<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為進(jìn)一步提高我校語數(shù)外體音美教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平，也為了迎合2025年職稱晉升新要求，寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“新星杯”微型課大賽為載體，搭建語數(shù)外教師教學(xué)能力展示與交流平臺(tái)，推動(dòng)教師深入研讀新課標(biāo)，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施及課后反思能力，助力學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2025年11月28日上午，數(shù)學(xué)微型課大賽開始了。一年級(jí)數(shù)學(xué)組馬宇帆老師“10的認(rèn)識(shí)”是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊的核心內(nèi)容，它不僅是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字的一個(gè)新臺(tái)階，更是構(gòu)建十進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)和加減法運(yùn)算的基石。本節(jié)課的教學(xué)效果，直接影響學(xué)生后續(xù)對20以內(nèi)數(shù)乃至更大數(shù)的理解。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 馬老師以“10個(gè)小朋友”“10顆糖果”等熟悉場景切入，降低抽象概念理解難度，學(xué)生參與度較高。強(qiáng)化動(dòng)手操作：通過“分小棒”探究10的組成，搭配“對口令”游戲鞏固知識(shí)，符合低年級(jí)學(xué)生“做中學(xué)”的認(rèn)知特點(diǎn)。 注重知識(shí)銜接：銜接9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對比“9添1是10”，建立數(shù)的順序概念，為后續(xù)加減法鋪墊。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 十進(jìn)制思想的初步滲透： 馬老師重點(diǎn)使用了計(jì)數(shù)器。當(dāng)個(gè)位撥到9顆珠子，再添上1顆時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察“滿十進(jìn)一”的過程，理解10個(gè)“一”就是1個(gè)“十”。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的升華，讓學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)位的概念，感受到數(shù)學(xué)的規(guī)律美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">對于一年級(jí)學(xué)生而言，動(dòng)手操作是獲取知識(shí)的最佳途徑。馬老師設(shè)計(jì)了多個(gè)操作環(huán)節(jié)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> · 數(shù)一數(shù)： 數(shù)出10個(gè)物體。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> · 擺一擺： 用不同方式擺放10根小棒，感受數(shù)的守恒。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> · 撥一撥： 在計(jì)數(shù)器上撥珠，理解十進(jìn)制。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> · 分一分： 將10個(gè)圓片分成兩堆，探索數(shù)的組成。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這些活動(dòng)讓學(xué)生的手、腦、眼協(xié)同工作，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體、可感，知識(shí)是在親身實(shí)踐中建構(gòu)起來的，而非被動(dòng)接受。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 彭校長校長帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師專注聆聽、認(rèn)真記錄。老師們?nèi)硇耐度氲秸n堂學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)汲取中，展現(xiàn)出積極進(jìn)取的專業(yè)態(tài)度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 還有來自寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)集團(tuán)化辦學(xué)張弓鎮(zhèn)中心小學(xué)和趙村鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師們，他們今天也來到了我們一實(shí)小的會(huì)場。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 微課雖“小”，卻有著“大智慧”。這次微型課大賽不僅是對教師們教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，更是促進(jìn)教師成長的良好契機(jī)。寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師定會(huì)步履不止，努力提高自己的教學(xué)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，砥礪深耕，篤行致遠(yuǎn)！</b></p>