<p class="ql-block"> 幼兒園活動開展以“幼兒為中心”，緊扣“游戲化”與“生活化”兩大原則，通過多元活動實現(xiàn)幼兒身體、認知、社交及情感的全面發(fā)展，豐富幼兒在園生活，激發(fā)其多元潛能，本周繼續(xù)圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，開展了一系列形式多樣、內(nèi)容生動的活動。</p> 各領(lǐng)域活動 數(shù)學(xué)《今天星期幾》 <p class="ql-block"> 本節(jié)活動結(jié)合生活實際，幫助幼兒了解星期的循環(huán)性和周期性，萌發(fā)制定星期計劃的興趣，感知“昨天”“今天”“明天”表示時間的概念。</p> 語言《動物園里有什么》 <p class="ql-block"> 活動以“動物園動物”為主題，通過聲音猜謎導(dǎo)入，出示動物圖片引導(dǎo)幼兒認識名稱與特征。鼓勵幼兒用“動物園里有XX”表達。鍛煉幼兒語言表達與傾聽能力，萌發(fā)愛護動物的情感。</p> 社會：《中國茶》 <p class="ql-block"> 茶從哪里來?新鮮的茶葉是怎樣變成干干的成茶?為什么大家喜歡喝茶?帶著滿滿的好奇，開啟本次活動吧!</p><p class="ql-block"> 了解中國茶的起源，感知精湛的制茶技藝，學(xué)習(xí)基本的泡茶步驟，和同伴一起泡壺茶，品杯茶，感受茶的獨特魅力。</p> 科學(xué)：《循環(huán)的秘密》 <p class="ql-block"> 通過圖片和音頻，使循環(huán)現(xiàn)象可視化，增強幼兒的直觀體驗感。</p><p class="ql-block"> 活動由淺入深的展示了四季、時間和生命等多個層次的循環(huán)現(xiàn)象，拓寬了幼兒的知識視野。</p><p class="ql-block"> 活動中多次引導(dǎo)幼兒排序，鼓勵幼兒積極操作，互動性強。</p> 美術(shù)：《波點南瓜》 <p class="ql-block"> 本次活動幼兒用波點裝飾南瓜，感受了點的韻律美，提升了動手和創(chuàng)造力，體驗了美術(shù)活動的樂趣。</p> 音樂：《小樹葉和樹媽媽》 <p class="ql-block"> 通過動聽的歌曲與生動的插畫，帶領(lǐng)幼兒走入秋葉紛飛的情景，體會小樹葉和樹媽媽的情感，學(xué)習(xí)對應(yīng)歌詞用不同的情緒演唱歌曲。</p> 本土課程《樂樓》 <p class="ql-block"> 本次樂樓親子調(diào)查，增進了幼兒對家鄉(xiāng)古跡的認知，加強了親子互動，也讓家長更重視本土文化的傳承。</p> 音樂活動：恭喜發(fā)財 <p class="ql-block"> 幼兒在歡快的《恭喜發(fā)財》旋律中感受新年氛圍，通過演唱、動作表演，體驗了音樂的喜慶，同時萌發(fā)了對新年的期待和祝福他人的情感。</p> 幼小銜接：《我不破壞圖書》 <p class="ql-block"> 將圖書擬人化，通過圖書的自白吸引幼兒認識損壞圖書的不當(dāng)行為及學(xué)習(xí)正確愛護圖書的方法，符合幼兒認知特征。</p><p class="ql-block"> 通過趣味判斷正誤環(huán)節(jié)，進一步鞏固如何愛護圖書。</p> 民間游戲《荷花荷花幾月開？》 <p class="ql-block"> “荷花荷花幾月開”是經(jīng)典民間互動游戲，適合幼兒集體參與。游戲中兩人扮“荷花”，其余幼兒圍圈提問，“荷花”按節(jié)奏回應(yīng)，至指定月份時張開手臂“開花”，被選中的幼兒接替角色。游戲融入數(shù)字認知與語言表達，能鍛煉幼兒反應(yīng)力和合作意識，讓幼兒在歡快的互動中感受民間游戲的趣味，體驗集體活動的快樂。</p> 戶外游戲《翻翻樂》 <p class="ql-block"> 戶外游戲《翻翻樂》包含前滾翻、側(cè)滾翻趣味挑戰(zhàn)，是適合幼兒的體能拓展活動。通過軟墊防護、分步引導(dǎo)，幼兒在安全環(huán)境中練習(xí)翻滾動作，鍛煉核心力量與身體協(xié)調(diào)性。游戲融入情景化指令，如“像小刺猬滾一滾”，激發(fā)參與興趣，同時培養(yǎng)勇敢嘗試、遵守規(guī)則的品質(zhì)，讓幼兒在歡樂中提升肢體控制能力，感受戶外運動的樂趣。</p> 科學(xué)實驗：《雞蛋立正》 <p class="ql-block"> 《雞蛋立正》原理：鹽粒增大蛋殼與桌面的摩擦力，同時形成三點支撐，平衡雞蛋重心。</p> <p class="ql-block"> 本周活動內(nèi)容豐富多彩，知識能力與游戲相結(jié)合，讓孩子樂學(xué)愛學(xué)，活動中幼兒積極參與，動手能力與合作意識顯著提升。開展了語言表達、科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作及戶外游戲等多元活動。幼兒在故事分享中提升表達力，在動手實驗中探索奧秘，在戶外游戲中增強體質(zhì)。同時滲透習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育，幼兒各方面能力穩(wěn)步提升。</p>