<h3> 數(shù)字星火點亮三尺講臺，教研步履踏響初冬晨光。一場以信息科技為媒的教學(xué)盛宴，于資興的冬日里溫情啟幕。郴州市信息科技送教研活動滿載著先進(jìn)的教學(xué)理念與實踐經(jīng)驗，為資興市的信息科技教育工作者帶來了一場沉浸式的學(xué)習(xí)與交流之旅，讓科技的種子在教育的沃土中生根發(fā)芽。</h3> <h3>一、 精雕細(xì)琢，匠心籌備暖人心</h3> <h3> 工欲善其事，必先利其器。為保障此次送教研活動順利開展，籌備工作于細(xì)微之處彰顯用心。工作人員提前對活動場地的機(jī)房設(shè)備進(jìn)行全面調(diào)試，確保每一臺電腦、每一個軟件都能穩(wěn)定運行；醒目清晰的電子屏滾動播放活動流程，為參會教師指引方向；精致美觀的導(dǎo)路牌錯落擺放，將校園點綴得格外溫馨；生動形象的引導(dǎo)視頻循環(huán)播放，讓老師們未入會場便已感受到活動的滿滿誠意。從硬件設(shè)施的優(yōu)化到服務(wù)細(xì)節(jié)的打磨，每一處籌備都凝聚著工作人員的心血，為整場活動筑牢了堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3>二、 異彩紛呈，課堂綻放新活力</h3> <h3> 初冬的寒意擋不住教研的熱情，精彩紛呈的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)拉開帷幕?；顒臃衷O(shè)初中、小學(xué)兩個專場，四堂風(fēng)格迥異的示范課，如四幅絢麗的畫卷，在師生的共同描繪下徐徐展開。</h3> <h3> 上午的初中場于鯉魚江中學(xué)如期舉行，兩堂精品課例各展所長，盡顯信息科技教學(xué)的獨特魅力。桂陽鹿峰中學(xué)的王翠平老師帶來《模型搭建與實現(xiàn)》一課，以“體重管理”為切入點，巧妙引入掌控板監(jiān)控步數(shù)的實踐操作。課堂上，王老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、動手實踐，在搭建模型的過程中，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具象的實踐成果，讓學(xué)生在體驗中收獲知識，在實踐中提升能力。</h3> <h3> 郴州市蘇園中學(xué)的黃蓓老師則以《物聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用》為題，緊扣“地震預(yù)警”這一貼近生活的主題，深入淺出地講解MQTT協(xié)議與發(fā)布訂閱模式。為了讓晦澀的專業(yè)知識變得通俗易懂，黃老師別出心裁地將其與生活中“博主、平臺服務(wù)器與關(guān)注者”的關(guān)系進(jìn)行類比，同時借助Deepseek平臺模擬地震預(yù)警程序，直觀展現(xiàn)“一傳多”的傳播原理，讓學(xué)生在生動有趣的情境中，輕松解鎖物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的奧秘。</h3> <h3> 下午的小學(xué)場移步資興市一完小北校區(qū)，兩堂趣味課堂童趣盎然，盡顯小學(xué)信息科技教學(xué)的靈動與活力。郴州市擁軍小學(xué)的朱林鵬老師執(zhí)教《節(jié)約能源管理員》，聚焦“聲控?zé)舻目刂圃怼?，帶領(lǐng)學(xué)生開啟探索算法的奇妙之旅。課堂上，朱老師通過趣味實驗、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察聲控?zé)舻墓ぷ鬟^程，拆解算法的基本邏輯，讓學(xué)生在動手操作中理解“節(jié)能”的意義，在思維碰撞中感受科技的魅力。</h3> <h3> 湘南學(xué)院附小的朱云錦老師以《快遞路線規(guī)劃師》為課題，將“一筆畫”游戲與“最優(yōu)路線規(guī)劃”相結(jié)合，讓學(xué)生化身小小快遞員，在規(guī)劃路線的過程中，探尋算法的核心要義。朱老師用生動的語言、有趣的互動，將抽象的算法知識融入充滿童趣的課堂活動中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中悟，真正做到了寓教于樂。</h3> <h3> 課后，四位授課教師依次登臺，分享各自的教學(xué)設(shè)計思路。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)思，從重難點的突破到教學(xué)方法的選擇，每一份解讀都條理清晰、見解獨到，讓在場教師對信息科技課堂的構(gòu)建有了更深刻的認(rèn)識。</h3> <h3>三、 大咖領(lǐng)航，講座賦能促成長</h3> <h3> 如果說精彩的課堂是直觀的示范，那么專業(yè)的講座便是理論的升華。此次活動特邀多位教育專家與一線名師，帶來四場干貨滿滿的專題講座，為參會教師傳道授業(yè)解惑，助力教師專業(yè)成長。</h3> <h3> 郴州市六中肖文果老師以《科技社團(tuán)活動開展的實施策略》為題，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)客中心的發(fā)展歷程，傾囊相授科技社團(tuán)的運營經(jīng)驗。肖老師詳細(xì)介紹了創(chuàng)客、編程、機(jī)器人、航模四大社團(tuán)板塊的建設(shè)思路，強調(diào)科技社團(tuán)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力。自2019年創(chuàng)客中心成立以來，學(xué)校師生一路披荊斬棘、奮勇爭先，斬獲眾多榮譽，今年更是憑借無人機(jī)項目斬獲全省第一的佳績，成功躋身國賽舞臺。這份亮眼的成績單背后，是團(tuán)隊成員日復(fù)一日的堅守與付出，其寶貴的經(jīng)驗分享，為各?？萍忌鐖F(tuán)的發(fā)展指明了方向。</h3> <h3> 鯉魚江中學(xué)的李娟老師帶來《新教材落地、課堂管理與理論課增效分享》，聚焦日常教學(xué)中的痛點與難點，分享了諸多實用的教學(xué)智慧。李老師尤其強調(diào)了機(jī)房課堂紀(jì)律管理的重要性，從學(xué)生入機(jī)房的行為規(guī)范到課堂教學(xué)的組織策略，給出了具體可行的建議，為新教材的落地實施與理論課教學(xué)效率的提升提供了有力支撐。</h3> <h3> 郴州市第三完小的熊方國老師以《linkboy仿真平臺的使用》為題，為在場教師帶來了一場“及時雨”般的實操講座。針對當(dāng)前學(xué)校掌控板數(shù)量不足、價格昂貴且易損耗的現(xiàn)實矛盾，熊老師手把手教學(xué)linkboy仿真平臺的使用方法，帶領(lǐng)教師們沉浸式體驗虛擬仿真教學(xué)的便捷與高效。這場講座不僅拓寬了教師們的教學(xué)視野，更為解決教學(xué)設(shè)備短缺問題提供了新思路。</h3> <h3> 資興市一完小朱浩老師立足一線教學(xué)實踐，帶來《小學(xué)信息科技教學(xué)實踐與思考》的分享。朱老師提出“5人一組”的分組管理模式，為每個小組的學(xué)生設(shè)置不同崗位，讓人人有事做、事事有人管；同時，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平分層設(shè)計操作任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。朱老師的分享樸實無華卻字字珠璣，滿滿的“教學(xué)干貨”讓在場教師受益匪淺。</h3> <h3>四、 暢所欲言，互動交流悟真知</h3> <h3> 思想的碰撞往往能迸發(fā)出智慧的火花?；顒犹卦O(shè)教師感言環(huán)節(jié)，通過隨機(jī)點名的方式，邀請在場教師分享學(xué)習(xí)心得與教學(xué)困惑。羅圍小學(xué)的曹海飄老師、鯉魚江完小的李躍平老師、東江完小的梁華老師、回龍山學(xué)校的楚詠富老師與邵麗婷老師先后登臺發(fā)言。他們結(jié)合自身的教學(xué)實踐，暢談此次學(xué)習(xí)的收獲與感悟，同時也提出了日常教學(xué)中遇到的難題與困惑。真誠的分享、熱烈的交流，讓現(xiàn)場氛圍愈發(fā)濃厚，也讓教研的意義在思想的交鋒中不斷升華。</h3> <h3>五、 高屋建瓴，專業(yè)引領(lǐng)明方向</h3> <h3> 活動尾聲，郴州市教科院侯春國主任帶來高屋建瓴的專業(yè)總結(jié)。侯主任緊扣大思政融入信息科技課堂這一核心，著重強調(diào)教師需深耕新課標(biāo)內(nèi)容，牢牢錨定立德樹人根本任務(wù)，踐行德技融合育人理念，嚴(yán)格遵循教學(xué)評一致性原則。教學(xué)過程中要立足學(xué)生生活實際，精心設(shè)置真問題、創(chuàng)設(shè)真實情境，讓思政元素與技術(shù)教學(xué)深度交融，并將這一理念貫穿課堂教學(xué)的全過程，最終服務(wù)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。侯主任的點評精準(zhǔn)深刻、切中肯綮，為在場教師的教學(xué)實踐指明了清晰方向，也讓大家對信息科技教學(xué)的內(nèi)涵與價值有了更為透徹的認(rèn)知。</h3> <h3>六、 求知若渴，初心如磐向未來</h3> <h3> 從清晨7點30分到傍晚18點20分，長達(dá)十余個小時的活動，熱情高漲的老師們，將學(xué)習(xí)的熱情化作冬日里最溫暖的光。機(jī)房里座位滿了，大家便自覺擠在過道兩側(cè)；室內(nèi)空間有限，老師們就捧著筆記本，站在窗外認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記錄。寒風(fēng)吹不散求知的熱情，距離擋不住成長的渴望。老師們克服困難，全身心投入到這場教研盛宴中，用專注的眼神、飛舞的筆尖，書寫著對信息科技教育的熱愛與執(zhí)著。</h3> <h3> 一程山水一程歌，一次教研一次成長。此次郴州市信息科技送教研活動，如一縷清風(fēng)，為資興市的信息科技教育注入了新的活力；如一座橋梁，搭建起區(qū)域間教育交流的堅實紐帶。數(shù)字星火已然點亮，相信在未來的日子里，資興市的信息科技教育工作者們定能帶著此次活動的收獲與感悟，在教學(xué)的沃土上深耕細(xì)作，讓科技之花在教壇之上絢爛綻放。</h3> <h3><br><br>圖：各位可愛的參訓(xùn)老師<br>文：資興市一完小 陳芳<br>一審：資興市教師發(fā)展中心 陳蓉<br>終審：郴州市教科院 侯春國<br></h3>