<p class="ql-block">為助力青年教師快速成長(zhǎng)，夯實(shí)教學(xué)根基，11月25日下午4時(shí)，陵城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師“雙導(dǎo)師共育”培養(yǎng)啟動(dòng)儀式在報(bào)告廳順利開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體導(dǎo)師及青年教師共同參與，以雙師護(hù)航之力，見證青年教師成長(zhǎng)新起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">儀式伊始，主持人楊威老師開場(chǎng)介紹活動(dòng)背景、目的及到場(chǎng)人員，清晰傳遞此次培養(yǎng)工作的核心意義。</p> <p class="ql-block">隨后許校長(zhǎng)致辭，深入闡述“雙導(dǎo)師共育”模式的價(jià)值，明確培養(yǎng)目標(biāo)與具體要求，為后續(xù)工作開展指明方向。</p> <p class="ql-block">導(dǎo)師聘任環(huán)節(jié)中，楊威老師現(xiàn)場(chǎng)宣讀教學(xué)導(dǎo)師、成長(zhǎng)導(dǎo)師聘任名單及職責(zé)，兩類導(dǎo)師分工明確、各有側(cè)重。</p><p class="ql-block">劉校長(zhǎng)分別為教學(xué)導(dǎo)師頒發(fā)“教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)師聘書”，為成長(zhǎng)導(dǎo)師頒發(fā)“綜合成長(zhǎng)導(dǎo)師聘書”，聘書標(biāo)注清晰類別，視覺區(qū)分鮮明，彰顯對(duì)導(dǎo)師職責(zé)的重視與認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">拜師儀式溫情滿滿，教學(xué)導(dǎo)師率先上臺(tái)站成一行，青年教師莊重行鞠躬禮拜師，隨后雙方擁抱或握手合影，定格師徒結(jié)對(duì)的溫馨瞬間；緊接著成長(zhǎng)導(dǎo)師上臺(tái)列隊(duì)，青年教師行拱手禮完成拜師，同樣以合影留存這一意義時(shí)刻，深厚師徒情誼就此開啟。</p> <p class="ql-block">責(zé)任簽約環(huán)節(jié)以“一紙約定，雙向奔赴”為核心，現(xiàn)場(chǎng)宣讀《結(jié)對(duì)協(xié)議書》核心條款，明確師徒雙方權(quán)利與義務(wù)。隨后所有師徒組合共同上臺(tái)簽名，完成集體簽約儀式，簽名后合影留念，以書面約定凝聚共育共識(shí)，堅(jiān)定共同成長(zhǎng)決心。</p> <p class="ql-block">啟動(dòng)宣誓環(huán)節(jié)氛圍莊重，全體導(dǎo)師起立右手握拳，莊嚴(yán)宣讀導(dǎo)師誓言，承諾以專業(yè)引領(lǐng)夯實(shí)青年教師教學(xué)能力，以溫暖關(guān)懷化解成長(zhǎng)困惑，不負(fù)導(dǎo)師之名；青年教師隨即起立握拳宣誓，表態(tài)將虛心求教提升自我，積極實(shí)踐突破能力瓶頸，不負(fù)青教之責(zé)，師徒同心共赴成長(zhǎng)之約。</p> <p class="ql-block">儀式最后，劉校長(zhǎng)發(fā)表寄語，為導(dǎo)師與青年教師送上殷切期望，鼓勵(lì)師徒攜手共進(jìn)、互幫互助，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">此次啟動(dòng)儀式的圓滿舉行，搭建起優(yōu)質(zhì)的師資培養(yǎng)平臺(tái)，為青年教師快速成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也為陵城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展注入新活力。</p>