<p class="ql-block"> 當新課標理念與新教材實踐碰撞出火花，當四所學(xué)校的教師跨越空間限制齊聚線上，一場聚焦教學(xué)實效的語文教研盛宴溫暖啟幕！2025年12月1日下午，漢師附小教育集團以“落實新課標，用好新教材，共研新課堂”為主題，開展了三年級語文聯(lián)合大教研活動。校本部、光輝校區(qū)、城東小學(xué)、東關(guān)小學(xué)的全體三年級語文教師相聚一堂，共同探尋教學(xué)新思路，分享育人好經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由校本部李若晴老師主持，她簡要介紹了本次教研的背景與流程，強調(diào)集團校聯(lián)合教研旨在促進資源共享與優(yōu)勢互補，推動新課標理念在教學(xué)實踐中落地生根。</p> 拆解教材編排，架起學(xué)段銜接橋梁 <p class="ql-block"> 漢師附小校本部況建婷老師以“解讀新教材，架起承轉(zhuǎn)之橋”為主題，立足三年級“承上啟下”的學(xué)段特點，系統(tǒng)拆解新教材編排邏輯。她不僅厘清了低高段知識銜接的核心要點，還結(jié)合教學(xué)實例提供了具體落地策略，幫助教師明確“教什么”“怎么教”，為新教材教學(xué)提供清晰思路。</p> 深耕常態(tài)課堂，讓新課標“落地生根” <p class="ql-block"> 城東小學(xué)肖春焱老師聚焦“扎根常態(tài)課 做實新課標”，將抽象的課標要求轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)動作。通過分析常態(tài)課中的典型案例，他詳細講解了如何在識字、閱讀、表達等環(huán)節(jié)融入新課標理念，讓“核心素養(yǎng)”不再是懸浮的概念，成為教師日常教學(xué)中可感知、能落實的具體實踐。</p> 以核心素養(yǎng)為綱，重構(gòu)文本解讀視角 <p class="ql-block"> 光輝校區(qū)王凱老師以《香港，璀璨的明珠》為例，帶來核心素養(yǎng)視域下的文本分析。他不僅示范了單篇課文的教學(xué)思路，更提煉出“目標定位—要素拆解—活動設(shè)計”的文本解讀方法，引導(dǎo)教師從“教課文”轉(zhuǎn)向“育素養(yǎng)”，為備課提供全新維度。</p> 聚焦教學(xué)要點，明確新課堂實施路徑 <p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)朗紅艷老師圍繞“聚焦新課標，深耕新教材”主題，結(jié)合三年級教學(xué)特點從展“把握核心素養(yǎng)”和“挖掘編排邏輯”兩個方面展開分享。她強調(diào)教學(xué)需“夯實基礎(chǔ)”“立足課堂”“鏈接生活”，要始終堅守“以生為本”的初心，牢牢把握核心素養(yǎng)的導(dǎo)向，不斷鉆研教材、優(yōu)化教法、總結(jié)經(jīng)驗。</p> 凝聚智慧，共促教學(xué)質(zhì)量提升 <p class="ql-block"> 活動最后，校本部三年級語文組下組領(lǐng)導(dǎo)劉喬龍主任對本次教研進行指導(dǎo)講話。他肯定了四校教師的實踐探索，強調(diào)集團校教研需持續(xù)聚焦“新課標落地”與“學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展”，通過資源共享、優(yōu)勢互補，推動語文教學(xué)質(zhì)量整體提升。</p> <p class="ql-block"> 一次云端相聚，一番思想碰撞，一份成長積淀！此次聯(lián)合大教研活動，為集團校語文教師搭建了高效的交流學(xué)習(xí)平臺，讓新課標理念在研討中扎根、在實踐中發(fā)芽。未來，漢師附小教育集團的語文老師們將帶著此次教研的收獲與啟發(fā)，深耕課堂、大膽創(chuàng)新，讓新教材煥發(fā)別樣生機，讓語文課堂更具魅力，共同助力集團教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升！</p> <p class="ql-block"><b>編輯：楊 露</b></p><p class="ql-block"><b>圖片：各教研組提供</b></p><p class="ql-block"><b>一審：況建婷</b></p><p class="ql-block"><b>二審：王遠飛</b></p><p class="ql-block"><b>三審：孫喜仲</b></p>