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留心處處皆學(xué)問 妙筆繪就繽紛圖——銅仁市小學(xué)語文譚恩嬋名師工作室開展主題研修活動(dòng)

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<p class="ql-block">  為精準(zhǔn)破解三年級(jí)習(xí)作單元教學(xué)難點(diǎn),夯實(shí)教師習(xí)作教學(xué)能力,11月21日,銅仁市小學(xué)語文譚恩嬋名師工作室“留心處處皆學(xué)問 妙筆繪就繽紛圖”專題教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)錄播室順利開展。工作室全體成員、學(xué)員及實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分語文教師共50余人齊聚一堂,以課賦能、以研促教,共探習(xí)作教學(xué)提質(zhì)路徑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">李海燕老師主持</b></p> <p class="ql-block">  活動(dòng)緊扣“示范課展示、交流研討、專題講座、總結(jié)提升”四大核心環(huán)節(jié)有序推進(jìn)。上午示范課環(huán)節(jié),三位教師深耕教材、精準(zhǔn)施策,呈現(xiàn)三堂優(yōu)質(zhì)實(shí)效的習(xí)作指導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">張丫老師課堂</b></p> <p class="ql-block">  張丫老師執(zhí)教《搭船的鳥》,以“探尋觀察密碼”為主線,設(shè)計(jì)梯度化學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生掌握“按順序觀察、抓特點(diǎn)描寫”方法,實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)高效落地。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">張玉洪老師課堂</b></p> <p class="ql-block">  張玉洪老師以“破解草地變色之謎”驅(qū)動(dòng)教學(xué),串聯(lián)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)、原因探究、拓展觀察等板塊,讓學(xué)生領(lǐng)悟“連續(xù)觀察、細(xì)致觀察”的重要性,學(xué)會(huì)從變化中讀懂事物本質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">白玉妃老師課堂</b></p> <p class="ql-block">  白玉妃老師執(zhí)教習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》,立足大單元理念,以“繽紛”為線設(shè)計(jì)多元教學(xué)環(huán)節(jié),緊扣學(xué)生生活實(shí)際精準(zhǔn)補(bǔ)弱,強(qiáng)化課文與習(xí)作關(guān)聯(lián),助力學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">評(píng)課、議課</b></p> <p class="ql-block">  下午研討交流環(huán)節(jié)務(wù)實(shí)高效,三位執(zhí)教教師依次分享教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施與教學(xué)反思,直面教學(xué)亮點(diǎn)與困惑。參會(huì)教師圍繞課例,從語文要素落實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、學(xué)生主體發(fā)揮等維度深入點(diǎn)評(píng),坦誠(chéng)交流習(xí)作教學(xué)難點(diǎn),在思想碰撞中凝聚教學(xué)共識(shí),實(shí)現(xiàn)互助共進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">田啟洪老師專題講座</b></p> <p class="ql-block">  隨后,工作室顧問、實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)田啟洪作《以“留心”為匙,啟“繽紛”之筆——三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元教學(xué)的破局與落地》專題講座,結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)困境,從核心價(jià)值、課文定位、實(shí)踐框架三方面剖析教學(xué)關(guān)鍵問題,以鮮活案例提供實(shí)用策略,為教師教學(xué)賦能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">譚恩嬋老師活動(dòng)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">活動(dòng)合影</b></p> <p class="ql-block">  活動(dòng)尾聲,工作室主持人譚恩嬋總結(jié)強(qiáng)調(diào),本次活動(dòng)有效厘清習(xí)作教學(xué)思路、明確實(shí)踐路徑,她寄語全體教師爭(zhēng)做篤行者、創(chuàng)新者、播種者,以多元教研載體輻射優(yōu)質(zhì)教學(xué)智慧。未來,工作室將持續(xù)深耕語文核心素養(yǎng)培育,以高質(zhì)量教研助力教師專業(yè)成長(zhǎng),賦能區(qū)域小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">(文 張玉洪 圖 蘇天莉)</b></p>