“語”你同行探教學(xué) 送教下鄉(xiāng)暖人心——遼源市初中英語高月翠名師工作室送教活動Jessica <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年11月28日上午，遼源市初中英語高月翠名師工作室與東豐縣初中英語名師工作室攜手，在東豐縣第四中學(xué)開展聯(lián)合送教活動。此次活動由遼源市名師工作室主持人高月翠老師帶隊，成員遼源市第十四中學(xué)苑秀菊、遼源市第四中學(xué)李國有、遼源市第十九中學(xué)莊賀惟共同參與，東豐縣教師進修學(xué)校周巖副校長、師訓(xùn)部沙柏濤主任全程指導(dǎo)，東豐縣內(nèi)三所初中的60余名英語教師參與其中，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的精準輻射。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動伊始，東豐縣第四中學(xué)潘剛副校長致歡迎辭，對市縣兩級工作室的送教之舉表示誠摯感謝，向參會教師提出殷切期望，并預(yù)?；顒訄A滿成功。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂展示環(huán)節(jié)精彩紛呈。東豐縣初中英語名師工作室主持人、市工作室成員李楊老師，以八年級《Unit5 What a delicious meal!》為題授課。課程以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，構(gòu)建了 “情境導(dǎo)入 — 任務(wù)探究 — 合作實踐 — 成果展示” 的完整教學(xué)鏈條，通過多媒體資源創(chuàng)設(shè)真實語言情境，引導(dǎo)學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)，在鞏固核心知識的同時，有效提升了學(xué)生的團隊協(xié)作能力與語言綜合運用能力。隨后，遼源市第十九中學(xué)的莊賀惟老師帶來七年級《Unit5 Fun clubs》公開課，她創(chuàng)新運用 AI 技術(shù)激發(fā)學(xué)生興趣，通過觀察法與小組探究相結(jié)合的方式整合課程內(nèi)容，注重在語境中呈現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生歸納新知識，幫助學(xué)生建立語言運用導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法，靈動的課堂氛圍與精巧的教學(xué)設(shè)計獲得在場師生一致好評。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 評課研討環(huán)節(jié)務(wù)實深入。遼源市第十四中學(xué)教學(xué)校長苑秀菊、遼源市第四中學(xué)正高級教師李國有，從新課標理念落地、學(xué)生參與度提升、教學(xué)評一體化實施、跨學(xué)科融合等多個維度，對兩堂公開課進行全面點評，既給予高度肯定，也提出了中肯的優(yōu)化建議，為參會教師提供了清晰的教學(xué)改進思路。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 專題講座環(huán)節(jié)干貨滿滿。遼源市初中英語名師工作室主持人高月翠老師，作《新課標理念下初中英語聽說考試與日常教學(xué)融合路徑》專題分享。她基于前期充分調(diào)研，從聽說考試簡介與教學(xué)融合路徑兩方面展開專業(yè)講解，內(nèi)容兼具理論深度與實操性，為一線教師開展新教材聽說教學(xué)、備戰(zhàn)中考提供了系統(tǒng)指導(dǎo)，對日常教學(xué)具有極強的現(xiàn)實意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動尾聲，東豐縣第四中學(xué)書記、校長沈靜波作總結(jié)發(fā)言。他再次對市縣兩級工作室的送教支持表示感謝，從活動意義、經(jīng)驗沉淀、教育家精神踐行等方面進行全面梳理，并誠摯邀請工作室常來學(xué)校指導(dǎo)交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次聯(lián)合送教活動，不僅搭建了市縣初中英語教學(xué)交流的橋梁，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享與教學(xué)能力共進，更彰顯了 “攜手賦能?互促共進” 的教育初心。未來，遼源市初中英語高月翠名師工作室將繼續(xù)深耕教學(xué)實踐，凝聚教育合力，在推動區(qū)域英語教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。</span></p>