<p class="ql-block">冬日校園暖意濃，教研交流正當時！2025年12月9日，廉江市第二十五小學迎來了一場教育盛會——廣州市白云區(qū)教育研究院送教廉江市暨兩地學校數(shù)學、體育教研專業(yè)能力交流活動。來自穗廉兩地的教育專家、骨干教師齊聚一堂，以課為媒、以研促教，共同解鎖教育教學的“活力密碼”！</p> 一、雙學科并行，精彩不重樣 <p class="ql-block">本次活動分數(shù)學、體育兩大專場同步開展，既有思維的碰撞，也有活力的綻放，全方位展現(xiàn)了跨區(qū)域教研的豐碩成果。兩個專場分別由廉江市二十五小學龐建坤老師和李嘉葦老師主持。</p> <p class="ql-block">數(shù)學專場主持人龐建坤老師隆重介紹出席本次交流活動的領導與嘉賓：廣州市白云區(qū)教育研究院小學部數(shù)學教研員杜家銘；廉江市教育局教學研究室主任羅均練、副主任周偉仙；廉江市第二十五小學黨支部書記、校長廖琦；廣州市名師工作室主持人、景泰小學副校長李志勇；廉江市第二十五小學副校長文杰元；廣州市白云區(qū)大朗小學劉銳華老師；廣州市白云區(qū)金沙小學李嘉玲老師；還有來自廉江市各鎮(zhèn)街中心學校的數(shù)學骨干教師們。</p> <p class="ql-block">體育專場主持人李嘉葦老師隆重介紹出席本次交流活動的領導與嘉賓：廣州市白云區(qū)教育研究院小學部體育教研員張日球；廉江市教育局教學研究室中小學體育教研員涂桂梁；原廣州市教育研究院體育教研員、特級教師鐘衛(wèi)東；原廣州市白云區(qū)教育研究院體育教研員林東葵；廣州市名師工作室主持人、大朗小學主任梁建軍；廉江市第二十五小學副校長曹小玲；廣州市白云區(qū)鴉崗小學副校長陳敏；廣州市白云區(qū)神山第一小學劉東燦老師；還有來自廉江市各中心學校的體育骨干教師們。</p> <p class="ql-block">（一）數(shù)學專場：讓知識“活”起來</p><p class="ql-block">首先，廉江市第二十五小學校長廖琦的歡迎辭溫暖有力，字里行間滿是對兩地教研交流的殷切期待。他表示，教育是跨越地域的橋梁，此次交流為兩校搭建了寶貴的互學互鑒平臺。希望雙方能以課堂為紐帶，深入探討教學創(chuàng)新與實踐等核心議題，期待老師們在思維碰撞中激發(fā)新靈感，在經(jīng)驗分享中凝聚新共識，共同探索教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，為孩子們的成長注入更豐富的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block">隨后，來自廣州市白云區(qū)的兩位老師帶來了精彩課例：大朗小學劉銳華老師帶領三（6）班孩子走進《長方形和正方形周長復習課》，他設計了“唐僧師徒取經(jīng)闖關(guān)”趣味情境，摒棄機械復習，以“三打白骨精”“智闖獅駝嶺”等關(guān)卡，依次完成周長計算、逆向求邊長等練習，最后挑戰(zhàn)圖形拼接的周長變化，知識在趣味任務中靈活運用，孩子們在闖關(guān)里吃透周長知識點。</p> <p class="ql-block">金沙小學李嘉玲老師的六年級《運算律復習課》課例，以“分層任務鏈”串聯(lián)知識點，設置“回顧梳理”“錯因分析”“站點活動”等環(huán)節(jié)，結(jié)合連一連辨運算律、找錯析簡便運算等任務，讓抽象的交換律、結(jié)合律變得清晰可辨，學生通過小老師輔批、小組匯報主動參與知識鞏固，課堂互動節(jié)奏張弛有序。</p> <p class="ql-block">兩位老師的課例結(jié)束后，參會教師針對兩位授課老師的課例設計、教學方法、課堂互動等方面提出問題，授課老師進行詳細解答與經(jīng)驗分享。</p> <p class="ql-block">李志勇副校長的《立足校本教研 賦能數(shù)學課堂》講座，為教學提質(zhì)與教師成長明確實踐路徑。講座以教學實際為出發(fā)點，構(gòu)建“調(diào)研—管理—施策”的工作閉環(huán)，聚焦教學質(zhì)量，通過期末卷分析、常規(guī)教學管理強化、CSMS課堂評價研修等破解教學問題，借助推門聽課、臨界生幫扶等舉措，讓精細化教學管理成為質(zhì)量提升的“引擎”。</p> <p class="ql-block">杜家銘教研員的《數(shù)學課堂學生個別化輔導新方式》，聚焦小學數(shù)學輔導痛點，推出“站點式個別化輔導”方案：先明確傳統(tǒng)輔導單一、分層教學難等現(xiàn)實問題，再區(qū)分個別化、差異化、個性化教學概念，以“站點式”策略替代傳統(tǒng)小組學習——通過研站、設站、建站、到站的流程，劃分不同任務站點，搭配對應工具與內(nèi)容，適配練習、復習等課型，為精準教學提供了實操路徑。</p> <p class="ql-block">最后，周偉仙副主任對數(shù)學專場進行總結(jié)，她高度肯定了兩節(jié)示范課“以生為本”的設計思路，認為AI賦能課堂與站點式輔導的分享，為復習課教學開辟了全新路徑，并強調(diào)兩地教師要以此次交流為契機，持續(xù)探索“知識系統(tǒng)化—思維進階式”的數(shù)學復習課模式，將知識梳理與能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，真正發(fā)揮數(shù)學復習課的提質(zhì)價值，為本次送教活動畫上圓滿句號。</p> <p class="ql-block">（二）體育專場：活力點燃校園 </p><p class="ql-block">首先是曹小玲副校長致歡迎辭，曹小玲的致辭充滿對體育教育的熱愛與重視。她表示體育教育是學生全面發(fā)展的重要基石，既能強健體魄，又能培養(yǎng)堅韌品格與團隊精神。她對到場的專家、教研員及教師表示熱烈歡迎，希望大家能借此交流契機碰撞思想、互學互鑒，共同探索體育教育新路徑，為學生的健康成長賦能。</p> <p class="ql-block">課例展示環(huán)節(jié)，活力與激情撲面而來廣州市白云區(qū)神山第一小學劉東燦老師的《有氧耐力跑》，劉老師通過不同的教學方法，融入趣味形式，將枯燥的有氧耐力跑轉(zhuǎn)化為情境化活動。六（5）班孩子們在充滿挑戰(zhàn)和歡快的課堂中完成了每一項耐力跑學習內(nèi)容，在學練賽中鍛煉耐力又提升協(xié)調(diào)性，在奔跑中揮灑汗水，綻放笑容，收獲成功。</p> <p class="ql-block">廣州市白云區(qū)鴉崗小學陳敏副校長在《一跳一練強體魄，趣味跳繩助足球》課堂上，把跳繩與足球基礎動作相結(jié)合，創(chuàng)設“搗蛋鬼”“排山倒海”等游戲教法，使同學們在游戲歡樂的跳躍中提升心肺功能和掌握跳繩能力，整堂課充滿歡聲笑語。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后，梁建軍主任帶來《廣州市白云區(qū)落實“每天兩小時”體育活動案例分享及小學校園足球聯(lián)賽多元化賽制的開展推廣介紹》講座，干貨滿滿。他詳細闡述了白云區(qū)通過“課程+社團+活動”三維模式保障體育活動時長的具體做法，結(jié)合本學校的特色案例，展示了如何將趣味運動與常規(guī)鍛煉結(jié)合。在足球聯(lián)賽推廣上，他以遞進式構(gòu)建“認識足球—參與相關(guān)項目—喜愛足球文化—參與踢足球”設計，通過改進校園足球聯(lián)賽賽制，以興趣促運動，兼顧普及與提高，為各校提供了可復制的實踐經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">張日球教研員的《基于核心素養(yǎng)導向的體能發(fā)展策略》講座，解答了新課標下體能教學的諸多困惑。他針對新課標中體能教學目標的調(diào)整，提出了“體能大課間”等創(chuàng)新教學策略，通過具體課例演示如何將力量、耐力等訓練融入趣味情境。同時，他還分享了體能評價的多元方式，強調(diào)過程性評價與個體差異，幫助在場教師明晰了新課標下體能教學的實施路徑與重難點突破方法。</p> <p class="ql-block">涂桂梁教研員對體育專場進行總結(jié)，他肯定了兩位授課老師將趣味性與功能性結(jié)合的教學策略，指出劉東燦老師的情境化耐力跑和陳敏老師的游戲融合跳繩，精準契合了新課標對“運動樂趣”與“體能發(fā)展”的雙重要求，同時寄語兩地體育教師要進一步挖掘運動項目的多元價值，在保障學生安全的前提下，設計更多讓學生“愛運動、樂會運動”的教學活動，推動體育教育從“教會”向“勤練、常賽”延伸，為體育專場注入持續(xù)前行的力量。</p> <p class="ql-block">值得一提的是，廣州市梁建軍名師工作室還為本次教研交流帶來了暖心驚喜——向廉江市第二十五小學捐贈了一批學生鍛煉體育器材，包括肺活量測試儀、小欄架、敏捷圈、坐位體前屈、跳繩、足球等實用裝備。梁建軍副校長表示，希望這些器材能助力學校體育課堂的趣味化教學，讓孩子們在運動中收獲健康與快樂；廉江市第二十五小學校長廖琦代表學校向工作室致以誠摯感謝，并表示會將器材充分運用到日常教學與課后活動中，讓兩地教研的情誼在孩子們的鍛煉時光里延續(xù)。</p> 二、攜手共前行，教育向未來 <p class="ql-block">本次活動結(jié)束后，廉江市教育局教學研究室領導與廣州市教育研究院送教團隊圍繞“區(qū)域教研協(xié)同發(fā)展”主題召開座談會。雙方聚焦本次送教的課堂實例，深入交流了粵西地區(qū)小學教學的痛點難點，廣州團隊分享了核心素養(yǎng)導向下的教學設計、分層教學實施等先進經(jīng)驗，廉江教研室則介紹了本地教研現(xiàn)狀與未來需求。座談會達成共識，未來將以本次送教為起點，建立常態(tài)化溝通機制，通過線上資源共享、線下聯(lián)合教研等形式，持續(xù)推動兩地教育理念互融、教學經(jīng)驗互鑒，共同助力廉江小學教育教學質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block">此次穗廉兩地教研交流，是一場“思維的碰撞”“活力的傳遞”，更是一次“溫暖的相遇”。從精彩課例到專家講座，從經(jīng)驗分享到互動研討，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著教育人的心血與誠意。 </p> <p class="ql-block">活動最后，授課老師、領導嘉賓合影留念，大家臉上洋溢著收獲的笑容，相機定格下這份珍貴的“教研記憶”，也見證著兩地教育攜手前行的深厚情誼。</p> <p class="ql-block">“獨行快，眾行遠”，本次活動為兩地教育搭建了互助共進的橋梁。未來，穗廉教育人將繼續(xù)攜手同行，把所學所悟融入課堂，讓數(shù)學更有趣、體育更活力，共同為孩子們的成長賦能，譜寫基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！ </p> <p class="ql-block">策劃：廖琦</p><p class="ql-block">執(zhí)行：教導處</p><p class="ql-block">撰稿：黃廣愉、唐菀穗、蔡自立</p><p class="ql-block">拍攝：曹靖華、黃廣愉、廖子晴、黎悅耀</p><p class="ql-block">編輯：陳月梅</p><p class="ql-block">審核：曹小玲</p>