<p class="ql-block"> 陽光溫柔地灑在大星小學(xué)的校園里，一場關(guān)于身份認同與責(zé)任啟蒙的教學(xué)研討，正悄然拉開序幕。12月5日，萍鄉(xiāng)道德與法治學(xué)科中心組和葉應(yīng)徵道德與法治工作室的成員們再次相聚，以《我是中國公民》為課例，開啟了一場兼具深度與溫度的同課異構(gòu)之旅。</p> 啟航·明確方向 共赴研途 <p class="ql-block"> 活動伊始，主持人葉應(yīng)徵老師清晰介紹了本次活動的整體安排與研討焦點。她強調(diào)，本次活動旨在通過同課異構(gòu)、多維觀察、深度研討的方式，共同探索在小學(xué)道法課堂中，如何將“公民意識”這顆種子，自然地播撒進孩子的心田，并讓它生根發(fā)芽。清晰的議程為整場活動奠定了理性而專注的基調(diào)。</p> 呈現(xiàn)·課例展示 看見成長 <p class="ql-block"> 胡霞老師的課例是以“慶幸-驕傲-學(xué)習(xí)-接力”為清晰主線，課堂結(jié)構(gòu)層層遞進，邏輯嚴密。從感知身份的“慶幸”，到激發(fā)情感的“驕傲”，再到對標(biāo)榜樣的“學(xué)習(xí)”，最終落腳于行動的“接力”，完整建構(gòu)了公民認同的心理與行為路徑。教學(xué)設(shè)計精巧，如“說一說自豪之事”激活生活經(jīng)驗，“制作中國名片”深化榜樣認知，“情境議一議”引導(dǎo)理性思辨，充分體現(xiàn)了“教學(xué)即引領(lǐng)”的理念。</p> <p class="ql-block"> 朱麗老師的課例緊扣“政治認同”核心素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計清晰、活動扎實，體現(xiàn)了道德與法治課程育人導(dǎo)向。教師以“生光課堂”為依托，通過情境創(chuàng)設(shè)、案例討論、互動體驗等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公民身份的內(nèi)涵與國家認同的情感聯(lián)系，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。</p> 碰撞·評課研討 異構(gòu)生慧 <p class="ql-block"> 胡霞老師與朱麗老師在課后共同反思，認為本節(jié)課通過豐富的情境創(chuàng)設(shè)與互動體驗，有效激發(fā)了學(xué)生的公民自豪感與責(zé)任感。她們表示，學(xué)生在小組討論與案例分析中，不僅深刻感受到祖國的強大與擔(dān)當(dāng)，更理解了作為一名中國公民的責(zé)任與行動方向。兩位老師也提到，未來可進一步拓展真實生活案例，增強學(xué)生法治意識與實踐能力，讓“爭做合格小公民”真正融入日常言行，助力學(xué)生成長為有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。</p> <p class="ql-block"> 在研討活動中，萍鄉(xiāng)道法學(xué)科中心組成員、<span style="font-size:18px;">葉應(yīng)徵道法工作室成員以及</span>大星小學(xué)校長劉芳對胡霞老師和<span style="font-size:18px;">朱麗</span>老師的課堂進行了深入細致的點評。點評組先肯定了這兩節(jié)課的亮點，認為這兩堂課設(shè)計層次清晰，情感滲透自然，能有效激發(fā)了學(xué)生的國家認同與責(zé)任意識。同時點評組也提出了寶貴的優(yōu)化建議?？稍凇肮褙?zé)任”的實踐轉(zhuǎn)化上進一步深化，設(shè)計更具階梯性和延續(xù)性的行為指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在真實生活中持續(xù)踐行。此外，在素材選取上，可更多融入學(xué)生身邊的當(dāng)代榜樣與平凡感動，讓“中國公民”的形象更加可親、可學(xué)、可做。此次點評交流，不僅是對課例的剖析，更是對育人方向的共同思考。</p> 引領(lǐng)·專家指引 拔節(jié)而升 <p class="ql-block"> 活動最后，萍鄉(xiāng)市教研室易生油老師為本次活動作了高屋建瓴的指導(dǎo)與總結(jié)。他首先肯定了本次同課異構(gòu)活動的組織形式與研討深度，隨后從課程標(biāo)準(zhǔn)的落實、教材內(nèi)容的深化、兒童視角的把握以及價值引領(lǐng)的升華等方面，提出了精辟而中肯的專業(yè)指導(dǎo)。易老師的總結(jié)，猶如一盞明燈，不僅為課堂指明了優(yōu)化方向，也為工作室成員今后的教學(xué)與研究拔升了視野，注入了新的思考動力和道德的清泉，共同滋養(yǎng)新時代中國公民的茁壯成長。</p> 定格·光影留痕 同心同行 <p class="ql-block"> 教育，是靈魂的喚醒，更是責(zé)任的啟蒙。本次在大星小學(xué)的同課異構(gòu)活動，是一次扎實的教研實踐，也是一次深刻的教育反思。我們見證了一顆顆“公民意識”的種子被小心栽下，也見證了一群教育者在思索與碰撞中共同成長。道法之路，育人之路，漫長而芬芳。葉應(yīng)徵道法工作室將繼續(xù)攜手前行，在異構(gòu)中尋求共識，在深耕中守護初心，讓道德與法治的陽光灑進學(xué)生的心田。</p>