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“國培計劃（2025）”——陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師社會領(lǐng)域（一期）教學(xué)能力提升培訓(xùn)項目

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<p class="ql-block">　　秋意漸濃，研途正酣。2025年11月10日，“國培計劃（2025）”——陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師社會領(lǐng)域（一期）教學(xué)能力提升培訓(xùn)項目，在商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗幼兒園隆重開班。來自陜西省各市（區(qū)）的農(nóng)村幼兒園骨干教師懷揣育人熱忱齊聚商洛，共同開啟為期10天的專業(yè)研修之旅，在交流互鑒中精進(jìn)教學(xué)本領(lǐng)，在深耕細(xì)研中賦能學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　11月12日上午，《基于地域?qū)嶋H的本土資源在地化開發(fā)》工作坊研討活動順利開展?；顒又校處焸儼此诘貐^(qū)分為陜南、陜北、關(guān)中三大組，圍繞各地可利用的本土資源展開深入研討，并完成了系統(tǒng)梳理與整合。</p> <p class="ql-block">　　下午，南京市棲霞區(qū)八卦洲幼兒園的林九榮老師帶來中班社會活動《紅色喜洋洋》?；顒又校掷蠋煄ьI(lǐng)孩子們探尋生活中的紅色元素，解讀其承載的意義與情感，最終將認(rèn)知升華至“中國紅”所蘊含的家國情懷。</p> <p class="ql-block">　　活動結(jié)束后，林老師以《植根生活 浸潤情感》為題開展微講座，分享寶貴經(jīng)驗與教學(xué)思考，為在場教師帶來深刻啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">　　商洛職院實驗幼兒園的周夢楠老師帶來大班社會活動《會說話的手》。活動中，周老師先帶領(lǐng)孩子們重溫生活中常見的手勢，喚醒已有經(jīng)驗；隨后引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手勢為溝通方式的相關(guān)職業(yè)，最終將主題升華至對聾啞人群體的關(guān)注，讓孩子們真切感受到手勢語對特殊群體的重要意義，培養(yǎng)了共情意識。</p> <p class="ql-block">　　活動結(jié)束后，周老師以微講座形式，分享了本次活動的設(shè)計思路與核心理念，為在場教師提供了實用的教學(xué)參考。</p> <p class="ql-block">　　11月14日上午，商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗幼兒園教研主任王姣老師牽頭統(tǒng)籌活動流程與節(jié)奏，帶領(lǐng)園內(nèi)教師團(tuán)隊聚焦幼兒主題活動實踐核心，分享了三個兼具實用性與可操作性的優(yōu)質(zhì)案例，為參訓(xùn)教師提供了鮮活的落地參考。</p> <p class="ql-block">　　小班年級組長吳思穎以“以興趣為支點，讓情感自然生長”為核心分享《寶貝一家》主題下的“我的小爸媽”大區(qū)域活動?；顒泳o扣“家庭情感聯(lián)結(jié)”主線，通過趣味化主題引導(dǎo)幼兒主動探索家庭意義，在沉浸式體驗中構(gòu)建完整家庭認(rèn)知，為幼兒健康情感的萌芽與發(fā)展筑牢根基。</p> <p class="ql-block">　　中班年級組長張蕾分享《快樂工作達(dá)人》案例，以幼兒對父母職業(yè)的好奇為切入點，打造“職業(yè)體驗角”。幼兒通過扮演廚師、醫(yī)生等角色，在模擬互動中解鎖職業(yè)內(nèi)容，理解勞動者價值，助力社會性認(rèn)知發(fā)展。</p> <p class="ql-block">　　大班年級組長韓夢瑤分享《海陸空出動》延伸活動“乘火車去”，以交通工具為興趣點，設(shè)置“購票-安檢-乘車”模擬場景。幼兒在實踐排隊、就座等環(huán)節(jié)中體驗乘車規(guī)則，教師通過情境提問、榜樣示范，探索社會性規(guī)則從被動執(zhí)行到主動內(nèi)化的路徑。</p> <p class="ql-block">　　案例分享結(jié)束后，各小組即刻圍繞“文化資源賦能幼兒活動”主題展開深度研討。現(xiàn)場氛圍熱烈高漲，參訓(xùn)教師們暢所欲言、各抒己見，積極分享本園的創(chuàng)新實踐與寶貴經(jīng)驗，一個個鮮活的案例碰撞出思維火花，讓活動落地思路愈發(fā)清晰具體。</p> <p class="ql-block">　　11月14日下午，商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗幼兒園業(yè)務(wù)副園長周夢楠老師帶來“無邊界自主游戲”專題分享。她先深度解讀理念核心——打破空間、時間與資源壁壘，支持幼兒隨時隨地利用身邊材料自主探索；再結(jié)合本園實踐，詳解戶外游戲場與室內(nèi)活動區(qū)的聯(lián)動設(shè)計，讓抽象理念轉(zhuǎn)化為具體可感的落地場景。</p> <p class="ql-block">　　11.15國培專場，以教育為引，赴一場思想碰撞與成長共鳴的深度之約！南通洞庭湖路幼兒園喻琴老師的大班社會活動《我與我們》，藏著教育的巧思與溫度——從“大熊小熊的椅子之爭”趣味破題，用故事鋪就情感底色，以游戲喚醒沉浸式體驗。幼兒自主投票、小組熱議、輪流坐椅，抽象的“個體與集體”被轉(zhuǎn)化為可觸摸、可參與的真實場景：爭執(zhí)中學(xué)會讓步，合作中懂得包容。原來優(yōu)質(zhì)的課堂從無生硬灌輸，而是讓孩子在親身經(jīng)歷里，自然萌發(fā)成長的力量??</p> <p class="ql-block">　　張宏云老師國培開講《品德啟蒙視域下的幼兒園勞動教育》，以“勞動是幼兒探索世界、塑造人格的成長方式”破題，拆解“認(rèn)知—實踐—反思”三步閉環(huán)。從擇菜、感知辛苦到分享成果，讓抽象理念落地，核心是讓孩子在勞動付出中收獲成長??</p> <p class="ql-block">　　楊筱冰老師的《弘揚教育家精神》第一講，讓“太陽底下最光輝的事業(yè)”有了具象注解。從堅守教育初心到深耕日常教學(xué)，從關(guān)愛每一個幼兒到傳遞教育溫度，她用鮮活案例詮釋：教育的熱愛，從不是驚天動地的壯舉，而是把平凡的備課、耐心的引導(dǎo)、溫暖的陪伴，都活成發(fā)光的瞬間?</p> <p class="ql-block">　　“國培計劃（2025）——陜西省農(nóng)村幼兒園骨干教師社會領(lǐng)域（一期）教學(xué)能力提升培訓(xùn)項目落幕，10天研途中，本土資源研討、優(yōu)質(zhì)課例展示、主題活動分享交織：從“中國紅”家國情懷到手勢語共情培養(yǎng)，從職業(yè)體驗到無邊界游戲，每一場實踐都讓教育理念落地。思想碰撞里，教師們共探幼兒社會性發(fā)展的溫度與路徑，以專業(yè)深耕賦能學(xué)前教育生長。</p>