<p class="ql-block ql-indent-1">在數(shù)學(xué)教學(xué)的探索之路上，讓知識(shí)貼近生活、讓學(xué)生感知價(jià)值，是永恒的追求。12月2日，我校數(shù)學(xué)教研組聚焦侯高娟老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《生活中的小數(shù)》一課，開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。</p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">首先讓學(xué)生以“生活觀察員”的身份開(kāi)啟課堂，由學(xué)生展示了自己找的生活中的小數(shù)(購(gòu)物小票、食品包裝等)。老師展示了道路限高、體溫計(jì)、鞋碼、體重等實(shí)物圖片，瞬間讓抽象的小數(shù)變得可觸可感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新授環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比整數(shù)與小數(shù)的區(qū)別，通過(guò)“元、角、分”“米、分米、厘米”的單位換算，幫助學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整堂課以生活為載體，將抽象算理轉(zhuǎn)化為具體體驗(yàn)，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，又突破了教學(xué)重難點(diǎn)。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，老師們圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)熱烈研討，在交流中碰撞思維、凝聚共識(shí)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生生活實(shí)際，從身邊事物切入，有效降低了小數(shù)的抽象感，讓學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)源于生活”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)扎實(shí)有效，動(dòng)手操作與知識(shí)講解相結(jié)合，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">建議：1.可適當(dāng)增加一些有難度的練習(xí)題，讓知識(shí)應(yīng)用更具層次性。2.在完成練習(xí)題時(shí)，可增加“學(xué)生互評(píng)糾錯(cuò)”環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察世界。今后，我們將繼續(xù)深耕“生活化教學(xué)”，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)結(jié)，讓課堂充滿生活氣息，讓學(xué)生在感知、體驗(yàn)、應(yīng)用中真正理解數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)。相信在全體教師的攜手努力下，我校數(shù)學(xué)教學(xué)將在生活化、趣味化的道路上穩(wěn)步前行，讓每個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)！</p>