<p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地里，每一位教育者都是懷揣夢想的逐光者，不斷追尋著知識的新境、教學的真諦。今日，我們懷揣著對教育的熱忱與期待，踏入清華大學繼續(xù)教育學院的課堂，一場關于校本研修與道德與法治學科教學教研的精彩講座，如同一束耀眼的光芒，照亮了我們前行的道路，讓我收獲滿滿、感悟至深。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，專家以高屋建瓴之勢，深入剖析了校本研修的核心定位。它宛如一座堅實的橋梁，以學校為穩(wěn)固的基石，在教育行政部門的引領、教師培訓機構的指導下，搭建起連接教學實際與教師專業(yè)成長的通道。通過“研”的深入探索，精準解決教學過程中的實際問題，實現(xiàn)教師“修”的專業(yè)素養(yǎng)提升，進而推動學校的蓬勃發(fā)展、促進學生的全面培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">? 政策導向如同一盞明燈，強調校本研修要與教研緊密結合、線上線下有機融合、理論與實踐相互印證。而研修的三重屬性與六大原則，以及涵蓋教學全流程和教師發(fā)展需求的八大維度內容，猶如一幅細致入微的畫卷，讓我們對校本研修有了全面且系統(tǒng)的認識，仿佛為我們打開了一扇通向教育新境界的智慧之門。</p> <p class="ql-block"> 教師的專業(yè)成長軌跡，在專家的講解中如同一幅波瀾壯闊的畫卷徐徐展開。從青師階段夯實基礎，如同在教育的土壤中播下希望的種子；到優(yōu)師階段提升質量，恰似精心培育幼苗茁壯成長；再到杰師階段突破瓶頸，宛如為成長中的樹木修剪枝葉、指引方向；最后到名師階段引領示范，成為教育領域的參天大樹，為后來者遮風擋雨、指引方向。而智慧型教師的“六知”素養(yǎng)，更是為我們的成長指明了清晰的方向。</p><p class="ql-block">? 同時，專家也一針見血地點破了教師在研究中的困惑，讓我深刻認識到研究與教學并非相互對立，而是相輔相成、相得益彰。從日常教學中敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、深入地開展研究，能讓我們的教學更加科學、高效，如同為教學這艘在知識海洋中航行的大船裝上了精準的導航儀，引領我們駛向成功的彼岸。</p> <p class="ql-block"> 校本研修的實施路徑豐富多樣、精彩紛呈，既有傳統(tǒng)路徑的深厚底蘊，又有創(chuàng)新模式的嶄新活力。傳統(tǒng)的基于課堂、指導型、互助式、交流式、發(fā)展式路徑，如同教育長河中的基石，為研修活動奠定了堅實的基礎。而創(chuàng)新的整體備課、循證課堂研究、大單元教學等模式，則如同一股股清泉，為研修注入了新的生機與活力。 </p><p class="ql-block">? “課堂金三角”模式、問題驅動型項目教研等新穎理念，讓我們眼前一亮、豁然開朗。這些路徑和方法為我們的研修活動提供了寶貴的借鑒，讓我們明白，只要勇于創(chuàng)新、敢于實踐，就能在研修的道路上不斷前行，收獲成長與進步的累累碩果。而針對現(xiàn)存問題的應對策略，更是如同及時雨一般，為我們解決了后顧之憂，讓我們能夠更加堅定地投身于研修之中，無懼風雨、勇往直前。</p> <p class="ql-block"> 將目光聚焦到道法學科，講座圍繞教學、作業(yè)設計、中考備考等方面展開了深入而細致的探討?！昂谜n”的標準、“十度好課堂”的理念，以及教學評一致性的要求，如同三把精準的尺子，為我們的課堂教學提供了清晰的指引和規(guī)范。</p><p class="ql-block">? 考試命題導向的變化，如同一陣春風，讓我們認識到培養(yǎng)學生高階思維的重要性，促使我們在教學中更加注重引導學生思考、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。道法學科的作業(yè)設計更是精彩絕倫、獨具匠心，分層作業(yè)、難度進階、多樣化作業(yè)等形式，既注重知識的鞏固與強化，又關注學生的思維提升和素養(yǎng)培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">? 思辨課堂、自主作業(yè)、創(chuàng)制類作業(yè)等特色形式，讓道法課堂充滿了活力與魅力，仿佛為學生打開了一扇通往智慧殿堂的大門。而初三道法的教學妙招和新中考策略，更是為我們在緊張的備考階段提供了實用的方法和寶貴的經(jīng)驗，讓我們在備考的道路上有章可循、信心滿滿。</p> <p class="ql-block"> 今日的學習，是一場知識的盛宴，更是一次思想的碰撞與升華。我們將把所學所思如同珍寶般珍藏，運用到實際教學中，不斷探索創(chuàng)新、勇于實踐，努力提升教學質量，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量。</p><p class="ql-block">? 在教育的道路上，我們將帶著這份收獲與感悟，繼續(xù)砥礪前行，追尋那更加璀璨的教育之光，書寫屬于自己的教育華章。</p> <p class="ql-block"><b>謹以此片獻給我們自己～</b></p><p class="ql-block"><b>?我們是一群在清華共同學習的小伙伴兒們～</b></p><p class="ql-block"><b>?（導演：集寧區(qū)謝臣小學 王曉娟）</b></p> <p class="ql-block">圖片編輯：內蒙清華班全體學員</p><p class="ql-block">?文字編輯：馮婧</p><p class="ql-block">?攝影編輯：王曉娟老師</p><p class="ql-block">?初審：高亮老師</p><p class="ql-block">?終審：周峰老師</p>