<p class="ql-block">海島冬日，暖陽(yáng)普照，為研討本周教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)效率，12月9日初三年級(jí)語(yǔ)文備課組全體教師在二樓多媒體教室共聚一堂進(jìn)行集體備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">會(huì)議第一項(xiàng)：</p><p class="ql-block">1.目標(biāo)解讀</p><p class="ql-block">備課組長(zhǎng)朱林波老師進(jìn)行備課組中考目標(biāo)定制解讀，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，凝心聚力，強(qiáng)抓落實(shí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。</p><p class="ql-block">2.十二月階段性檢測(cè)安排</p><p class="ql-block">檢測(cè)時(shí)間：12月11日，本周四下午4：30～6：30</p><p class="ql-block">檢測(cè)范圍：</p><p class="ql-block">古詩(shī)默寫(xiě)：九上、九下第三單元</p><p class="ql-block">賞析：九下第三單元課內(nèi)古詩(shī)四首</p><p class="ql-block">文言文：九下第三單元</p><p class="ql-block">名著閱讀：《水滸傳》《儒林外史》</p><p class="ql-block">綜合性學(xué)習(xí)：第二單元《歲月如歌》</p><p class="ql-block">3.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">會(huì)議第二項(xiàng)：</p><p class="ql-block">集體備課：第六單元</p><p class="ql-block">《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫《古詞曲五首》</p><p class="ql-block">主講人：李茂莉</p><p class="ql-block">《曹劌論戰(zhàn)》備課要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.疏通文意</p><p class="ql-block">結(jié)合課下注釋?zhuān)瑤熒餐柰ㄎ囊猓攸c(diǎn)講解以下字詞和句式：</p><p class="ql-block">實(shí)詞：“間”“鄙”“犧牲”“獄”“加”“信”“孚”“?！钡取?lt;/p><p class="ql-block">虛詞：“以”“之”“于”等。</p><p class="ql-block">特殊句式：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！保ㄅ袛嗑洌翱梢砸粦?zhàn)?！保ㄊ÷跃洌?lt;/p><p class="ql-block">采用提問(wèn)、搶答等方式，讓學(xué)生鞏固重點(diǎn)字詞的含義和用法。</p><p class="ql-block">2.思考并討論以下問(wèn)題</p><p class="ql-block">曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的原因是什么？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？</p><p class="ql-block">魯莊公認(rèn)為作戰(zhàn)的條件是什么？曹劌是如何評(píng)價(jià)的？這反映了曹劌怎樣的戰(zhàn)略思想？</p><p class="ql-block">戰(zhàn)斗中，曹劌是如何指揮魯軍作戰(zhàn)的？他為什么要這樣做？</p><p class="ql-block">戰(zhàn)后，曹劌是如何解釋取勝的原因的？</p><p class="ql-block">3.分析人物形象，體會(huì)寫(xiě)作手法</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生從文中找出描寫(xiě)曹劌和魯莊公的語(yǔ)句，分析他們的人物形象。</p><p class="ql-block">曹劌：有愛(ài)國(guó)情懷，深謀遠(yuǎn)慮，有卓越的軍事才能和政治遠(yuǎn)見(jiàn)。</p><p class="ql-block">魯莊公：目光短淺，但能虛心納諫，知人善任。</p><p class="ql-block">探討本文通過(guò)對(duì)話(huà)和對(duì)比來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)作手法及其作用。</p><p class="ql-block">對(duì)話(huà)：使人物形象鮮明生動(dòng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出主題。</p><p class="ql-block">對(duì)比：將曹劌和魯莊公進(jìn)行對(duì)比，更鮮明地表現(xiàn)出曹劌的才能和智慧。</p><p class="ql-block">《鄒忌諷齊王納諫》備課要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.疏通文意</p><p class="ql-block">結(jié)合課下注釋?zhuān)瑤熒餐柰ㄎ囊?，重點(diǎn)講解以下字詞和句式：</p><p class="ql-block">實(shí)詞：“昳麗、窺鏡、旦日、明日、孰、美、私、蔽”等。</p><p class="ql-block">虛詞：“之、以、于”等。</p><p class="ql-block">特殊句式：“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。”（判斷句）“忌不自信?！保ㄙe語(yǔ)前置句）“皆以美于徐公?！保钫Z(yǔ)后置句）</p><p class="ql-block">采用提問(wèn)、搶答等方式，讓學(xué)生鞏固重點(diǎn)字詞的含義和用法。</p><p class="ql-block">2.思考并討論以下問(wèn)題：</p><p class="ql-block">鄒忌的妻、妾、客是如何評(píng)價(jià)鄒忌與徐公之美的？鄒忌從中悟出了什么道理？</p><p class="ql-block">鄒忌是怎樣向齊王進(jìn)諫的？這種進(jìn)諫方式有什么好處？</p><p class="ql-block">齊王聽(tīng)了鄒忌的諫言后采取了哪些措施？結(jié)果如何？</p><p class="ql-block">3.分析人物形象，體會(huì)寫(xiě)作手法</p><p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生從文中找出描寫(xiě)鄒忌和齊王的語(yǔ)句，分析他們的人物形象。</p><p class="ql-block">鄒忌：有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫，足智多謀。</p><p class="ql-block">齊王：胸懷寬廣，從善如流，有王者風(fēng)范。</p><p class="ql-block">探討本文的寫(xiě)作手法，如設(shè)喻說(shuō)理、對(duì)比襯托等。</p><p class="ql-block">設(shè)喻說(shuō)理：以自身經(jīng)歷設(shè)喻，生動(dòng)形象，易于理解，使齊王更容易接受諫言。</p><p class="ql-block">對(duì)比襯托：將鄒忌與徐公比美時(shí)妻、妾、客的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，突出鄒忌的清醒認(rèn)識(shí)；將齊王納諫前后的情況進(jìn)行對(duì)比，突出納諫的效果。</p><p class="ql-block">《詩(shī)詞曲五首》備課要點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，反復(fù)誦讀，煉詞煉句，品讀賞析。</p><p class="ql-block">2知人論世，理解作者的思想感情。</p> <p class="ql-block">精耕細(xì)作，篤行不怠。于“未滿(mǎn)”中積蓄力量，方能抵達(dá)豐盈境界。本次集體備課活動(dòng)中，備課組全體成員積極參與，圍繞古詩(shī)文單元語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了深入而熱烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，分享了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的教學(xué)方法，為提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供了寶貴的思路和策略。</p>