<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名園長工作室的示范引領(lǐng)與輻射帶動作用，推動區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量均衡、內(nèi)涵發(fā)展，2025年12月1日，盤錦市王爽名園長工作室在大洼區(qū)西安鎮(zhèn)中心幼兒園成功舉辦了一場集觀摩、實(shí)踐、研討與培訓(xùn)于一體的綜合性研修活動。本次活動內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)緊湊，旨在通過多維度、深層次的交流互動，促進(jìn)工作室成員及參與園所教師的專業(yè)成長與理念提升。</p> <p class="ql-block"><b>一、環(huán)境觀摩，浸潤童趣與智慧</b></p><p class="ql-block"> 活動伊始，工作室成員及與會教師一行在西安鎮(zhèn)中心幼兒園王園長的陪同下深入?yún)⒂^了園所環(huán)境。從充滿自然野趣的戶外活動場地，到凸顯兒童主體性、富有探索性的室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，再到細(xì)節(jié)處體現(xiàn)教育意圖的墻面互動與材料投放，參觀者切身感受到了該園“以兒童為本”的教育理念在環(huán)境中的落地生根。</p> <p class="ql-block"><b>二、送教下鄉(xiāng)，演繹靈動課堂</b></p><p class="ql-block"> 緊接著，盤錦市實(shí)驗(yàn)幼兒園吳雙老師精心準(zhǔn)備的小班科學(xué)送教活動《有趣的圖形》精彩呈現(xiàn)。授課教師以游戲化為基本活動形式，巧妙運(yùn)用貼近幼兒生活的材料與情境，引導(dǎo)小班幼兒在“找一找”、“拼一拼”、“玩一玩”中感知圖形特征，激發(fā)探究興趣?；顒舆^程寓教于樂，師幼互動積極有效，充分展示了教師對于小班幼兒年齡特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握以及科學(xué)活動生活化、游戲化的專業(yè)設(shè)計(jì)能力，為觀摩教師提供了可借鑒、可操作的優(yōu)質(zhì)教學(xué)范例。</p> <p class="ql-block"><b>三、禮儀培訓(xùn)，塑優(yōu)雅教師形象</b></p><p class="ql-block"> 教師禮儀是師德修養(yǎng)的重要外顯。盤錦市實(shí)驗(yàn)幼兒園吳雙老師帶來了“立德樹人 禮潤師心”的教師禮儀專題培訓(xùn)。培訓(xùn)從教師的儀表儀容、舉止言行、溝通藝術(shù)等方面入手，結(jié)合教育場景實(shí)例，進(jìn)行了生動講解與現(xiàn)場示范。通過培訓(xùn)，教師們深刻認(rèn)識到規(guī)范的禮儀對于營造尊重、和諧的育人氛圍，樹立良好職業(yè)形象的重要性，有助于提升教師的綜合素養(yǎng)與職業(yè)幸福感。</p> <p class="ql-block"><b>四、專題匯報(bào)，分享自主游戲?qū)嵺`探索</b></p><p class="ql-block"> 研修聚焦于當(dāng)前學(xué)前教育的熱點(diǎn)與難點(diǎn)——自主游戲開展的行與思。王園長圍繞本園自主游戲的實(shí)踐探索，作了系統(tǒng)而深入的匯報(bào)。匯報(bào)從理念更新、環(huán)境改造、材料投放、觀察指導(dǎo)、家園協(xié)同及教師角色轉(zhuǎn)變等多個層面，詳細(xì)介紹了該園在支持幼兒真游戲、深游戲過程中的具體策略、階段性成果與反思。真實(shí)的案例以及幼兒在游戲中表現(xiàn)出的專注、探索、合作與解決問題能力，引發(fā)了與會者的強(qiáng)烈共鳴與深度思考。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，盤錦市實(shí)驗(yàn)幼兒園王園長對本次工作室活動進(jìn)行了全面的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次名園長工作室活動不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享、智慧的碰撞，更是一次方向的引領(lǐng)、力量的凝聚。它有效促進(jìn)了區(qū)域間、園所間的交流互鑒，激發(fā)了學(xué)前教育工作者專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力。展望未來，盤錦市名園長工作室將繼續(xù)秉持共建、共享、共成長的宗旨，深入開展各類研修活動，為譜寫學(xué)前教育新篇章持續(xù)注入專業(yè)動能。</p>