<p class="ql-block"> 為深入貫徹“文化潤疆”工程，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升教師人文素養(yǎng)，營造書香校園的濃厚氛圍，由克州教育系統(tǒng)主辦，克州龔垚初中語文名師工作室承辦的“文化潤疆，詩詞潤心”詩詞大會（教師組）于2025年11月26日在克州教育局圓滿落幕?；顒蝇F(xiàn)場精彩紛呈，取得了預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，龔垚老師為工作室成員細(xì)化責(zé)任分工、明確履職要求。活動開展期間，全體成員各司其職、協(xié)同發(fā)力，有條不紊推進(jìn)各項環(huán)節(jié)落地，確?；顒尤桃?guī)范有序、高效開展。</p> <p class="ql-block"> 比賽流程由工作室成員精心打磨、匠心設(shè)計，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，既彰顯了籌備的細(xì)致周全，更充分考驗了選手的詩詞儲備、臨場反應(yīng)與審美能力。<span style="font-size:18px;">分為以下三個環(huán)節(jié)：</span></p><p class="ql-block"> 1.“情景對韻”——基礎(chǔ)與反應(yīng)的考驗。 首輪比賽聚焦詩詞基本功，選手們才思敏捷，對答如流，在古典韻律的碰撞中展現(xiàn)了扎實的文學(xué)功底，迅速點燃了現(xiàn)場氣氛。</p><p class="ql-block"> 2.“圖韻詩心”——想象與意境的交融。此環(huán)節(jié)將詩詞與視覺藝術(shù)相結(jié)合，選手們通過觀察畫面，迅速聯(lián)想并吟誦出相應(yīng)詩句，生動詮釋了“詩中有畫，畫中有詩”的古典美學(xué)，引發(fā)現(xiàn)場觀眾的深深共鳴。</p><p class="ql-block"> 3.“飛花競逐”——巔峰對決的盛宴。 經(jīng)過前兩輪的激烈角逐，脫穎而出的前7名選手進(jìn)入最終的“飛花令”環(huán)節(jié)。圍繞特定關(guān)鍵字，選手們你來我往，佳句頻出，詩詞如流水般傾瀉而出，將現(xiàn)場氣氛推向高潮，充分展現(xiàn)了克州教師豐厚的文化積淀與卓越的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">比賽中，選手們沉著冷靜、才思敏捷。</p> <p class="ql-block"> 在比賽間隙，由克州三中帶來的優(yōu)美舞蹈，如同一幅流動的畫卷，為緊張的賽事增添了藝術(shù)的柔美，展現(xiàn)了克州師生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 在比賽期間，鑫川書記作為評委嘉賓做了精彩點評。既肯定了參賽教師的深厚文學(xué)素養(yǎng)與精神風(fēng)貌，也為全體教師傳承中華詩詞文化、提升人文底蘊(yùn)提出殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過多輪緊張而精彩的較量，最終誕生了本次大賽的“狀元、榜眼、探花”。在熱烈的掌聲中，此次大賽評委、參賽選手及演職人員合影留念，為本次活動畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “文化潤疆，詩詞潤心”。本次詩詞大會的成功舉辦，</span>超越了單純的競賽，更是一次深刻的文化浸潤與心靈滋養(yǎng)。實現(xiàn)了“以賽促學(xué)，以賽促教”的目標(biāo)。 活動極大地激發(fā)了全州教師學(xué)習(xí)中華詩詞的熱情，為他們在今后的教學(xué)中更好地傳承國學(xué)經(jīng)典、培養(yǎng)學(xué)生的文化自信奠定了堅實基礎(chǔ)。營造了“書香校園”的濃厚氛圍。 通過這場盛會，<span style="font-size:18px;">它讓我們看到了克州教師的多彩風(fēng)貌，也讓我們感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在克州的教育沃土中已深深扎根。</span>克州龔垚初中語文名師工作室將以此次大賽為紐帶，持續(xù)深耕語文教學(xué)實踐，讓詩詞之韻浸潤邊疆少年成長之路，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在帕米爾高原扎根蔓延、薪火相傳，讓文脈永續(xù)，詩香致遠(yuǎn)！</p>