<![CDATA[<menuitem id="lvrlj"></menuitem>]]> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)課堂上的“東南西北”遇上校園里的煙火氣，當(dāng)“身體上的尺”化身探秘的工具，一場緊扣核心素養(yǎng)、浸潤崇善教育的校園藏寶探秘實踐活動，在上饒市第十一小學(xué)二九班熱鬧開啟！這場活動不僅讓崇善學(xué)子們熟練掌握方向辨別技巧，更在合作闖關(guān)里收獲了快樂與成長，校園的每一處角落都留下了我們探索的足跡～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，老師將同學(xué)們以3-4人為一組進(jìn)行分組，一場“小組組建大作戰(zhàn)”率先拉開序幕！每組迅速行動，選出責(zé)任心滿滿的隊長，敲定細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L圖員和精準(zhǔn)計數(shù)的步長員，還腦洞大開為自己的小組起了趣味十足的名字——神奇寶貝組、春“夏”“邱”冬組、懶得起名字組，一個個名字里藏著大家的信心與期待，也為這場探秘之旅注入了滿滿的儀式感。</p> 任務(wù)一：繪制神秘藏寶路線圖 <p class="ql-block ql-indent-1">小組組建完成后，第一項核心任務(wù)正式解鎖。在隊長的帶領(lǐng)下，小組成員們從教室出發(fā)，化身“校園探險家”，手持紙筆，認(rèn)真辨別東南西北四個方向，一步步規(guī)劃路線。同時，我們還悄悄滲透了下一個單元的“身體上的尺”知識，用“步長”丈量距離，每一段路線都標(biāo)注得清晰又具體：“向西走15步，再向東南走8步，接著向東北走12步……” 大家分工合作，繪圖員專注勾勒路線，步長員精準(zhǔn)計數(shù)，隊長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不放過任何一個細(xì)節(jié)。值得一提的是，每組都選定了校園里的一個秘密地點(diǎn)作為終點(diǎn)——可能是一間熟悉的教室、一間忙碌的辦公室，或是一個常用的功能室，但路線圖上只留下蜿蜒的路線，卻隱藏了終點(diǎn)的名字，為后續(xù)的尋寶環(huán)節(jié)埋下了神秘的伏筆。</p> 任務(wù)二：按圖索驥開啟尋寶大闖關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一番認(rèn)真繪制，各組的藏寶路線圖紛紛完成。當(dāng)所有路線圖收集完畢，最令人期待的第二項任務(wù)正式上線！老師將各組繪制的路線圖隨機(jī)交換分發(fā)，原本的“路線設(shè)計者”變成了“闖關(guān)裁判”，而拿到陌生路線圖的小組，則化身“尋寶偵探”，開啟了緊張的尋寶之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">手持路線圖，尋寶小組們小心翼翼地出發(fā)了?！跋认蛭髯?5步，沒錯，就是這里！”“再向東南走8步，注意方向，別走錯啦！” 大家一邊對照路線圖辨別方向，一邊認(rèn)真計數(shù)步長，生怕錯過任何一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。校園里的小徑上、走廊里，隨處可見崇善學(xué)子們專注的身影，有的小組輕聲討論，有的小組反復(fù)確認(rèn)方向，還有的小組在遇到分歧時，由隊長牽頭協(xié)商，每一步都走得格外認(rèn)真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)各組陸續(xù)抵達(dá)自己推斷的“藏寶地點(diǎn)”，激動人心的驗證時刻終于到來！大家紛紛找到路線的設(shè)計者，核對尋寶結(jié)果——有的小組精準(zhǔn)命中目標(biāo)，設(shè)計者和尋寶者都圓滿完成任務(wù)，臉上洋溢著成功的喜悅，忍不住擊掌慶祝；有的小組則出現(xiàn)了小偏差，大家沒有氣餒，而是一起復(fù)盤，仔細(xì)查找錯誤原因：是路線設(shè)計時方向標(biāo)注錯誤？還是尋寶過程中步長計數(shù)偏差？或是辨別方向時出現(xiàn)了失誤？在一次次溝通與分析中，大家不僅找到了問題所在，更對“方向辨別”和“步長丈量”有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">歡樂的時光總是短暫，這場校園藏寶探秘實踐活動在大家的歡聲笑語中圓滿落幕。此次活動將課堂上的方向知識與“身體上的尺”的運(yùn)用完美結(jié)合，讓抽象的知識變得生動具體，不僅提升了同學(xué)們的方向辨別能力和動手實踐能力，更緊扣核心素養(yǎng)要求，培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊協(xié)作意識和問題解決能力，讓崇善教育的種子在實踐中悄然生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一張路線圖，都是同學(xué)們智慧的結(jié)晶；每一次闖關(guān)，都是成長的印記。在這場充滿趣味的探秘之旅中，二九班的崇善學(xué)子們不僅玩轉(zhuǎn)了“東南西北”，更在合作與挑戰(zhàn)中收獲了知識、快樂與友誼。愿這份探索的熱情伴隨我們一路前行，在未來的課堂與生活中，繼續(xù)解鎖更多未知的精彩！</p>