<p class="ql-block"> 初冬寒意漸濃，教研熱忱正酣。為深入推進(jìn)“百千萬工程”教育行動落地見效，搭建城鄉(xiāng)教育資源共享橋梁，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)與教學(xué)提質(zhì)增效，11月20日上午，興寧市“百千萬工程”教育行動之小學(xué)城鄉(xiāng)教育教研共同體系列活動在崗背中心小學(xué)舉行。興寧市教師發(fā)展中心副主任、梅州市名師工作室主持人劉健永，小學(xué)教研股股長魏永新、副股長羅麗，教研員羅云燕老師、丘曉苑老師以及來自興寧市小學(xué)城鄉(xiāng)教育教研共同體各成員學(xué)校的近百名領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師齊聚一堂，以研促教、共話成長，共同開啟一場聚焦課堂實踐、賦能教育提質(zhì)的教研盛宴。</p> 專題講座譜新篇 <p class="ql-block"> 教研交流活動在鐘凌輝書記的致辭中拉開序幕。他對前來參加活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以熱烈歡迎與衷心感謝，肯定活動的重要意義。他表示，將與兄弟學(xué)校攜手，以業(yè)務(wù)互幫、優(yōu)勢互補(bǔ)、管理互促為抓手，聚焦學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色建設(shè)，共探教育改革新路徑，助推興寧市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 鐘文卿副校長以《五育融合，智慧啟蒙：構(gòu)建新時代小學(xué)教育新生態(tài)》為題開展專題分享。他緊密圍繞興寧市教師發(fā)展中心《關(guān)于組織開展2025年興寧市首屆小學(xué)學(xué)科活動周活動的通知》的要求，匯報我校首屆學(xué)科活動周實踐成果——語數(shù)英美四學(xué)科分層設(shè)計、全學(xué)段全員參與，以五育為紐帶拓寬育人路徑，并將活動成果融入日常教學(xué)，構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 鐘文鋒主任聚焦“夯實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教研組建設(shè)”主題開展專題講座，從理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等六大維度，詳細(xì)解讀我校以課標(biāo)深研、交流取經(jīng)、精耕教研等務(wù)實舉措推動教學(xué)品質(zhì)提升與五育融合落地的實踐路徑。以教研之筆，繪就教育提質(zhì)新畫卷；以實干之行，奔赴師生成長新征程。</p> <p class="ql-block"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！毖杏懍F(xiàn)場，教育教研共同體各成員學(xué)校的書記、校長們齊聚一堂，既分享寶貴工作經(jīng)驗，又交流專業(yè)教學(xué)思想與先進(jìn)教育理念，獨(dú)到見解頻現(xiàn)，智慧火花不斷碰撞。</p> <p class="ql-block"> 興寧市教師發(fā)展中心小學(xué)教研股魏永新股長對本次教研活動予以充分肯定，強(qiáng)調(diào)活動緊扣“提升教師執(zhí)教能力、研究能力，提升學(xué)校管理水平”核心目標(biāo)，成效顯著。尤其對我校學(xué)科活動周的舉辦高度認(rèn)可，指出活動兼具“全員參與、全程跟進(jìn)、全面覆蓋”的廣度與深度，其成功離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、系統(tǒng)完備的整體設(shè)計、扎實有力的執(zhí)行推進(jìn)、豐富多元的活動支撐及規(guī)范完善的成果表彰。針對學(xué)校未來發(fā)展，魏股長提出三點殷切期望：1. <b>立校之本</b>：以教學(xué)質(zhì)量為根基，堅守教育初心；2. <b>特色強(qiáng)校</b>：深耕差異化發(fā)展，打造辦學(xué)亮點；3. <b>和諧治校</b>：以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往賦能教師成長，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 興寧市教師發(fā)展中心劉健永副主任對本次教研活動及學(xué)科活動周給予高度評價，稱贊活動籌備充分、亮點紛呈，實現(xiàn)學(xué)生全員覆蓋，有效激發(fā)了師生參與熱情與內(nèi)生動力。針對教師成長與學(xué)校發(fā)展，劉健永副主任送上三點殷切寄語：1. <b>做主動創(chuàng)造者</b>，于日常教學(xué)中勇于微創(chuàng)新、善用巧思；2. <b>做教育深耕人</b>，沉心鉆研課標(biāo)教材，深耕課堂主陣地；3. <b>做終身學(xué)習(xí)者</b>，持續(xù)汲取新知，在專業(yè)成長路上步履不停。</p> 學(xué)科課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">各學(xué)科課堂展示環(huán)節(jié)精彩紛呈，教師們錨定核心素養(yǎng)目標(biāo)，打造出各具特色、充滿活力的育人課堂。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">語文課堂</b></p> <p class="ql-block"> 劉金招老師執(zhí)教《慈母情深》，以“場景梳理—細(xì)節(jié)品讀—情感遷移”為核心脈絡(luò)，巧妙用“初到廠房、尋找母親、向母要錢、母親塞錢”四大場景拆解長文，以圈點批注、動作分解、分角色朗讀等實操方法落實“抓細(xì)節(jié)、悟情感”目標(biāo)，讓“慈母情深”從抽象概念轉(zhuǎn)化為可觸摸的具象細(xì)節(jié)，最終以仿寫推動情感遷移，有效落實文本理解與情感共鳴。</p> <p class="ql-block"> 新陂中心小學(xué)鐘凱玲老師講授《坐井觀天》，以“扎實”立基，字詞書寫、朗讀訓(xùn)練等基礎(chǔ)目標(biāo)穩(wěn)扎穩(wěn)打；以“靈動”賦能，情境導(dǎo)入、對話解構(gòu)等巧思設(shè)計讓寓意理解自然滲透、水到渠成。整節(jié)課節(jié)奏張弛有度，貼合低段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，既守牢語文教學(xué)根本，又彰顯課堂活力與溫度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)課堂</b></p> <p class="ql-block"> 葉聯(lián)清老師帶領(lǐng)三年級學(xué)生探究《兩位數(shù)乘一位數(shù)》口算方法，以超市購物、文具采購等生活場景為載體，借助人民幣模型、點子圖等直觀教具，通過連加、拆分等多元方法，將抽象的乘法算理轉(zhuǎn)化為具象操作，貼合三年級學(xué)生認(rèn)知特點，實現(xiàn)了“算理具象化、知識生活化”。</p> <p class="ql-block"> 劉展發(fā)老師引導(dǎo)五年級學(xué)生探秘《平行四邊形的面積》，緊扣北師大版教材要求，以“問題驅(qū)動、操作體驗、思想滲透”為主線，通過動手剪拼、小組探究、成果展示等環(huán)節(jié)，構(gòu)建起“情境—探究—應(yīng)用”的完整教學(xué)閉環(huán)，在扎實落實知識技能目標(biāo)的同時，深度滲透轉(zhuǎn)化思想，培育了學(xué)生的邏輯思維與實踐能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">英語課堂</b></p> <p class="ql-block"> 吳灼華老師聚焦U5《 The colourful world》，通過生動的對話，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，學(xué)會描述顏色；通過“情境+實操”結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握“... and ... make ...”顏色混合表達(dá)，提升語言運(yùn)用能力。整節(jié)課以趣味活動落實語言目標(biāo)，通過學(xué)科融合與文化滲透拓展了課堂的育人維度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">體育課堂</b></p> <p class="ql-block"> 鐘旭宏老師執(zhí)教《迎面接力跑》，通過“完整示范→要領(lǐng)講解→分解練習(xí)→實戰(zhàn)競賽”的遞進(jìn)流程，將接力技能拆解，搭配通俗動作要領(lǐng)，高效達(dá)成技能目標(biāo)；分組競賽與“最快接力組”評選，激發(fā)了學(xué)生競爭欲與團(tuán)隊榮譽(yù)感，操場上充滿了學(xué)生們的歡聲笑語與吶喊助威聲。</p> 課間活動煥活力 <p class="ql-block"> 下課鈴聲響起，慷慨激昂的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》隨即響徹校園。崗背中心小學(xué)的同學(xué)們以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)迅速在操場列隊。廣播體操舒展有力，手語操溫柔向上，趣味十足的石頭剪刀布活動，讓操場充滿了歡聲笑語。同學(xué)們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、豐富多彩的大課間活動，贏得了在場觀摩領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致贊譽(yù)。</p> 閱讀分享品書香 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">教師閱讀分享環(huán)節(jié)溫馨而深刻，五位教師以書籍為媒，結(jié)合自身教學(xué)實踐，分享教育感悟與育人智慧。</span></p> <p class="ql-block"> 朱又萍老師分享《語文的生命意蘊(yùn)》，從文本解讀、人文滲透等角度，于文字肌理中深挖語文教學(xué)的人文內(nèi)核，倡導(dǎo)讓語言教育彰顯溫潤的育人價值。</p> <p class="ql-block"> 駱怡老師解讀《在有光的課堂上》，結(jié)合教學(xué)案例倡導(dǎo)以“光與愛”為紐帶，搭建師生心靈同頻、情感共鳴的溫暖課堂，用教育初心照亮學(xué)生成長之路。</p> <p class="ql-block"> 鄒淼琳老師品讀《種子課》，循著書中育人智慧，探尋數(shù)學(xué)教學(xué)回歸本真、務(wù)實高效的核心要義與實踐路徑，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)夯實與思維啟蒙。</p> <p class="ql-block"> 陳梅老師暢談《教育的減法》，呼吁剝離教育中的形式化冗余，回歸完整、純粹、幸福的育人本真，讓教育回歸育人初心。</p> <p class="ql-block"> 肖悅凡老師借《讓學(xué)生看見你的愛》，傳遞“以愛育愛、以心暖心”的教育理念，分享了自己在班級管理與課堂教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生的暖心故事，點亮了每位教育者的育人初心。</p> 評課研討促成長 <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，各學(xué)科分組開展評課研討活動。在教研員的引領(lǐng)下，教師們圍繞課堂目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生主體地位發(fā)揮、核心素養(yǎng)培育等方面踴躍發(fā)言、各抒己見。大家充分肯定了授課教師對教材的深度解讀與精準(zhǔn)把握，認(rèn)為課堂設(shè)計緊扣學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重情境創(chuàng)設(shè)與活動體驗，實現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的同頻共振。同時，聽課教師也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗提出了針對性的改進(jìn)建議，在思想碰撞中凝聚教學(xué)共識，在交流探討中提升教學(xué)認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 教研員在評課后提出希望與要求：1.<b>深研課標(biāo)</b>：要求教師沉心研讀新課標(biāo)，精準(zhǔn)把握課程性質(zhì)、核心素養(yǎng)目標(biāo)與內(nèi)容要求，將課標(biāo)理念深度融入教學(xué)設(shè)計與課堂實踐，確保教學(xué)活動緊扣育人主線，讓每一堂課都有明確的素養(yǎng)導(dǎo)向與價值引領(lǐng)。2.<b>AI賦能</b>：鼓勵教師主動探索人工智能工具在備課、授課、評價等環(huán)節(jié)的應(yīng)用，如利用AI輔助教學(xué)設(shè)計、生成個性化學(xué)習(xí)資源、精準(zhǔn)分析學(xué)情數(shù)據(jù)，以技術(shù)賦能課堂效率提升與教學(xué)模式創(chuàng)新，讓科技為教育教學(xué)注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 教中同行探真義、研中共學(xué)促成長。此次小學(xué)城鄉(xiāng)教育教研共同體系列活動，為城鄉(xiāng)教師搭建了高效的學(xué)習(xí)交流平臺，實現(xiàn)了教育資源的精準(zhǔn)對接與優(yōu)勢互補(bǔ)，有效推動了教研成果的共享與轉(zhuǎn)化。崗背中心小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化教研改革，加強(qiáng)與共同體成員學(xué)校的合作聯(lián)動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為“百千萬工程”教育行動貢獻(xiàn)更多教育力量，助力區(qū)域教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。</p>