《研修蓄力，共育成長》2025年第12期幼兒園園長任職資格培訓綠城四（3） <p class="ql-block">今日兩場專題分享精準錨定園所管理核心實踐領域，為大家送上了兼具深度與實用性的專業(yè)賦能。從大型活動的主題策劃、流程落地與風險防控，到園本教研的問題篩選、高效組織與成果轉化，資深專家依托豐富一線經(jīng)驗傾囊相授，以真實案例為依托拆解關鍵環(huán)節(jié)、分享實操技巧，讓全天學習干貨密集、指導性強，助力園長們夯實管理能力、破解實踐難題。</p> 海建利--幼兒園大型活動的組織與實施 <p class="ql-block">海建利 </p><p class="ql-block">中小學正高級教師，現(xiàn)任鄭州市鄭東新區(qū)普惠路第一幼兒園黨支部書記、園長，河南省中小學一級校長。</p><p class="ql-block">個人榮譽：河南省人民政府學術技術帶頭人，河南省督學、河南省名師，河南省骨干教師、河南省教育廳學術技術帶頭人，鄭州市人民政府學術技術帶頭人，鄭州市人民政府督學、鄭州市先進黨務工作者、鄭州市三八紅旗手，鄭州市基礎教育教師培訓專家、鄭州市師德先進個人、鄭州市教育科研先進個人。</p> <p class="ql-block">一、大型活動的核心定位：不是“展示”，是“教育載體”</p><p class="ql-block">海園長開篇明確：幼兒園大型活動的本質是“有目的、有計劃、以幼兒發(fā)展為核心的教育協(xié)同活動”，需具備6大特征： 目的性、計劃性、參與性、 社會性、 傳播性、 創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block">海園長用“會場布置-后勤保障-安全管控”等模塊，拆解了可直接復用的執(zhí)行流程。</p> <p class="ql-block">海園長的分享沒有空泛理論，每一個流程、分類都對應著園所真實案例（如大班畢業(yè)項目展、六一兒童節(jié)、教師節(jié)等），讓我們清晰地知道“回去后如何落地”——大型活動的價值，從來不是“照片好看”，而是“幼兒真參與、課程真延伸、家園真協(xié)同”。</p> 崔春麗--幼兒園園本研修 <p class="ql-block">崔春麗 </p><p class="ql-block">鄭州市中原區(qū)第六實驗幼兒園園長，有著32年的一線教學經(jīng)驗，中小學高級教師。曾獲得河南省名師、河南省骨干教師，鄭州市學術技術帶頭人，鄭州市優(yōu)秀教師，鄭州市教科研先進個人等榮譽稱號。</p> <p class="ql-block">崔老師明確：園本研修是以園為本、解決保教實踐真問題、促進教師專業(yè)發(fā)展的反思性活動，絕非形式化會議。</p> <p class="ql-block">研修目的是推動教師專業(yè)成長、 鏈接教育理論與實踐、支撐園本課程建設和優(yōu)化日常保教實踐。</p><p class="ql-block">核心實施流程分為定內(nèi)容、篩問題、做方案、開教研、 梳成果、落實踐。</p> <p class="ql-block">園本研修是讓園所越辦越輕松的底層邏輯——解決一個真問題，老師就少一點“慌亂”，課程就多一分“扎實”。崔園長的分享，不是“講理論”，而是“教方法”，回去就能按這套流程，把我們園的教研從“形式化”變成“真有用”。</p> <p class="ql-block">整場學習以“實操為核心、案例為支撐、工具為輔助”，參訓園長們系統(tǒng)掌握了兩大板塊的關鍵方法與落地邏輯，為園所后續(xù)規(guī)范開展大型活動、做實園本研修，推動保教質量穩(wěn)步提升提供了有力支撐。</p>