<p class="ql-block">11月11日上午區(qū)教體局第三責任督學組李艷麗、朱曉珊、宋慶會、王琴歌一行四人來到團結(jié)路小學，深入低年級課堂，精準指導教學工作，助力課堂提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課鈴聲響起，二（3）班教室早已洋溢著濃厚的學習氛圍，李雨晨老師執(zhí)教寓言《坐井觀天》。課堂伊始，李老師用卡通動畫短片再現(xiàn)“井底之蛙”場景，瞬間抓住學生注意力；隨后組織“青蛙與小鳥對話”角色扮演，孩子們戴著頭飾繪聲繪色演繹，在互動中辨析“天的大小”；當討論“青蛙為何覺得天只有井口大”時，李老師拿出自制“井口模型”，讓學生蹲在桌下模擬觀察，直觀理解寓言寓意，課堂上笑聲與發(fā)言聲此起彼伏。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)，一（2）班趙文文老師帶來閱讀指導課《和大人一起讀》。她手持親子閱讀場景卡導入：“你們和爸爸媽媽讀過哪些有趣的書呀？”孩子們踴躍分享；接著選取經(jīng)典童謠片段，伴著輕快節(jié)奏帶讀，教學生用“指讀法”標注趣味詞句；還設計“親子共讀小任務”模擬環(huán)節(jié)，讓學生兩兩一組扮演“大人與孩子”，模仿親子互動共讀，稚嫩的對話里滿是童真，充分落實閱讀指導課的實踐意義。</p> <p class="ql-block">督學團隊全程專注記錄，時而點頭贊許，時而細致標注，課后與授課教師圍繞“低年級課堂互動設計”“情境教學落地”等內(nèi)容深入研討。</p> <p class="ql-block">此次督導聽課為學校課堂教學優(yōu)化指明了方向，團結(jié)路小學也將以此次督導為契機，持續(xù)打磨課堂，夯實教學根基。</p> <p class="ql-block">圖文：徐素培</p><p class="ql-block">?一審一校：劉鳳鳴</p><p class="ql-block">?二審二校：劉夢雅</p><p class="ql-block">?三審三校：唐曉亞</p>