<p class="ql-block ql-indent-1">為促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，聚焦幼兒體育活動的有效開展。近日，第四小學幼兒園的老師們奔赴沙子幼兒園，開展了一場以體育教學為核心的<b style="color:rgb(237, 35, 8);">“送教暖鄉(xiāng)，運動賦能”</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">沙子片區(qū)</span>教研活動，用行動為鄉(xiāng)村幼教注入新活力。</p> 簽到啟航，共赴教育之約 <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，參與教師有序簽到，大家臉上洋溢著期待的笑容，筆尖在簽到表上落下工整的姓名，現(xiàn)場氛圍溫馨而熱烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開場環(huán)節(jié)中，主持人劉璐瑜老師介紹了本次活動的流程與意義，強調(diào)了體育活動對幼兒身體素質(zhì)、規(guī)則意識和合作能力培養(yǎng)的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始之前，向書記對送教團隊的到來表示熱烈歡迎，感謝其為鄉(xiāng)村幼兒教育注入了新鮮血液。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊校長強調(diào)了體育活動對幼兒身心健康發(fā)展的重要性，希望以此次活動為契機，促進城鄉(xiāng)教育資源互補、共同進步。真摯的話語為活動奠定了溫暖而務實的基調(diào)。</p> 活力課堂，體育游戲樂開懷 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，兩節(jié)精心設計的體育展示課輪番上演，成為現(xiàn)場最亮眼的風景線。</p><p class="ql-block ql-indent-1">冉悠琴老師分享的《立定跳遠》，將技能練習分解為三個動作“擺”“蹲”“跳”，便于幼兒學習。更是將技能練習融入到趣味挑戰(zhàn)中，挑戰(zhàn)自我，獲得徽章，吸引了孩子們的注意力，有效維持幼兒參與熱情，從而綜合鍛煉幼兒下肢爆發(fā)力、身體協(xié)調(diào)性與空間感知能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，孩子們躍躍欲試，排著整齊的隊伍輪流跳躍，有的小臉上帶著緊張又認真的神情，小手緊緊攥著拳頭；有的跳成功后立刻轉(zhuǎn)身對老師大喊：“老師我跳過去啦！”，歡呼雀躍的模樣感染了在場所有人，在一次次跳躍中鍛煉了腿部力量，感受著運動的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳金鳳老師帶來的《往返接力跑》，將枯燥的跑步練習變成了好玩的體育游戲，幼兒親身體驗松土→播種→澆水→收獲的全過程，在游戲過程中掌握了往返接力的規(guī)則，如擊掌交接、不搶跑等，并學會了合作與堅持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">加油！加油！加油！老師們的吶喊聲、孩子們的歡笑聲、加油聲交織在一起，原本有些靦腆的孩子也徹底放開了手腳，在比賽中全力沖刺，在奔跑、協(xié)作中提升了動作協(xié)調(diào)性，更體驗到了勞動與運動結(jié)合的獨特樂趣。</p> 反思點評，共研教學良方 <p class="ql-block ql-indent-1">展示課結(jié)束后，冉悠琴老師與吳金鳳老師分別進行教學反思，分享了活動設計思路、實施過程中的亮點與不足。隨后，參與教師展開點評交流，大家各抒己見，從活動目標設定、環(huán)節(jié)銜接、幼兒互動等方面提出寶貴建議， <span style="font-size:18px;">中肯的建議、真誠的交流，在</span>思想的碰撞中凝聚教學智慧。</p> 深度研討，共探體育新路徑 <p class="ql-block ql-indent-1">一場圍繞“<b style="color:rgb(237, 35, 8);">體育活動的設計與實施</b>”的深度研討正在熱烈開展。小班組、中班組、大班組的老師們圍坐成三個核心討論圈，大家臉上帶著專注而飽滿的熱情，時而認真傾聽，時而激烈交流，時而低頭記錄，現(xiàn)場氣氛熱烈而有序，思維的火花在彼此的碰撞中不斷迸發(fā)。</p> 小班組 <p class="ql-block ql-indent-1">小班組的老師們聚焦3-4歲幼兒的年齡特點，圍繞“核心原則、活動框架、注意事項”三大核心展開研討。</p> 中班組 <p class="ql-block ql-indent-1">中班組的研討重點落在“設計原則、實施環(huán)節(jié)、注意事項”上。老師們針對4-5歲幼兒動作發(fā)展逐漸靈活，深入探討如何在體育活動中滲透基本動作技能訓練，同時培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和初步的合作能力。</p> 大班組 <p class="ql-block ql-indent-1">大班組的老師們則聚焦“活動前、活動中、活動后”，針對5-6歲幼兒動作發(fā)展趨于成熟、思維更具邏輯性的特點，探討如何設計綜合性強、富有挑戰(zhàn)性的體育活動，為幼兒進入小學做好身體和心理準備，讓幼兒在自主探索中不斷提升綜合能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整個研討過程中，三個班組的老師們不僅專注于自身年齡段的活動設計，還不時跨組交流經(jīng)驗，大家互相借鑒、彼此啟發(fā)，手中的筆記本記得密密麻麻，臉上洋溢著收獲的喜悅。隨著研討的深入，一個個科學合理、貼合幼兒發(fā)展需求的體育活動方案逐漸成型，老師們不僅明確了不同年齡段體育活動的設計重點和實施策略，更深刻理解了“以幼兒為本”的教育理念在體育活動中的具體體現(xiàn)。這場熱烈而深入的研討，為幼兒園體育活動的高質(zhì)量開展注入了新的思路和活力，也讓老師們在專業(yè)成長的道路上又邁出了堅實的一步。</p> 講座引領，賦能專業(yè)成長 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，譚洪敏老師從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，系統(tǒng)講解了體育活動的設計原則、組織策略與安全注意事項。譚老師結(jié)合實際案例，分享了“熱身運動要兼顧全身、游戲規(guī)則要簡單易懂、結(jié)束環(huán)節(jié)要放松舒緩”，還詳細講解了如何預判活動中的安全風險、如何應對幼兒突發(fā)狀況，干貨滿滿，讓在場教師聽得格外認真，不時點頭贊同，有的還在筆記本上快速記錄關鍵要點。</p> 總結(jié)升華，攜手邁向新征程 <p class="ql-block ql-indent-1">活動尾聲，<span style="font-size:18px;">李園長對本次送教下鄉(xiāng)活動進行了總結(jié)。并對“陽光運動研共體”年度教研后續(xù)工作做進一步安排。</span>同時，她鼓勵城鄉(xiāng)教師持續(xù)加強交流合作，“希望大家把今天學到的經(jīng)驗運用到日常教學中，不斷創(chuàng)新體育活動形式，提升教學質(zhì)量，讓每一位幼兒都能在體育活動中強健體魄、快樂成長”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，第四小學楊校長進行全面總結(jié)發(fā)言，他表示此次送教下鄉(xiāng)是城鄉(xiāng)教育交流的良好開端，未來將繼續(xù)加強與鄉(xiāng)村幼兒園的合作，通過多種形式共享教育資源、共促專業(yè)成長，助力鄉(xiāng)村幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅是優(yōu)質(zhì)體育課程的傳遞，更是教育理念的共享與教學經(jīng)驗的互鑒。<span style="font-size:18px;">相信在這樣的雙向奔赴與攜手同行中，</span>以專業(yè)賦能成長，用愛心助力均衡，<span style="font-size:18px;">城鄉(xiāng)幼兒教育將不斷邁上新臺階，讓每一個孩子都能在體育活動中健康快樂成長！</span>讓鄉(xiāng)村幼兒在優(yōu)質(zhì)教育的滋養(yǎng)下，綻放絢麗童年！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：冉悠琴</p><p class="ql-block">攝影：宣傳組</p><p class="ql-block">初審：李小琴 閻 煉</p><p class="ql-block">終審：陶 園 楊照俊</p>