊木板拼接而成，不算寬敞卻被打理得十分整潔。我們沒(méi)有貿(mào)然靠近，生怕驚擾了這份脆弱的安全感，只是在不遠(yuǎn)處輕聲問(wèn)好，用盡可能柔和的語(yǔ)調(diào)介紹自己，談?wù)撝浖苌仙术r艷的卡通貼紙、門口擺放的翠綠盆栽，試圖用這些超市里熟悉的場(chǎng)景，一點(diǎn)點(diǎn)消融陌生帶來(lái)的隔閡。小木屋里靜悄悄的，只能隱約察覺(jué)到一個(gè)小小的身影蜷縮在角落，偶爾傳來(lái)細(xì)微的布料摩擦聲，那是孩子面對(duì)陌生人時(shí)，本能的不安與怕生，我們感同身受，更不愿催促分毫。</p><p class="ql-block">我們靜靜守候在一旁，時(shí)而幫著父母把散亂的零食歸位，時(shí)而與他們聊起豪的日常?！斑@孩子別看怕生，平時(shí)在超市里可機(jī)靈了，會(huì)自己把掉在地上的糖果撿起來(lái)放回貨架，還能認(rèn)出常來(lái)的老顧客，會(huì)對(duì)著人家笑呢?！蹦赣H說(shuō)起孩子，眼里滿是疼愛(ài)與驕傲，語(yǔ)氣里卻藏著一絲不易察覺(jué)的悵然，“就是不愛(ài)跟陌生人說(shuō)話，一有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，就躲進(jìn)小木屋里，這里是他最安心的地方。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，心中百感交集，既為豪的懂事欣慰，也為他的怯懦心疼。順著母親的話，我們對(duì)著小木屋輕聲說(shuō)：“豪豪真能干，還會(huì)幫爸爸媽媽打理超市呀，你一定很愛(ài)這個(gè)家對(duì)不對(duì)？等你愿意出來(lái)，我們也想看看你怎么擺放零食，說(shuō)不定還能跟你學(xué)兩手呢?！被蛟S是我們的耐心與溫和漸漸驅(qū)散了他的恐懼，或許是聽(tīng)到了熟悉的超市日常，小木屋的上方，一雙亮晶晶的眼睛先探了出來(lái)，帶著最初的警惕，瞳孔微微收縮，隨后又慢慢放松，好奇地在我們身上掃來(lái)掃去，最后落在我們手中沒(méi)拆開(kāi)的小玩具上，停留了幾秒。這細(xì)微的變化，是信任的萌芽，是心與心靠近的信號(hào)。我們屏住呼吸，不忍打破這份寧?kù)o，心中卻滿是感動(dòng)：對(duì)于豪這樣的孩子，信任的建立從來(lái)不是一蹴而就，而我們?cè)敢庥米銐虻哪托?，等待他主?dòng)走出木屋，走向這場(chǎng)超市里的溫暖相遇。</p> <p class="ql-block">告別豪家的小超市，我們驅(qū)車前往另一處住處。碩是一名腦癱患兒，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)心聲，但他的認(rèn)知能力遠(yuǎn)超我們的預(yù)期。</p><p class="ql-block">我們先開(kāi)啟了搭積木訓(xùn)練。起初，我們先示范搭建簡(jiǎn)單的三層塔形，一邊搭一邊用緩慢清晰的語(yǔ)氣發(fā)出指令：“碩碩，你看，把這塊黃色的積木，放在藍(lán)色積木的上面呀?！贝T專注地盯著我們的動(dòng)作，眼神緊緊跟隨積木的移動(dòng)，黑亮的瞳孔里映著積木的影子，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我們把黃色積木遞到他手中時(shí)，他的手指先是輕輕蜷縮了一下，隨后緩緩張開(kāi)，指尖帶著些許溫?zé)岬挠|感，小心翼翼地捏住積木邊緣——力度不大，卻足夠穩(wěn)定，像是捧著一件稀世珍寶。在我們的輕聲引導(dǎo)下，他慢慢抬起手臂，手臂微微有些顫抖，卻始終朝著目標(biāo)方向移動(dòng)，最后穩(wěn)穩(wěn)地將積木放在了藍(lán)色積木頂端。成功的那一刻，碩的嘴角先是微微抿起，隨后緩緩上揚(yáng)，露出了淺淺的梨渦，雖然沒(méi)有聲音，但眼底瞬間亮起的光，像星星落進(jìn)了眼眸，藏不住那份純粹的喜悅，深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我們?nèi)滩蛔樗恼?，輕聲夸贊：“碩碩真棒！太厲害了！這個(gè)積木塔搭得真穩(wěn)！”這份認(rèn)可，讓他的笑容更加燦爛，臉頰泛起淡淡的紅暈。</p> <p class="ql-block">接下來(lái)的體能訓(xùn)練，自然少不了碩最愛(ài)的不倒翁。來(lái)到不倒翁旁邊，碩立刻興奮地伸出小手，手腕微微用力，身體不自覺(jué)地向前傾了傾，眼神緊緊鎖住這個(gè)熟悉的伙伴，瞳孔里滿是期待與熱愛(ài)，無(wú)需言語(yǔ)便已盡顯。我們站在他身邊，與他保持平視，避免給他帶來(lái)壓迫感，隨后示范著用手掌輕輕擊打不倒翁：“碩碩，像老師這樣，掌心對(duì)著它，輕輕打過(guò)去，看它搖搖晃晃又站起來(lái)啦?！贝T立刻模仿起來(lái)，小手先是握成小小的拳頭，隨后慢慢展開(kāi)，掌心朝前，一次次緩緩揮出——起初動(dòng)作還有些僵硬，幅度也不大，但每一次都精準(zhǔn)命中不倒翁的主體。我們知道，對(duì)于腦癱的他來(lái)說(shuō)，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的揮臂動(dòng)作，背后都藏著無(wú)數(shù)次的肌肉控制與平衡調(diào)整，這份堅(jiān)持與毅力，讓我們由衷敬佩。</p> <p class="ql-block">汗水浸濕了他的額發(fā)，幾縷發(fā)絲貼在光潔的額頭上，順著臉頰滑落，滴在衣服上，他卻渾然不覺(jué)，依舊沉浸在擊打不倒翁的快樂(lè)中，偶爾還會(huì)發(fā)出清脆的咿呀聲，像是在為自己的進(jìn)步喝彩。</p> <p class="ql-block">夕陽(yáng)西下，云層染上淡淡的橘紅，街巷漸漸亮起了燈火，我們的送教之旅也接近了尾聲。這一天，我們沒(méi)有收獲驚天動(dòng)地的教學(xué)成果，卻在煙火氣中珍藏了最暖心的感動(dòng)。</p><p class="ql-block">愿這陰日里的溫柔微光，能持續(xù)照亮豪、碩以及更多特殊兒童的成長(zhǎng)之路；愿我們的每一次奔赴，都能叩響心門，讓愛(ài)與希望在尋常巷陌間生根發(fā)芽。</p>