<p class="ql-block ql-indent-1">當秋葉悄然染上金黃，當秋風輕拂過校園的每一個角落，安吉縣第十小學二年級的孩子們，以語文為鑰，開啟了一場名為“尋覓秋天的足跡”的主題實踐之旅。在“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”的詩意召喚下，二年級一班的學子們踏上了一場與秋天的深情邂逅。他們化身為自然的探索者、生活的觀察者、創(chuàng)意的藝術(shù)家，在尋秋、品秋、繪秋的語文實踐中，用清澈的雙眼捕捉秋日的斑斕，用靈巧的雙手定格季節(jié)的溫柔，讓童年的記憶與秋意深深相融，書寫屬于他們的橙黃橘綠時。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是一場行走的語文課，更是一次與自然的詩意對話。課外化為生動的課堂，落葉成了最美的教材。孩子們在彎腰拾葉的細微動作中體味收獲的喜悅，在剪貼描繪的創(chuàng)作過程中激發(fā)無限靈感，在成果展示的歡笑里傳遞成長的溫度。正如他們用落葉拼成的畫卷——秋雖短暫，卻因用心珍藏而綿長；童年雖匆匆，卻因與自然深情相擁而豐盈。拾一片秋葉，拾起的是季節(jié)的私語；繪一季童夢，繪出的是成長的詩行。這個秋天，每一份發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，都悄然鐫刻成孩子們生命中最溫暖、最珍貴的印記。</p>