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以診為舟，向博雅更深處漫溯——吉林省新時(shí)代齊英杰名校長(zhǎng)工作室赴松原市寧江區(qū)第六小學(xué)入校診斷活動(dòng)

吉林省新時(shí)代齊英杰名校長(zhǎng)工作室

<p class="ql-block" style="text-align:center;">教育</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是生命與生命的相互照亮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">智慧與智慧的彼此點(diǎn)燃</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">情懷與情懷的同頻共振</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次出發(fā)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是一場(chǎng)理想的遠(yuǎn)征</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓一個(gè)人的探索</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成為一群人的星光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓一所學(xué)校的實(shí)踐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">照亮更多孩子的路</p> <p class="ql-block">　　2025年12月10日，破曉晨光熹微，吉林省新時(shí)代齊英杰名校長(zhǎng)工作室全體成員步履篤實(shí)，奔赴松原市寧江區(qū)第六小學(xué)，開(kāi)展“聚焦AI+教育，構(gòu)建‘博雅’課堂”入校診斷活動(dòng)。工作室錨定“沉浸式體驗(yàn)、多維度調(diào)研、精準(zhǔn)化指導(dǎo)”核心路徑，系統(tǒng)推進(jìn)系列行動(dòng)，為秉持“博學(xué)雅正，向善向上”辦學(xué)理念的校園，送上一場(chǎng)靶向精準(zhǔn)的診斷賦能。</p> 以“沉浸式體驗(yàn)”解鎖博雅文化 <p class="ql-block" style="text-align:center;">賞雅·巡境</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">以聽(tīng)覺(jué)為引</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽(tīng)文化展板無(wú)聲訴說(shuō)辦學(xué)理念</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽(tīng)操場(chǎng)邊值周生清脆問(wèn)好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聽(tīng)晨風(fēng)穿廊裹挾的瑯瑯書聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一縷聲響都藏著教育的熱忱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 以腳步丈量</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">漫步操場(chǎng)、教學(xué)樓前與文化走廊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用心體悟“崇德、尚賢、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">誠(chéng)信、至善”的文化浸潤(rùn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)交織共鳴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">全方位觸摸學(xué)校的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文化底色與教育溫度</p> 以“多維度調(diào)研”洞察素養(yǎng)密碼 <p class="ql-block" style="text-align:center;">呈雅·碩果</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)“博雅”的月光遇見(jiàn)教育的星河</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一顆童心都成為了會(huì)發(fā)光的島嶼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一縷溫暖都鐫刻著幸福的坐標(biāo)</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)伊始，松原市寧江區(qū)第六小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)王力娟從容主持，擘畫活動(dòng)流程；寧江區(qū)教育局小教科科長(zhǎng)杜相奎登臺(tái)致辭，傳遞教育期許。</p> <p class="ql-block">　　社團(tuán)成果展演堪稱五育融合的生動(dòng)注腳，成為本次診斷最亮眼的風(fēng)景。在劉艷波老師的統(tǒng)籌下，創(chuàng)客、藝術(shù)、詩(shī)詞等多元社團(tuán)次第綻放：《智行創(chuàng)客工坊》《指尖編程代碼秀》里，孩子們玩轉(zhuǎn)科技、探索未知，盡顯科學(xué)精神與創(chuàng)新素養(yǎng)；《中華小戲迷》《婆羅門女孩》《微光》等節(jié)目中，戲曲韻味、舞蹈靈動(dòng)與合唱和諧交織，審美情趣與藝術(shù)表現(xiàn)力自然流露；《木蘭辭》《“春”字飛花令》及課本劇《漏》的演繹，讓國(guó)學(xué)浸潤(rùn)與語(yǔ)言表達(dá)深度融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讓每個(gè)孩子都勇于登臺(tái)、善于表達(dá)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)自信的光芒點(diǎn)亮澄澈眼眸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">便是素養(yǎng)生根發(fā)芽的最好印證</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀雅·課堂</p> <p class="ql-block">　　八節(jié)AI賦能的“博雅”課堂同步煥彩，工作室成員以“三看”診斷法直擊核心：</p><p class="ql-block"> 看數(shù)字融合適切——林雪老師讓識(shí)字教學(xué)具象化、孫威老師讓公式可視化，AI真正服務(wù)于教學(xué)增效；</p><p class="ql-block"> 看課堂參與實(shí)效——小組討論從形式走向?qū)嵸|(zhì)，孩子的舉手從猶豫變?yōu)楣遥季S碰撞間盡顯主體性；</p><p class="ql-block"> 看育人理念落地——李雪老師的英語(yǔ)課、劉東陽(yáng)老師的道法課、王一老師的美術(shù)課、白鈺老師的勞動(dòng)課，將語(yǔ)言能力、品德修養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐與生活素養(yǎng)融入日常，讓“博學(xué)雅正”的理念自然生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聆雅·治道</p> <p class="ql-block">　　徐立秋校長(zhǎng)以《“博學(xué)雅正 向善向上”辦學(xué)理念的研究與實(shí)踐》為題匯報(bào)，四十余載辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終以“崇德、尚賢、誠(chéng)信、至善”為校風(fēng)指引，深耕“博雅教育”沃土：</p><p class="ql-block"> 從分層設(shè)計(jì)的“德育啟航層”“智育浸潤(rùn)層”等空間育人體系，到涵蓋科技、藝術(shù)、體育、人文四大類近二十個(gè)專屬社團(tuán)的多元供給；</p><p class="ql-block"> 從詩(shī)詞臺(tái)階、互動(dòng)二維碼等傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新融合，到足球特色學(xué)校建設(shè)、勞動(dòng)實(shí)踐、心理咨詢室等五育并舉的立體布局；</p><p class="ql-block"> 從“習(xí)慣養(yǎng)成—情懷引領(lǐng)—思維躍升”的德育三階培養(yǎng)，到AI賦能課堂、編程科創(chuàng)等智能時(shí)代的教育探索。</p><p class="ql-block"> 這份堅(jiān)守與創(chuàng)新，讓“博雅”不僅是墻上的理念，更化作學(xué)生日常的成長(zhǎng)軌跡、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的育人實(shí)踐，讓在場(chǎng)者深切感受到教育扎根大地的初心與生生不息的力量。</p> 以“精準(zhǔn)化指導(dǎo)”點(diǎn)亮成長(zhǎng)坐標(biāo) <p class="ql-block">　　工作室主持人齊英杰校長(zhǎng)以《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的共性密碼》為題作診斷總結(jié)講話。從優(yōu)質(zhì)學(xué)?！拔?、榜樣力、責(zé)任心”的核心感悟切入，緊扣“理念建構(gòu)可觸可感、實(shí)踐路徑扎實(shí)高效、成果呈現(xiàn)真實(shí)可見(jiàn)、價(jià)值堅(jiān)守初心不改”四大維度，點(diǎn)明優(yōu)質(zhì)學(xué)校的共性密碼在于理念落地要“扎得深”、路徑精準(zhǔn)要“落得細(xì)”、成果呈現(xiàn)要“見(jiàn)得實(shí)”、價(jià)值堅(jiān)守要“守得牢”，層層遞進(jìn)直擊教育本質(zhì)。既有可落地的實(shí)踐妙招，又有暖人心的育人溫度，更有AI賦能的前瞻思考，讓全體工作室成員在共探教育的征程中，收獲成長(zhǎng)養(yǎng)分與奮進(jìn)力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">以診為舟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">載著教育的熱忱與思考</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">漫溯而行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">向著博雅的深處與遠(yuǎn)方</p><p class="ql-block"> 愿這場(chǎng)跨越山海的診斷交流，化作一束光，照亮更多教育探索的征途，讓每一份教育的初心，都在彼此的共鳴中脈脈篤守。</p> 特別致謝 <p class="ql-block" style="text-align:center;">感謝松原市寧江區(qū)教育局的支持</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感謝松原市寧江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">的專業(yè)指導(dǎo) </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感謝所有為此次活動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">付出智慧與辛勞的教育同仁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因你們并肩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育之路熠熠生光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因你們攜手</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">稚子未來(lái)灼灼可期</p>