<p class="ql-block">為進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)根基，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效，三官?gòu)R中心校于2025年12月5日開展了覆蓋全學(xué)科、全學(xué)段的教學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查。本次檢查以“以查促教、以查促優(yōu)”為宗旨，通過(guò)全面細(xì)致的查閱，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、樹立典范、診斷問(wèn)題，展現(xiàn)了各校扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理成效和師生共同成長(zhǎng)的蓬勃?dú)庀蟆?lt;/p> 語(yǔ)文：翰墨飄香，文采飛揚(yáng) <p class="ql-block">張馬小學(xué)、灣王小學(xué)在書寫規(guī)范方面表現(xiàn)突出。學(xué)生作業(yè)字跡工整，漢字結(jié)構(gòu)勻稱，低年級(jí)學(xué)生能正確掌握筆畫順序，高年級(jí)學(xué)生作文卷面整潔，體現(xiàn)了良好的書寫習(xí)慣培養(yǎng)成效。李菲老師（二年級(jí)）的寫話訓(xùn)練富有特色，將識(shí)字寫字與句子表達(dá)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。楊玲玲老師（四年級(jí)）指導(dǎo)的作文封面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，學(xué)生作品充滿童真與創(chuàng)意，體現(xiàn)了美育與語(yǔ)文學(xué)科的深度融合。</p> <p class="ql-block">閱讀記錄方面，多數(shù)學(xué)生能堅(jiān)持每日閱讀并認(rèn)真記錄，部分學(xué)生還能摘抄優(yōu)美詞句、撰寫讀書心得，展現(xiàn)了良好的閱讀習(xí)慣和思考深度。</p> <p class="ql-block">在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)閱讀記錄多停留于情節(jié)摘抄，深度思考不足；寫話練習(xí)句式較為單一。建議加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，設(shè)計(jì)啟發(fā)性問(wèn)題；在寫話中鼓勵(lì)運(yùn)用修辭與細(xì)節(jié)描寫，提升表達(dá)豐富性。</p> 數(shù)學(xué)：思維可見，嚴(yán)謹(jǐn)有序 <p class="ql-block">天驕路小學(xué)在作業(yè)規(guī)范性上表現(xiàn)優(yōu)異，各年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)格式統(tǒng)一，解題步驟清晰，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)要求。張馬小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)字書寫規(guī)范，中高年級(jí)解題思路清晰，展現(xiàn)了扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。灣王小學(xué)教師批改細(xì)致，對(duì)典型錯(cuò)誤有針對(duì)性批注，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">各校數(shù)學(xué)作業(yè)普遍體現(xiàn)“思維可視化”特點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范的解題步驟展現(xiàn)學(xué)生的思考過(guò)程，從一年級(jí)的規(guī)范書寫到五年級(jí)的邏輯推理，清晰呈現(xiàn)了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的梯度發(fā)展。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)手抄報(bào)主題突出、排版工整，內(nèi)容富有創(chuàng)意與邏輯性，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的深入理解與運(yùn)用。</p> <p class="ql-block">有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也有不足，部分作業(yè)缺乏思維過(guò)程展現(xiàn)；分層練習(xí)設(shè)計(jì)不足。建議增設(shè)解題思路表述環(huán)節(jié)；設(shè)計(jì)梯度練習(xí)，滿足不同學(xué)生發(fā)展需求。</p> 英語(yǔ)：創(chuàng)意無(wú)限，活力綻放 <p class="ql-block">張馬小學(xué)六一班的特色作業(yè)“英語(yǔ)交通標(biāo)識(shí)手抄報(bào)”將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐完美融合，圖文并茂，創(chuàng)意十足。天驕路小學(xué)在作業(yè)批改方面表現(xiàn)突出，教師批改細(xì)致規(guī)范，二次批改痕跡清晰，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">英語(yǔ)書寫規(guī)范性有待持續(xù)加強(qiáng)。建議增加情景對(duì)話、英語(yǔ)實(shí)踐任務(wù)；開展書寫專項(xiàng)訓(xùn)練與展示活動(dòng)。</p> 聽課記錄：聚焦課堂，專業(yè)成長(zhǎng) <p class="ql-block">各校聽課記錄整體規(guī)范詳實(shí)，多數(shù)教師記錄完整，評(píng)課意見中肯具體，既有課堂亮點(diǎn)的提煉，也有建設(shè)性建議，體現(xiàn)了專業(yè)視角。部分教師還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。但個(gè)別老師的聽課記錄僅停留在課堂流程描述，缺乏深入分析和評(píng)價(jià)，建議加強(qiáng)評(píng)課的專業(yè)性和針對(duì)性。</p> 教案設(shè)計(jì)：精心準(zhǔn)備，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 <p class="ql-block">教案檢查顯示各校備課認(rèn)真，教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)完整，多數(shù)教師能在教案中體現(xiàn)學(xué)情分析，教學(xué)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性。</p> <p class="ql-block">教學(xué)常規(guī)檢查不是終點(diǎn)，而是教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的新起點(diǎn)。讓我們以此次檢查為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在“規(guī)范”與“創(chuàng)新”中尋找最佳平衡，讓每一份作業(yè)都成為學(xué)生成長(zhǎng)的見證，讓每一次批改都成為師生心靈的對(duì)話，共同書寫三官?gòu)R中心校教育發(fā)展的新篇章！</p>