<p class="ql-block" style="text-align:center;">——2025年河池市金城江區(qū)中小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?勞動(dòng)教育教師能力提升培訓(xùn)班紀(jì)實(shí)</p> 開篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步推動(dòng)勞動(dòng)教育課題研究落地，深化資源整合實(shí)踐，11月20日，兩場(chǎng)內(nèi)容翔實(shí)、指導(dǎo)性極強(qiáng)的勞動(dòng)教育專題講座在酒店會(huì)議室接連開講，為全區(qū)教育工作者奉上了一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的思維盛宴。</p> 專家領(lǐng)航：解碼課題研究核心要義 <p class="ql-block ql-indent-1">首場(chǎng)講座由廣西勞動(dòng)教育學(xué)科中心組成員、柳州市雀兒山路小學(xué)書記兼校長(zhǎng)覃燕主講，主題為《如何開展勞動(dòng)教育課題研究》。憑借豐富的學(xué)術(shù)積累與一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覃燕校長(zhǎng)以通俗易懂的語(yǔ)言，從課題核心概念解讀、研究全流程拆解、資料規(guī)范收集、成果推廣路徑四個(gè)維度，進(jìn)行了系統(tǒng)且精準(zhǔn)的指導(dǎo)。她特別強(qiáng)調(diào)，開展課題研究需明確四大關(guān)鍵問(wèn)題——“為何做、做什么、怎么做、做成什么”，要堅(jiān)持“小切口切入、深層次探究”的原則，確保課題既具學(xué)術(shù)價(jià)值，又有推廣意義?，F(xiàn)場(chǎng)教師專注聆聽、認(rèn)真記錄，紛紛表示講座有效厘清了課題研究的思路，掌握了實(shí)用方法，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃燕校長(zhǎng)與老師們展開深入交流。</p> 實(shí)踐創(chuàng)新：解鎖資源整合育人密碼 <p class="ql-block ql-indent-1">第二場(chǎng)講座由金城江區(qū)教育局黨工委主任兼職初中勞動(dòng)教研員覃洪友帶來(lái)，主題為《初中勞動(dòng)教育資源整合與實(shí)踐創(chuàng)新》。覃洪友主任緊扣初中階段勞動(dòng)教育的特點(diǎn)，首先明確勞動(dòng)教育是國(guó)家立德樹人的硬性要求：它不僅能彌補(bǔ)傳統(tǒng)知識(shí)教育的短板，助力學(xué)生樹立正確勞動(dòng)觀、培養(yǎng)責(zé)任感等核心素養(yǎng)，更能為區(qū)域教育打造特色品牌開辟新賽道。同時(shí)，他直面金城江區(qū)勞動(dòng)教育面臨的場(chǎng)地有限、師資薄弱、活動(dòng)形式表層化等現(xiàn)實(shí)困境，指出根源在于資源短缺與創(chuàng)新不足。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">針對(duì)這些問(wèn)題，覃洪友主任給出了切實(shí)可行的破解方案：向內(nèi)挖潛，盤活校內(nèi)邊角空間與技能型教職工資源；向外聯(lián)動(dòng)，對(duì)接田園鄉(xiāng)村、本土企業(yè)及非遺傳承人，激活本土育人潛能；通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、真實(shí)生活任務(wù)設(shè)計(jì)、多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，讓勞動(dòng)課兼具鄉(xiāng)土味、生活味與時(shí)代味。他強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)勞動(dòng)教育需教育者主動(dòng)作為，將理念轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，才能培育出兼具實(shí)踐能力與鄉(xiāng)土情懷的新時(shí)代學(xué)子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">白土小學(xué)吳鳳儒代表第四小組進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩場(chǎng)講座層層遞進(jìn)，從課題研究的理論引領(lǐng)到資源整合的實(shí)踐探索，為參訓(xùn)教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)階梯。相信在專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)與全體教育同仁的共同努力下，金城江區(qū)的勞動(dòng)教育必將在校園落地生根、綻放異彩，助力學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中淬煉品格、增長(zhǎng)才干、收獲成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：盧美豐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?文字：盧美豐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?圖片：韋德、王蕊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?編輯：楊樹</p><p class="ql-block">?</p>