2025年河池市金城江區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育教師能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)札記 導(dǎo)語(yǔ) <p class="ql-block"> 十一凜冬初始月，“以勞育美”正當(dāng)時(shí)。當(dāng)勞動(dòng)教育告別單一形式，跨學(xué)科融合便成為激活其育人價(jià)值的關(guān)鍵密鑰，為傳統(tǒng)勞動(dòng)教育注入全新活力。</p><p class="ql-block"> 2025年11月21日上午，譚欣教授以“中小學(xué)勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐路徑”為主題，從理念重塑到案例解碼，從路徑規(guī)劃到實(shí)戰(zhàn)演練，用四大核心板塊層層遞進(jìn)，為現(xiàn)場(chǎng)教育工作者撥開(kāi)跨學(xué)科勞動(dòng)教育的迷霧，提供了兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值的指導(dǎo)。</p> 主題設(shè)計(jì)與案例分析 <p class="ql-block"> 譚欣教授圍繞中小學(xué)勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合的主題設(shè)計(jì)與案例分析展開(kāi)分享，強(qiáng)調(diào)按學(xué)段差異化設(shè)計(jì)（小學(xué)低年級(jí)重勞動(dòng)意識(shí)啟蒙、中高年級(jí)側(cè)重動(dòng)手探究，初中聚焦真實(shí)問(wèn)題解決與技術(shù)應(yīng)用，高中側(cè)重工程實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)造），還詳解了融合的多元路徑并拆解教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們懂得了勞動(dòng)教育跨學(xué)科落地的實(shí)操思路。</p> 融合課程設(shè)計(jì)要點(diǎn) <p class="ql-block"> 多種案例揭示，優(yōu)質(zhì)融合課需以具體勞動(dòng)任務(wù)為核心（如農(nóng)耕、手工、服務(wù)類勞動(dòng)），再針對(duì)性嵌入適配學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（如語(yǔ)文的表達(dá)、數(shù)學(xué)的測(cè)量、美術(shù)的設(shè)計(jì)），讓學(xué)科服務(wù)于勞動(dòng)實(shí)踐。</p> 落地實(shí)施路徑 <p class="ql-block"> 跨學(xué)科勞動(dòng)教育的落地，需“學(xué)校頂層統(tǒng)籌+教師主動(dòng)實(shí)踐+安全評(píng)價(jià)保障”三位一體，層層推進(jìn)才能見(jiàn)效。</p> <p class="ql-block"> 以下是各小組代表分享各自小組的“設(shè)計(jì)畫(huà)布”。五組項(xiàng)目均實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)實(shí)踐與學(xué)科知識(shí)的有機(jī)融合，涵蓋生物、數(shù)學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文、信息技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，打破了學(xué)科壁壘，讓勞動(dòng)成為知識(shí)應(yīng)用的載體。</p> 培訓(xùn)總結(jié)與展望 <p class="ql-block"> 通過(guò)小組協(xié)作開(kāi)展設(shè)計(jì)，發(fā)揮不同學(xué)科優(yōu)勢(shì)，落地“四步法”通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練讓教師快速掌握跨學(xué)科融合的具體方法，將講座所學(xué)轉(zhuǎn)化為可落地的課程方案。 </p> <p class="ql-block"> 譚欣教授深入解析了勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)，分享的四步法邏輯清晰、實(shí)操性強(qiáng)，為新教師開(kāi)展相關(guān)教學(xué)工作提供了極大便利，在這次學(xué)習(xí)中大家受益匪淺，保平小學(xué)龍明影老師也為此次學(xué)習(xí)作出了積極小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合專題培訓(xùn)，以金城江區(qū)教育局黨工委主任覃洪友的發(fā)言圓滿結(jié)束——他衷心感謝各相關(guān)部門(mén)的大力支持與密切配合，期待未來(lái)各方攜手共創(chuàng)勞動(dòng)教育新佳績(jī)?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員帶著飽滿的求學(xué)心全程投入，紛紛表示收獲頗豐，更盼未來(lái)能有更多此類實(shí)操性強(qiáng)的培訓(xùn)，持續(xù)提升教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：容斌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?文字：覃鈺瑤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?圖片：韋德</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?編輯：覃含慧</p>