<p class="ql-block ql-indent-1">秋光瀲滟，學(xué)意正濃。定安縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比大賽在萬(wàn)眾期待中于2025年10月27日在定安縣第三小學(xué)拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽有幸邀請(qǐng)到海南省教育研究培訓(xùn)院教研員李立新老師，定安縣教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心歐卜菁老師，各校優(yōu)秀的省級(jí)骨干教師作為本次大賽的評(píng)委，她們是定安縣第一小學(xué)劉鳳芬老師、陳肖蓉老師，定安縣第三小學(xué)楊穎老師，定安縣第四小學(xué)李德珍老師，定安縣仙溝思源學(xué)校陳元梅老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們理念前沿、經(jīng)驗(yàn)豐富，為所有參賽教師提供最專業(yè)的引領(lǐng)與點(diǎn)撥。有了他們的坐鎮(zhèn)，是本次大賽專業(yè)水準(zhǔn)與學(xué)術(shù)高度的最強(qiáng)保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">定安縣第三小學(xué)葉霞校長(zhǎng)十分重視此次活動(dòng)，全程參與其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)中，定安縣劉鳳芬特級(jí)教師工作室成員齊鈺、朱曉煥、王慧三位老師，他們以獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、激情飽滿的授課形式，為我們帶來(lái)了三節(jié)風(fēng)格各異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂，內(nèi)容為四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Wonderful seasons. (Start up)。</p> <p class="ql-block">第一位授課教師：齊鈺</p><p class="ql-block">所在學(xué)校：定安縣金雞嶺學(xué)校</p><p class="ql-block ql-indent-1">齊老師在課前帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，模擬在雪地里行走的樣子，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)季節(jié)這節(jié)課。課中有效運(yùn)用AI工具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行跨學(xué)科融合，直觀地讓學(xué)生感受到古詩(shī)的魅力，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)運(yùn)用了雙師課堂的教學(xué)模式幫助學(xué)生理解古詩(shī)的含義。這節(jié)課中齊老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言有效調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，銜接自然，有效引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">第二位授課教師：朱曉煥</p><p class="ql-block">所在學(xué)校：定安縣定城鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱老師用魔幻四季書(shū)和季節(jié)小精靈、AI等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)四季的聲音、活動(dòng)、顏色、古詩(shī)詞的跨學(xué)科教學(xué)等不同維度地感知季節(jié)魅力。在探究Sam最喜歡夏天的原因，拓展了中國(guó)順應(yīng)時(shí)令的傳統(tǒng)飲食文化。思維導(dǎo)圖從食物、活動(dòng)和美景三個(gè)方面為學(xué)生提供了語(yǔ)言素材，也與本單元Hit it big板塊形成整體教學(xué)。</p> <p class="ql-block">第三位授課教師：王慧</p><p class="ql-block">所在學(xué)校：定安縣第一小學(xué)</p><p class="ql-block ql-indent-1">王慧老師以四季闖關(guān)情境開(kāi)啟課堂，帶著孩子們?cè)谌の秵?wèn)答里走進(jìn)英語(yǔ)世界；清晰的課堂規(guī)則，讓互動(dòng)更有序高效；“分享蘋(píng)果”的環(huán)節(jié)，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)和情感教育巧妙融合，一句“Sharing makes us happy”暖透課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最驚艷的是通過(guò)黑板上的“四季蘋(píng)果樹(shù)”板書(shū)：春的新芽、夏的遮陽(yáng)傘、秋的紅蘋(píng)果、冬的厚衣裳，孩子們能合作動(dòng)手創(chuàng)作自己喜歡的季節(jié)的蘋(píng)果樹(shù)，把蘋(píng)果樹(shù)季節(jié)特色牢牢“長(zhǎng)”在了孩子們的腦海里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">省教研員李立新老師就以上三節(jié)同課異構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)并給出相關(guān)建議。</p> <p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.學(xué)生是否好學(xué)、學(xué)得好，對(duì)課堂學(xué)習(xí)興趣是否濃厚、積極參與，教師要把握教材，把握主題，把握教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">2.教師要學(xué)會(huì)組織課堂，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂活動(dòng)應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，實(shí)施好，課堂效果才會(huì)好。</p><p class="ql-block">3.基于主題意義的實(shí)現(xiàn)，要豐富教材內(nèi)容，讓學(xué)生基于生活討論更多關(guān)于季節(jié)的事情，拓展內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣和更多表達(dá)。</p><p class="ql-block">4.創(chuàng)設(shè)情境要新穎，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，熱身沒(méi)做好，學(xué)生狀態(tài)沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)，影響整節(jié)課的進(jìn)行。</p><p class="ql-block">5.文本學(xué)習(xí)不夠深刻，停留在教材，沒(méi)有延伸拓展的部分。</p><p class="ql-block">建議：</p><p class="ql-block">1.要給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，激活舊知，做知識(shí)和文化的鋪墊。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生要有做的任務(wù)， 可以是Listen and underline, circle the key words.。</p><p class="ql-block">3.Retell不一定要有，根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言能力考慮是否選擇該活動(dòng)。</p><p class="ql-block">4.可適當(dāng)運(yùn)用機(jī)械操練的交流法，結(jié)對(duì)調(diào)查、交叉調(diào)查。</p><p class="ql-block">5.評(píng)價(jià)不應(yīng)停留在口頭評(píng)價(jià)和結(jié)尾的總結(jié)評(píng)價(jià)，可采用小組評(píng)價(jià)表。</p><p class="ql-block">6.有一定難度的操練活動(dòng)，教師要給學(xué)生示范和提供語(yǔ)言支架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽給三位優(yōu)秀教師提供了展示才華的舞臺(tái)，更為全縣小學(xué)英語(yǔ)教師搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、交流研討的平臺(tái)。此次大賽所激發(fā)的教學(xué)熱情與教研思考，必將如漣漪般擴(kuò)散至每一所校園。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：鐘佳宸</p><p class="ql-block"> 審核：歐卜菁</p>