<p class="ql-block"> 11月15日下午，國培計(jì)劃（2025）黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)幼兒園黨組織書記高級研修項(xiàng)目牡丹江師范學(xué)院研修班迎來重磅一課。本次研修特邀吉林省教育學(xué)院教育管理干部培訓(xùn)中心王姣姣教授主講，為全體學(xué)員帶來一場關(guān)于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的深度指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 王姣姣教授是吉林省教育學(xué)院教授，教育學(xué)博士，吉林省中小學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任，東北師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，教育部“國培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?，教育部示范性培?xùn)項(xiàng)目授課專家。一直從事中小學(xué)教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)和相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目管理工作。著有《反思與優(yōu)化：課堂教學(xué)行為研究》一書，主持參與國家級、省級課題多項(xiàng)，在《人民教育》《教師教育研究》《教育理論與實(shí)踐》《外國教育研究》等核心期刊上發(fā)表論文30余篇，教師培訓(xùn)研究成果《名師工作室機(jī)制建設(shè)研究》獲2014年吉林省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，校長培訓(xùn)研究成果獲2022年吉林省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次授課以《如何做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》為主題，王教授圍繞“為何規(guī)劃、規(guī)劃什么、怎么規(guī)劃”三大核心問題展開，邏輯清晰、層層遞進(jìn)：</p> <p class="ql-block"> 明確“為何規(guī)劃”。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校未來發(fā)展的行動綱領(lǐng)和愿景藍(lán)圖。是凝聚師生共識、整合教育資源的關(guān)鍵抓手，幫助黨組織書記深刻認(rèn)識規(guī)劃的戰(zhàn)略意義。</p> <p class="ql-block"> 聚焦“規(guī)劃什么”。提出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃需涵蓋“指導(dǎo)思想、發(fā)展基礎(chǔ)、形勢分析、發(fā)展目標(biāo)、基本思路、主要任務(wù)、重點(diǎn)工程、保障措施”八大模塊，構(gòu)建起系統(tǒng)完整的規(guī)劃框架，為學(xué)員提供可直接參考的實(shí)踐模板。結(jié)合各地多所學(xué)校的真實(shí)規(guī)劃案例，拆解規(guī)劃制定過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)，從數(shù)據(jù)分析、需求調(diào)研到目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分解，提供具體可行的操作方法。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)“怎么規(guī)劃”。她指出要抓好六個(gè)環(huán)節(jié)，一是思想上高度重視，二是組織堅(jiān)強(qiáng)有力，三是方法上科學(xué)民主，四是內(nèi)容上全面系統(tǒng)，五是思維上突破誤區(qū)，六是原則上重點(diǎn)把握。這六個(gè)環(huán)節(jié)既涵蓋了規(guī)劃制定的前期認(rèn)知、組織保障，又明確了過程中的方法路徑與核心準(zhǔn)則，切實(shí)提升了規(guī)劃的科學(xué)性與可行性。</p> <p class="ql-block"> 整場授課內(nèi)容詳實(shí)、案例鮮活，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，讓全體學(xué)員對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定有了更清晰的認(rèn)知、更系統(tǒng)的思路。學(xué)員們紛紛表示，將把本次所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以黨建賦能教育質(zhì)量提升，為黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)幼兒園教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>