<p class="ql-block"> 時維十一月，序?qū)倜隙缓晚崢莾?nèi)，書香氤氳。2025 年 11 月 13 日，我校全體任課教師齊聚和韻樓三樓會議室，赴一場以 “質(zhì)量” 為核、以 “成長” 為綱的期中考試質(zhì)量分析會。窗外寒意漸濃，室內(nèi)研討正酣，每一份數(shù)據(jù)都承載著育人的初心，每一次交流都凝聚著前行的力量，在理性剖析與溫暖期許中，為后半程教學(xué)點(diǎn)亮航燈。</p> 分科研析凝智慧，各展所長探教津 <p class="ql-block"> 語、數(shù)、英、道德與法治、科學(xué)五大教研組，如同五支深耕教育沃土的生力軍，率先開展組內(nèi)質(zhì)量分析。老師們以試卷為鏡，以數(shù)據(jù)為繩，在細(xì)節(jié)中探尋教學(xué)密碼，在研討中凝聚育人共識。</p> <p class="ql-block"> 語文組的老師們，于筆墨書香中解碼成長軌跡。數(shù)學(xué)組的老師們，在數(shù)字邏輯中叩問教學(xué)本質(zhì)。 英語組的老師們，在字母音節(jié)中深耕教學(xué)細(xì)節(jié)。圍繞聽力理解的敏感度、詞匯運(yùn)用的靈活性、句型表達(dá)的規(guī)范性，細(xì)致拆解每一個考點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 道德與法治及科學(xué)教研組的老師們，在知行合一中探索育人之道。從知識遷移的靈活性到創(chuàng)新意識的萌芽，在數(shù)據(jù)對比中明確 “實(shí)踐育人、探究求真” 的教學(xué)理念。</p> 教務(wù)領(lǐng)航明方向，三維發(fā)力促提升 <p class="ql-block"> 教務(wù)主任陶娟首先圍繞各年級、各學(xué)科的考試數(shù)據(jù)展開全面剖析。從平均分、優(yōu)秀率、及格率到各分?jǐn)?shù)段分布，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)圖表直觀呈現(xiàn)了本次考試的整體情況，既肯定了各學(xué)科教學(xué)中取得的顯著成效——部分班級整體成績穩(wěn)步提升，學(xué)科尖子生群體持續(xù)壯大，基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握扎實(shí)，也客觀指出了存在的問題：部分學(xué)科兩極分化現(xiàn)象較為明顯，個別知識點(diǎn)落實(shí)不夠透徹，學(xué)生審題能力和綜合運(yùn)用知識的能力有待加強(qiáng)。同時結(jié)合全縣成績和上學(xué)期期末進(jìn)行了橫縱向?qū)Ρ?，找短板，定措施?lt;/p> <p class="ql-block"> 針對這些問題，提出三點(diǎn)核心改進(jìn)措施：一是強(qiáng)化集體備課實(shí)效，聚焦核心知識點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享與教學(xué)方法互補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更具針對性；二是推進(jìn)精準(zhǔn)分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，量身設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容與輔導(dǎo)方案，讓每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升；三是狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，從審題、書寫、檢查等細(xì)節(jié)入手，結(jié)合家校協(xié)同，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為長遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。</p> 副書記傳經(jīng)送寶，高效復(fù)習(xí)啟新思 <p class="ql-block"> 劉建華副書記借助微講座《以導(dǎo)促學(xué)，精準(zhǔn)發(fā)力——教師指導(dǎo)學(xué)生高效復(fù)習(xí)的實(shí)用策略》，指出復(fù)習(xí)指導(dǎo)不是簡單的“重復(fù)教學(xué)”，而是一場“精準(zhǔn)賦能”的教學(xué)實(shí)踐。只要我們立足學(xué)情、找對方法、用心引導(dǎo)，就能幫助學(xué)生擺脫盲目復(fù)習(xí)的困境，讓復(fù)習(xí)變得高效、有序、有動力。希望老師們都能成為學(xué)生復(fù)習(xí)路上的“引路人”，讓每一位學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中鞏固知識、提升能力，在考試中取得理想的成績！</p> 書記總結(jié)定基調(diào)，初心如磐向未來 <p class="ql-block"> 黨支部書記張鵬飛強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，全體教師要以此次質(zhì)量分析為起點(diǎn)，樹立 “數(shù)據(jù)意識” 和 “問題意識”，既要正視差距，更要凝心聚力。他要求全體教師在后續(xù)教學(xué)中，一要狠抓基礎(chǔ)，筑牢知識根基；二要關(guān)注差異，落實(shí)分層教學(xué)；三要強(qiáng)化教研，提升課堂效率；四要注重反饋，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。同時，要加強(qiáng)家校協(xié)同，形成教育合力，共同為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 冬啟新程，初心如磐；凝力篤行，未來可期。此次期中考試質(zhì)量分析會，既是一次精準(zhǔn)的 “學(xué)情診斷”，也是一場深刻的 “教學(xué)反思”，更是一次凝心聚力的 “前行動員”。相信在全體師生的共同努力下，我校將以此次會議為新起點(diǎn)，深耕教學(xué)、篤行不怠，讓每一顆種子都能在教育的沃土上生根發(fā)芽、茁壯成長，書寫更加燦爛的育人篇章！</p> <p class="ql-block">文字：教務(wù)教科</p><p class="ql-block">圖片：教務(wù)教科</p><p class="ql-block">初審：劉建華</p><p class="ql-block">終審：張鵬飛</p>