<p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)課堂邂逅“切片式”深耕，每個教學(xué)細(xì)節(jié)都在悄然綻放育人光芒！平橋區(qū)八小于本周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時段專項開展語、數(shù)、英三科課例切片報告會，以具體課例為錨點，透過細(xì)膩的微觀鏡頭，深度解碼小學(xué)教學(xué)的高效密碼，在精準(zhǔn)拆解與研磨中，讓課堂每一分鐘都迸發(fā)蓬勃生長力，讓教學(xué)智慧在深耕中落地生根！</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">一年級組依托課例《小書包》，聚焦“導(dǎo)入設(shè)計、有效提問、小組合作、板書優(yōu)化”四大課堂觀察點，開展課堂切片研討分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級組依托課例《田家四季歌》，聚焦“導(dǎo)入設(shè)計、有效提問”兩大課堂觀察點，開展課堂切片研討分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級組依托課例《鋪滿金色巴掌的水泥道》，聚焦“導(dǎo)入設(shè)計、小組合作、板書優(yōu)化”三大課堂觀察點，開展課堂切片研討分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級組依托課例《王戎不取道旁李》，聚焦“導(dǎo)入設(shè)計、板書設(shè)計”兩大課堂觀察點，開展課堂切片研討分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級組依托課例《少年中國說》，聚焦“導(dǎo)入設(shè)計、有效提問、小組合作、板書優(yōu)化”四大課堂觀察點，開展課堂切片研討分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級組依托課例《七律·長征》，聚焦“學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)入設(shè)計、小組合作、教學(xué)生成、教學(xué)結(jié)構(gòu)、有效提問、教學(xué)設(shè)計”八大課堂觀察點，開展課堂切片研討分享。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">一年級組以《10的認(rèn)識》課例為載體，圍繞“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、板書設(shè)計”三個核心課堂觀察維度，開展切片式教學(xué)分享活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級組以《9的表內(nèi)乘除法》課例為載體，圍繞教學(xué)設(shè)計中“導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)技能、小組合作學(xué)習(xí)”兩個核心課堂觀察維度，開展切片式教學(xué)分享活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年級組以《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）筆算乘法》課例為載體，圍繞“導(dǎo)入設(shè)計、小組合作、教學(xué)方法、板書設(shè)計”四個核心課堂觀察維度，開展切片式教學(xué)分享活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級組以《三位數(shù)乘兩位數(shù)》課例為載體，從目標(biāo)敘寫與小組合作兩個核心切片，探尋計算教學(xué)高效落地的密碼。在細(xì)節(jié)拆解中看清教學(xué)邏輯的搭建、學(xué)生思維的激活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級組以《除數(shù)是小數(shù)的除法》課例為載體，圍繞“導(dǎo)入設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)”兩個核心課堂觀察維度，開展切片式教學(xué)分享活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級組以《比的意義》課例為載體，圍繞“目標(biāo)設(shè)計、課堂導(dǎo)入”兩個核心課堂觀察維度，開展切片式教學(xué)分享活動。</p> 英語學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">英語組以魏宏聚教授切片教學(xué)理論為核心，聚焦“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度”“教學(xué)環(huán)節(jié)有效性”“核心素養(yǎng)落地性”“學(xué)生參與深度”四大維度，將《Unit 3 What would you like?》第一課時教學(xué)過程拆解為“導(dǎo)入切片”“新知呈現(xiàn)切片”“操練鞏固切片”“小組合作切片”“總結(jié)作業(yè)切片”五大核心教學(xué)切片，通過量化觀察與質(zhì)性分析，診斷課堂教學(xué)的優(yōu)勢與改進空間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深耕課堂細(xì)處，方得育人實效。平橋區(qū)八小將以本次切片報告為起點，持續(xù)推進“精準(zhǔn)化、常態(tài)化、實效化”教研，讓每一次教研都靶向課堂痛點，讓每一堂課都充滿生長力量。</p>