<p class="ql-block ql-indent-1">外出學習，聆聽兩位專家講座，觀摩五節(jié)示范課。感覺收獲很大，打開了思路和視野，獲得了很多啟發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">專家分別來自浙江省教育廳教研室和東北師范大學，在業(yè)內很有名氣和建樹，講座深入淺出，提出了新穎的觀點和看法，既有宏觀理論，也有具體操作方法，言之鑿鑿，干貨滿滿。</p> <p class="ql-block"><b> 一、專家視點</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.課標必須重視，必須精研深挖吃透，這條主線不能變。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.重視課本，逐字研讀，明確編寫者的目的和意圖。要用教材教，而不是教教材。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.優(yōu)質課的類型很多，以講為主、以學為主、以做為主都可以。滿堂講也未必不是好課，關鍵是熟練駕馭、學有所獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.核心素養(yǎng)的滲透關鍵是思維方式的提升、表達能力的鍛煉、合作意識的形成、探究能力的提高，最終解決實際問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.要有宏觀的視野，對教材的把握要全面，對某一類型要研究深，由大到小，由典型到一般，由宏觀到微觀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.地理學必須有劃塊思維，大區(qū)域劃分成小區(qū)域，最后再系統(tǒng)總結、全面把握。培養(yǎng)地理視角，把準角度和著力點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.小組合作雖好，但也要慎用，不到萬不得已不要小組討論。必須精心設置問題，注重生成性問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.評價方面多用自評互判:自評收獲、感受、遺憾?；ピu說進步、積極、論辯水平等。學生們比較在意異性同伴的評價。</p><p class="ql-block ql-indent-1">9.增加實踐性活動。小制作、小發(fā)明。讓學生演示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10.整合化教學，打破教材結構。重新設計章節(jié)和主要內容，專題化的形式更透徹。結合鄉(xiāng)土地理，滲透家鄉(xiāng)觀念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">11.培養(yǎng)學生大格局，空間格局和區(qū)域視角，從不同要素、不同角度、不同組合去看待、去分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">12.讀寫能力是基礎能力，必須重視并培養(yǎng)，不會閱讀永遠不會學習，寫不出來等于沒學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、示范課亮點</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.結合地方特色和家鄉(xiāng)地理。南陽月季、濟源全國最大種子基地、許昌豆制品基地、賈魯河復航。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.滲透傳統(tǒng)文化。如24節(jié)氣、茶文化等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.注重教材重構。結合鄉(xiāng)土地理重構教材內容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.涉及不同環(huán)節(jié)和任務群。以探究任務為主，設計任務群，層層推進，各個擊破，項目式推進。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.注重實踐任務。實地探訪、親自動手、課后錄制視頻、制作豆制品菜肴、實驗探究等，強化實踐動手能力。演示噴灌滴灌、演示施肥等。美術宣傳組、媒體宣傳組等任務，全方位鍛煉學生能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.強化學生展示和小組合作。培養(yǎng)學生展示和探究能力提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7.注重人工智能。人機對話、角色互換、動畫展示等，還原真實場景，引人入勝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">8.注重時政熱點和思政育人。熱愛家鄉(xiāng)、節(jié)約用水、熱愛傳統(tǒng)文化、關注家鄉(xiāng)產業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興、產業(yè)品牌等。培養(yǎng)勞動精神和勞動能力。樹立文化自信 關注三農 糧食安全</p><p class="ql-block ql-indent-1">9.注重學習方法指導。三級答題評價法，讓學生知道如何答題，提升考試技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10.注重跨學科融合教學。強化讀寫能力培養(yǎng)，滲透全方位的知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">11.以解決實際問題為出發(fā)點，培養(yǎng)學生解決問題的理念、思維和能力，培養(yǎng)學生大格局、大視野。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">世間萬物雖復雜，但地理有樂趣、有規(guī)律、有方法！地理的任務是讓學生學會欣賞和認識生活的美麗地球和世界！激發(fā)學生的積極性和探究的欲望，這才是真正的價值所在。</p>