<p class="ql-block">朔風(fēng)送暖，冬意盎然，恰是走出課堂、擁抱冬日奇趣的為落實“讀萬卷書，行萬里路，踐萬個崗”的育人理念，讓孩子們在實踐中開闊眼界、增長見識。</p><p class="ql-block">今天，祁縣第一小學(xué)一年級349班的同學(xué)們懷揣著好奇與期待，開啟了一場兼具自然之美與科學(xué)之趣的研學(xué)旅程。從太原植物園的綠意盎然到山西省地質(zhì)博物館的深邃奇妙，一天的時光里，孩子們用眼睛觀察、用雙手觸摸、用心靈感受，在行走的課堂中收獲了別樣的成長。</p> 第一站? ?植物園 <p class="ql-block">清晨的陽光溫柔灑落，載著349班孩子們歡聲笑語的大巴車緩緩駛向太原植物園。一下車，這座充滿現(xiàn)代感的“植物寶庫”便吸引了孩子們的目光，大家排著整齊的隊伍，臉上洋溢著按捺不住的興奮。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)熱帶雨林館，一股濕熱的氣息撲面而來，仿佛瞬間穿越到了遙遠(yuǎn)的熱帶地區(qū)。高大的王蓮舒展著碧綠的葉片，像一個個巨大的綠盤漂浮在水面上，孩子們踮著腳尖驚嘆：“哇，這葉子好大呀，能坐人嗎？”；藤蔓植物纏繞著樹干向上攀爬，垂下的氣根如同天然的簾幕；色彩斑斕的熱帶花卉競相綻放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，孩子們?nèi)滩蛔》怕_步，仔細(xì)觀察著每一片葉子的紋路、每一朵花瓣的形態(tài)，時不時向老師和講解員提出一個個天真又可愛的問題：“老師，這花為什么是紅色的呀？”“這個植物的果實能吃嗎？”</p> <p class="ql-block">接著，我們來到沙生植物館。這里的植物們個個都有“獨(dú)門絕技”，適應(yīng)著干旱的環(huán)境。胖乎乎的仙人掌、仙人球形態(tài)各異，有的像小刺猬，有的像擎天柱，還有的開著嬌艷的花朵，顛覆了孩子們對“刺兒頭”植物的認(rèn)知；高大的猴面包樹樹干粗壯，仿佛一個個敦實的巨人，講解員告訴孩子們，猴面包樹能儲存大量水分，在沙漠中是“救命樹”，孩子們聽得津津有味，紛紛感嘆植物的神奇。</p> <p class="ql-block">最后，我們漫步在四季花卉館，這里四季如春，各種溫帶花卉次第開放，花香沁人心脾。孩子們在花叢中輕輕走過，小心翼翼地觸摸著柔嫩的花瓣，感受著生命的美好。老師趁機(jī)引導(dǎo)孩子們觀察不同花卉的顏色、花瓣數(shù)量、生長習(xí)性，讓大家在欣賞美景的同時，積累了植物知識。有的孩子還拿出畫筆，認(rèn)真地勾勒著自己喜歡的植物，想要把這份美好定格在畫紙上。</p> <p class="ql-block">在太原植物園的時光里，孩子們不僅領(lǐng)略了不同氣候帶植物的獨(dú)特魅力，認(rèn)識了許多課本上沒有見過的植物品種，更在心中種下了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的種子。大家學(xué)會了仔細(xì)觀察，懂得了尊重生命，在與自然的親密接觸中，釋放了天性，收獲了快樂。</p> 第二站? ? 山西省地質(zhì)博物館 <p class="ql-block">短暫的午餐休整后，孩子們帶著滿滿的活力，來到了山西省地質(zhì)博物館。這座以“地質(zhì)”為主題的博物館，像一本厚重的地球百科全書，等待著孩子們?nèi)シ啞⑷ヌ剿鳌?lt;/p> <p class="ql-block">一進(jìn)館內(nèi)，巨大的恐龍骨架模型就讓孩子們發(fā)出了陣陣驚呼?！巴?，是恐龍！”“好大好高呀！”孩子們圍著恐龍骨架，仰著頭仔細(xì)打量，有的模仿恐龍的樣子張開雙臂，有的好奇地詢問恐龍的種類、生活的年代，講解員耐心地為大家解答，講述著億萬年前恐龍在地球上繁衍生息的故事，孩子們聽得入了迷，仿佛穿越到了遙遠(yuǎn)的中生代，與恐龍來了一場奇妙的邂逅。</p> <p class="ql-block">在地球科學(xué)廳，孩子們通過動態(tài)模型、圖文展板、互動裝置等多種形式，了解了地球的形成、演化過程。從宇宙大爆炸到太陽系的形成，從地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)到板塊運(yùn)動，一個個深奧的科學(xué)知識通過生動形象的方式呈現(xiàn)出來，讓孩子們豁然開朗。</p> <p class="ql-block">礦物巖石廳更是讓孩子們目不暇接。這里陳列著各種各樣的礦物晶體和巖石標(biāo)本，它們色彩絢麗、形態(tài)各異，有的像晶瑩剔透的寶石，有的像絢麗多彩的彩虹，有的則樸實無華卻蘊(yùn)含著豐富的地質(zhì)信息。講解員向孩子們介紹了礦物巖石的形成原因、物理性質(zhì)和用途，孩子們一邊認(rèn)真傾聽，一邊用小手輕輕觸摸著標(biāo)本，感受著大自然的鬼斧神工。有的孩子還拿出筆記本，認(rèn)真地記錄著自己喜歡的礦物名稱和特點(diǎn)，想要把這些神奇的“地球?qū)毑亍庇浽谛睦铩?lt;/p> <p class="ql-block"> 一天的研學(xué)旅程充實而短暫，當(dāng)夕陽西下，孩子們戀戀不舍地踏上返程的大巴車。車廂里，大家還在熱烈地討論著今天的所見所聞，分享著自己的收獲與感悟。有的孩子說認(rèn)識了好多神奇的植物，有的孩子說知道了地球的奧秘，還有的孩子說長大了想要當(dāng)科學(xué)家、探險家，去探索更多未知的世界。</p> <p class="ql-block">讀萬卷書，是汲取知識的養(yǎng)分；行萬里路，是拓寬人生的格局；踐萬個崗，是塑造擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?49班的研學(xué)之旅雖已結(jié)束，但孩子們的探索之路、成長之路才剛剛開始。愿這場研學(xué)之旅成為孩子們童年里最珍貴的回憶，激勵著他們在人生的道路上不斷前行，去書寫屬于自己的精彩篇章！</p>