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深耕教研促成長 AI 賦能啟新篇——江岸區(qū)星青年團(tuán)隊(duì)“AI 賦能小學(xué)語文教學(xué)邏輯的優(yōu)化研究”專題教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

武漢市育才第二小學(xué)

<p class="ql-block">  冬韻啟智,研思篤行。 12 月 8 日,江岸區(qū)小學(xué)中段語文教研活動(dòng)在武漢市育才第二小學(xué)報(bào)告廳圓滿舉行。 全區(qū)三年級(jí)全體教師、四年級(jí)教研組長及骨干老師齊聚一堂,以“AI 賦能教學(xué)邏輯優(yōu)化”為核心,立足單元整體, 探索素養(yǎng)提升實(shí)踐路徑,讓技術(shù)賦能煥新語文教學(xué)活力。江岸區(qū)星青年團(tuán)隊(duì)的青年教師們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極探索, 成為推動(dòng)教學(xué)研究與創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。</p> 探徑·明理:理論研析,聚力攻堅(jiān) <p class="ql-block">  活動(dòng)伊始,江岸區(qū)星青年團(tuán)隊(duì)成員——育才二小夏雯敬老師、長春街三小張雨蒙老師帶來主題分享。 兩位老師主動(dòng)投身 “AI 賦能小學(xué)語文教學(xué)邏輯的優(yōu)化” 教研課題,全程深耕鉆研:查閱前沿教育文獻(xiàn)、 廣集實(shí)踐案例,結(jié)合教學(xué)實(shí)際深入研討; 在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中交流心得、碰撞思維,反復(fù)打磨研究思路;扎根課堂,通過試教、學(xué)情調(diào)研積累資料,最終提煉出實(shí)用且具創(chuàng)新性的研究成果。她們?yōu)樵趫鼋處熐逦崂砹?AI 賦能教學(xué)優(yōu)化的實(shí)踐方向與具體路徑,充分彰顯了星青年團(tuán)隊(duì)潛心鉆研、勇于探索的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 立新·呈態(tài):單元導(dǎo)學(xué),課堂新象 <p class="ql-block">  理論落地課堂,實(shí)踐見證成長。星青年團(tuán)隊(duì)成員、 育才二小劉曼老師以三年級(jí)上冊(cè)第八單元為載體,執(zhí)教單元整組導(dǎo)學(xué)課,生動(dòng)展現(xiàn)了 AI 賦能下的語文課堂新形態(tài)。課堂上,依托單元目錄,引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)人物,建立整體認(rèn)知;再通過小組合作,借助 AI 工具整理、提煉,助力學(xué)生整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、深化認(rèn)知理解,滲透高效學(xué)習(xí)方法,緊扣單元核心目標(biāo)筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ),讓教學(xué)邏輯更清晰、 課堂實(shí)效更顯著。</p> 踐行·生成:作業(yè)統(tǒng)整,素養(yǎng)內(nèi)化 <p class="ql-block">  隨后,三年級(jí)上冊(cè)第八單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)精彩呈現(xiàn)。 該設(shè)計(jì)由張琦老師指導(dǎo),漢鐵小學(xué)楊莉老師、 育才二小盛麗君老師及星青年團(tuán)隊(duì)成員育才小學(xué)龍則靈老師、 育才二小丁岑老師協(xié)同完成。 星青年團(tuán)隊(duì)教師深度參與作業(yè)設(shè)計(jì)全程, 結(jié)合單元教學(xué)要素,將作業(yè)設(shè)計(jì)比作 “點(diǎn)燈” 過程, 明確作業(yè)目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),將教學(xué)核心要求融入作業(yè)內(nèi)容,讓作業(yè)設(shè)計(jì)更貼合學(xué)生學(xué)習(xí)需求,使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)可見、可達(dá)。</p> 致遠(yuǎn)·引領(lǐng):歷程凝練,專業(yè)成長 <p class="ql-block">  活動(dòng)尾聲,區(qū)語文教研員張琦老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。 張老師首先回顧了歷時(shí)一個(gè)多月的教研攻堅(jiān)歷程??隙藞F(tuán)隊(duì)直面 AI 融合與教學(xué)邏輯重構(gòu)的雙重挑戰(zhàn),以 “為品質(zhì)點(diǎn)燈,讓故事發(fā)聲” 為主線,貫穿“問—讀—悟”的結(jié)構(gòu)化教學(xué),推動(dòng)課堂從碎片走向系統(tǒng)、從工具應(yīng)用走向思維進(jìn)階。同時(shí),張老師寄語青年教師:教育之路從無捷徑,希望大家不懼壓力、敢于攻堅(jiān),在課堂中深耕,在實(shí)干中成長,以持續(xù)的專業(yè)精進(jìn)回應(yīng)時(shí)代對(duì)語文教學(xué)的期待。</p> <p class="ql-block">  本次教研為 AI 與教學(xué)融合點(diǎn)亮前行燈火,星青年團(tuán)隊(duì)以青春之力扛教研重任, 用創(chuàng)新之思破解教學(xué)難題, 在技術(shù)與語文教學(xué)深度融合中交出亮眼答卷。</p><p class="ql-block"> 未來,江岸語文教育將以教研為基、創(chuàng)新為翼,推進(jìn)技術(shù)賦能與教學(xué)提質(zhì)。期待更多青年教師接力深耕,錘煉本領(lǐng)、成長蛻變,讓青春智慧滋養(yǎng)教學(xué),讓語文課堂煥發(fā)更強(qiáng)活力。</p>