<p class="ql-block"> 為落實(shí)“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，提升教師心理健康教育教學(xué)能力，普及學(xué)生心理健康知識，2025年12月3日，富川瑤族自治縣立新小學(xué)成功開展心理健康教育展示課暨《核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)心理健康教育創(chuàng)新路徑的實(shí)踐探索》課例研討活動。全體教師齊聚一堂，共赴這場聚焦心靈成長的教研盛宴。</p> <p class="ql-block"> 隨后，六位參賽教師依次登臺，帶來了六堂精彩紛呈、各具特色的心理健康教育示范課。</p><p class="ql-block"> 陳昌賢老師帶領(lǐng)三（1）班學(xué)生探索《做最好的自己》，引導(dǎo)三年級學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身閃光點(diǎn)。課堂上，孩子們勇敢分享自己的特長與不足，在輕松的氛圍中學(xué)會欣賞自己、接納自己，樹立了“我就是獨(dú)一無二的”自信理念。陳老師的課堂節(jié)奏明快、親和力十足，用兒童化的語言化解抽象概念，讓自我認(rèn)知教育扎根童心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲陳昌賢老師執(zhí)教《做最好的自己》</span></p> <p class="ql-block"> 吳國凱老師為五（1）班學(xué)子支招《應(yīng)對挫折有辦法》，針對五年級學(xué)生可能面臨的學(xué)習(xí)壓力、人際矛盾等挫折場景，結(jié)合真實(shí)案例與情景模擬，課堂上，吳老師引導(dǎo)學(xué)生分享自己遇到的挫折，通過小組討論共同探討解決辦法，還總結(jié)出“積極暗示法”“求助他人法”等實(shí)用技巧。他以沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格、深入淺出的引導(dǎo)，幫助學(xué)生正視挫折、學(xué)會抗壓，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲吳國凱老師執(zhí)教《應(yīng)對挫折有辦法》</span></p> <p class="ql-block"> 唐藝芯老師帶領(lǐng)三5班的孩子們一起走進(jìn)《同學(xué)叫我小樂樂》一課。唐老師的這節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，以“奇妙糖果屋”為主題極具吸引力，通過品糖、制糖，寫寄語等活動，讓學(xué)生直觀感受不同外號的影響，以及掌握了應(yīng)對惡意外號的實(shí)用方法，有效達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲唐藝芯老師執(zhí)教《同學(xué)叫我小樂樂》</span></p> <p class="ql-block"> 鄧茜香老師針對六（7）班學(xué)生開展《健康上網(wǎng)好處多》主題教學(xué)，鄧?yán)蠋熃Y(jié)合真實(shí)案例分析沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，傳授健康上網(wǎng)的實(shí)用方法，幫助學(xué)生樹立“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”的意識，為青春期學(xué)生筑牢網(wǎng)絡(luò)安全心理防線。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲鄧茜香老師執(zhí)教《健康上網(wǎng)好處多》</span></p> <p class="ql-block"> 李三妹老師與三（6）班學(xué)生一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識情緒》，通過觀表情，做表情等小活動，幫助三年級學(xué)生認(rèn)識喜、怒、哀、懼四種基本情緒。李老師用溫柔的語氣引導(dǎo)學(xué)生分享自己的情緒體驗(yàn)，教會學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，而非壓抑情緒。課堂氛圍溫馨融洽，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會與情緒和平共處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲李三妹老師執(zhí)教《認(rèn)識情緒》</span></p> <p class="ql-block"> 胡玉蘭老師為四（1）班帶來《時(shí)間安排要合理》的實(shí)用技巧，胡老師聚焦時(shí)間管理主題，針對學(xué)生作業(yè)增多、時(shí)間分配不合理的問題，設(shè)計(jì)了“我的時(shí)間小主人”“時(shí)間規(guī)劃表制作”等活動。通過趣味實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受時(shí)間的寶貴，引導(dǎo)學(xué)生分析自己的時(shí)間使用情況，合理規(guī)劃個(gè)性化時(shí)間安排表。她的課堂邏輯清晰、實(shí)用性強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)分配時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理規(guī)劃的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲胡玉蘭老師執(zhí)教《時(shí)間安排要合理》</span></p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，評課與總結(jié)階段干貨滿滿。授課教師依次上臺，真誠分享備課思路、課堂設(shè)計(jì)巧思與授課后的反思感悟，復(fù)盤教學(xué)中的亮點(diǎn)與待改進(jìn)之處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲授課老師分享心得感悟</span></p> <p class="ql-block"> 唐秀蘭、柳宸昱老師作為評委代表分別為本次活動作點(diǎn)評:六位教師均能圍繞學(xué)生心理發(fā)展需求展開教學(xué)，課堂設(shè)計(jì)貼近實(shí)際、形式活潑，體現(xiàn)了心理教育重體驗(yàn)、重過程的特點(diǎn)。授課教師引導(dǎo)自然、氛圍溫暖，學(xué)生參與積極，展現(xiàn)了良好的師生互動與心育效果。同時(shí)也給出建議，希望教師們今后進(jìn)一步深化課堂生成性回應(yīng)、加強(qiáng)活動后的反思內(nèi)化環(huán)節(jié)，并注重在課堂中關(guān)照不同特質(zhì)學(xué)生的心理需求，推動心理健康教育向更細(xì)致、更扎實(shí)的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲評委代表點(diǎn)評</span></p> <p class="ql-block"> 活動最后，毛麗英副校長對本次活動進(jìn)行了全面總結(jié)：她高度評價(jià)了六位授課教師的精心準(zhǔn)備與精彩呈現(xiàn)，指出教師們不僅在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了心理教育的專業(yè)性，更在課堂互動中展現(xiàn)出對學(xué)生的深切關(guān)懷與教育智慧。通過此次活動，我校心理健康教育師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步鍛煉，教學(xué)能力實(shí)現(xiàn)整體提升。心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。她強(qiáng)調(diào)，全體教師要以此次活動為契機(jī)，進(jìn)一步推動心理健康教育常態(tài)化、系統(tǒng)化開展，幫助學(xué)生樹立積極心態(tài)、增強(qiáng)心理韌性，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲毛麗英副校長總結(jié)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">▲頒獎(jiǎng)并合影留念</span></p> <p class="ql-block"> 此次心理健康教育展示課活動，不僅為教師搭建了交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺，提升了學(xué)校心理健康教育教學(xué)水平，更讓學(xué)生在課程中學(xué)會了自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等實(shí)用技能。未來，立新小學(xué)將持續(xù)深耕心理健康教育，構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，為學(xué)生打造積極健康的心理成長環(huán)境，助力每一位學(xué)子向陽而生、逐光而行。</p> <p class="ql-block">編輯: 胡婧 余小芳</p><p class="ql-block">圖片: 胡婧 余小芳</p><p class="ql-block">校對: 陳艷芳</p><p class="ql-block">審核: 毛麗英</p><p class="ql-block">終審: 蔣聯(lián)強(qiáng)</p>