<p class="ql-block"> 那些在思維中閃光的日子，那些在探索中躍動(dòng)的身影，今天都將獲得最真誠(chéng)的掌聲。從稚嫩的涂鴉到智慧的創(chuàng)造，每個(gè)孩子都在用獨(dú)特的方式，書寫著屬于自己的成長(zhǎng)詩(shī)篇。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起見證，這些美好如何被時(shí)光溫柔加冕。</p> 涂鴉啟智·稚筆繪世界 <p class="ql-block"> 一年級(jí)的孩子們用色彩與形狀觸摸知識(shí)，拼音涂鴉、數(shù)字繪畫、生活實(shí)踐卡……每一幅稚嫩作品都是觀察力與表達(dá)力的萌芽。他們?cè)谕盔f中認(rèn)識(shí)世界，在游戲中建立規(guī)則，用最本真的方式開啟了素養(yǎng)之旅的第一頁(yè)。</p> 圖文并茂·小報(bào)展童心 <p class="ql-block"> 手抄報(bào)成為二年級(jí)孩子整理知識(shí)的窗口。節(jié)氣文化、數(shù)學(xué)故事、安全常識(shí)……圖文搭配間顯創(chuàng)意，版面設(shè)計(jì)中見用心。他們學(xué)會(huì)搜集信息、組織內(nèi)容，用一筆一畫構(gòu)筑起知識(shí)與美感的初次聯(lián)結(jié)。</p> 數(shù)趣初探·思維萌芽時(shí) <p class="ql-block"> 當(dāng)圖形遇見游戲，當(dāng)數(shù)字變成故事，三年級(jí)的數(shù)學(xué)世界變得奇妙起來(lái)。孩子們?cè)谄咔砂宓钠创钪欣斫鈭D形奧秘，在購(gòu)物情景里發(fā)現(xiàn)加減法的實(shí)用樂(lè)趣。他們不再只是計(jì)算，而是開始思考“為什么”——為什么三角形最穩(wěn)固？為什么乘法比加法快？</p><p class="ql-block"> 這次比賽讓孩子們發(fā)現(xiàn)：知識(shí)不是枯燥的算式，而是藏在生活里的智慧密碼。那些閃亮的目光里，正萌發(fā)著最初邏輯思維的新芽。</p> 學(xué)科競(jìng)技·賽場(chǎng)顯鋒芒 <p class="ql-block"> 知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)劇場(chǎng)的舞臺(tái)上，四年級(jí)學(xué)生展露學(xué)科專長(zhǎng)。速算推理、科學(xué)探究、語(yǔ)言運(yùn)用……競(jìng)技中錘煉基本功，實(shí)踐中檢驗(yàn)真知。他們以賽促學(xué)，在專業(yè)領(lǐng)域初試鋒芒。</p> 專業(yè)破曉·分野與深耕 <p class="ql-block"> 五年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽劃出專業(yè)的晨昏線。數(shù)學(xué)推理閃現(xiàn)邏輯鋒芒，科學(xué)實(shí)驗(yàn)印證求真精神，語(yǔ)言劇場(chǎng)搭建跨文化橋梁。知識(shí)開始分化深耕——素養(yǎng)，現(xiàn)于專注領(lǐng)域的專業(yè)光芒。</p> 勇敢闖關(guān)·趣探知識(shí)海 <p class="ql-block"> 這不是一場(chǎng)考試，而是一場(chǎng)知識(shí)探險(xiǎn)。我們以智慧為舟，好奇為帆，在語(yǔ)文的詩(shī)意群島、數(shù)學(xué)的邏輯海峽、科學(xué)的奧秘深淵中自在航行。勇敢闖關(guān)的六年級(jí)孩子，帶走的不僅是成績(jī)，更是一雙發(fā)現(xiàn)生活中處處是學(xué)問(wèn)的眼睛。知識(shí)的海洋原來(lái)如此遼闊有趣，而我們，正成為勇敢的小航海家。</p> 學(xué)科融合，跨界拓視野 <p class="ql-block"> 七年級(jí)作品打破學(xué)科壁壘，文理交融、史地貫通。詩(shī)詞中的數(shù)理分析、地圖上的歷史變遷、辯論中的邏輯交鋒……他們?cè)诮徊娴貛Оl(fā)現(xiàn)新知，以融合視角重構(gòu)認(rèn)知版圖。</p> 理探其境·思辨新高度 <p class="ql-block"> 這是八年級(jí)的思維升級(jí)挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)證明如同邏輯拼圖，科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)智慧，語(yǔ)文討論鍛煉多維視角，英語(yǔ)案例打開文化視野。知識(shí)從記憶庫(kù)升級(jí)為工具箱，我們正在學(xué)習(xí)如何思考，而不僅僅是知道什么。我們正在成為會(huì)思考、能創(chuàng)造的探索者。</p> 智創(chuàng)未來(lái)·致用展鋒芒 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)建模解交通難題，科學(xué)創(chuàng)新造環(huán)保裝置，人文思辨論科技倫理。知識(shí)不再分科界，物理原理、數(shù)據(jù)分析和語(yǔ)言藝術(shù)在此完美融合。九年級(jí)的孩子們把理論化作解決方案，用智慧回應(yīng)真實(shí)世界的挑戰(zhàn)。當(dāng)課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為改變生活的力量，我們正成為能用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的行動(dòng)者。</p> 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 <p class="ql-block">雷雅 高香萍 肜雋 郝婭麗 俱彥衛(wèi) 高霞 蔣文倩 王小瑜 高娟妮 趙艷 焦偉 何偉 謝穎 趙燕子 蘇惠 馬翠萍 何蘇惠 蔣蘇芳 顧瑩 崔長(zhǎng)英 王雪萍 李慶怡 王艷苗 趙育紅 王靜靜 殷苗 陳穎華 宋園飛 韓婷 霍芳青 楊琳 李蕓蕓 馮薛竹 孫盛雁</p> 獲獎(jiǎng)學(xué)生名單 <p class="ql-block"> 從涂鴉到創(chuàng)造，從好奇到擔(dān)當(dāng)，九年時(shí)光里每個(gè)孩子都在用自己的方式閃閃發(fā)光——手抄報(bào)里藏著他們的審美，思維導(dǎo)圖中躍動(dòng)著他們的邏輯，試卷里書寫著他們的認(rèn)真，創(chuàng)意作品里承載著他們的夢(mèng)想。這不僅是學(xué)習(xí)的展示，更是生命成長(zhǎng)的動(dòng)人敘事，見證了每個(gè)孩子如何以自己的節(jié)奏，長(zhǎng)成獨(dú)一無(wú)二的美好模樣。</p> <p class="ql-block">編輯：楊 琳</p><p class="ql-block">審核：韋 琰</p><p class="ql-block">簽發(fā)：羅敏莉</p>