<p class="ql-block ql-indent-1">為了深入探索小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑，推廣先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)模式，商丘市梁園區(qū)前進(jìn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師相約12月4日（周四）14:30—15:30，齊聚商丘小數(shù)釘釘平臺(tái)，跟隨全國(guó)著名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師一起走進(jìn)四年級(jí)數(shù)學(xué)《優(yōu)化》一課，進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐長(zhǎng)青老師執(zhí)教的《優(yōu)化》一課，先出示了數(shù)學(xué)家華羅庚教學(xué)視頻，讓學(xué)生明白優(yōu)化要從以下兩步去思考，第一從整體去考慮，創(chuàng)造多種解決方案；第二選擇最佳方案，節(jié)約資源和時(shí)間，迅速將學(xué)生帶入充滿生活智慧的數(shù)學(xué)世界。徐老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默生動(dòng)，極富感染力，他巧妙地將復(fù)雜的安排問(wèn)題轉(zhuǎn)化為直觀的操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中親身經(jīng)歷從“雜亂”到“有序”，從“費(fèi)時(shí)”到“省時(shí)”的優(yōu)化過(guò)程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，徐老師始終扮演著引導(dǎo)者與促進(jìn)者的角色。他通過(guò)精心設(shè)計(jì)的追問(wèn)，如“為什么這樣安排能節(jié)省時(shí)間？”“還有更優(yōu)的方案嗎？”“這里的關(guān)鍵是什么？”，不斷點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花，推動(dòng)他們從具體操作走向規(guī)律發(fā)現(xiàn)，從感性經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)知。學(xué)生們?cè)趯捤?、愉悅的氛圍中積極思考、大膽表達(dá)、合作探究，不僅深刻理解了“合理安排時(shí)間”和“尋找最優(yōu)策略”的數(shù)學(xué)本質(zhì)，更初步體驗(yàn)了運(yùn)籌思想和優(yōu)化策略的無(wú)窮魅力。徐老師“退居幕后”、“讓學(xué)于生”的教學(xué)智慧，以及對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的精準(zhǔn)滲透，給現(xiàn)場(chǎng)及線上的每一位觀摩者留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)結(jié)束后，教師們紛紛表示，這種教研模式高效、便捷，收獲頗豐。不僅領(lǐng)略了名家風(fēng)采，更新了教學(xué)觀念，更激發(fā)了自身對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思與優(yōu)化的熱情。大家期待未來(lái)能有更多此類高質(zhì)量、高互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，持續(xù)為區(qū)域教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入新動(dòng)能，共同推動(dòng)梁園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量向更高水平邁進(jìn)。</p>