<p class="ql-block"> 冬日暖陽，灑滿校園。在虞城張集初中的教室里，“國培計劃（2025）”送教下鄉(xiāng)活動迎來了第七天的成果展示日。這是一次思想的碰撞，一場教學(xué)的盛宴，更是一段溫暖的成長旅程。小學(xué)數(shù)學(xué)2班的三位老師，用三節(jié)精彩紛呈的示范課，為我們點(diǎn)亮了教學(xué)之路的明燈。</p> <p class="ql-block"> “我們一起來幫淘氣整理房間吧！”一年級的數(shù)學(xué)課，在老師溫柔的話語中開始了。這不僅僅是一節(jié)數(shù)學(xué)課，更是一堂生活的啟蒙課。老師將“分類”的數(shù)學(xué)知識巧妙融入“整理房間”的生活情境，孩子們在幫“淘氣”的過程中，學(xué)會了如何將雜亂無章的事物變得井然有序。孩子們爭搶著發(fā)言，在快樂的辯論中，分類的思想悄然扎根。課堂宛如一個溫馨的家，孩子們個個都是“整理小能手”，積極性高漲，在動手操作中感受到了數(shù)學(xué)的用處與樂趣。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)老師，給我們帶來了一場別開生面的“吉祥物評選大會”。這堂課，讓一組組的數(shù)據(jù)擁有了民主的溫度和選擇的智慧。從提名、投票到唱票、統(tǒng)計，整個流程就是一次完整的數(shù)據(jù)分析項目化學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅是參與者，更是決策者。教室里充滿了競選般的熱情。當(dāng)看到自己支持的吉祥物票數(shù)領(lǐng)先時，孩子們歡呼雀躍；整個課堂秩序井然又激情澎湃，體現(xiàn)了老師高超的課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> "下一個摸出來的，會是什么顏色的球？”四年級的課堂變成了一個神秘的“概率實驗室”。孩子們在好奇與驗證中，初次叩響了可能性世界的大門。通過設(shè)計精巧的“摸球游戲”，將抽象的“隨機(jī)現(xiàn)象”“必然現(xiàn)象”化為學(xué)生可感知、可觸摸的體驗。“這個盒子里都是白球，所以摸出來一定是白球！”“這個盒子里一個黑球都沒有，所以不可能摸到！”孩子們用剛剛學(xué)到的詞匯準(zhǔn)確地描述著現(xiàn)象，邏輯思維與語言表達(dá)得到了雙重鍛煉。課堂充滿了探索的樂趣。每一次摸球前，都有緊張的猜測；每一次結(jié)果公布，都伴隨著恍然大悟的驚嘆。學(xué)生們在游戲中思考，在思考中提升。</p> <p class="ql-block"> 點(diǎn)評專家總結(jié)到:好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該既有趣又有序，既活躍又深刻。教師要善于“課下多做，課上少做”，把舞臺讓給學(xué)生；更要讓學(xué)生善于參與進(jìn)來，讓學(xué)生明白我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，從生活中來，到生活中去，這為我們今后的教學(xué)實踐指明了努力的方向。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！边@次送教下鄉(xiāng)活動，正是這樣一次激蕩思想、觸發(fā)靈感的旅程。它為我們教育的沃土注入了新的活力，也讓我們帶著滿滿的收獲與思考，繼續(xù)堅定地行走在教育的田野上。</p>