<p class="ql-block">為深化教學(xué)改革、踐行新課標(biāo)核心素養(yǎng)理念，錘煉教師業(yè)務(wù)功底、精進(jìn)教學(xué)技藝，賦能教師隊(duì)伍專業(yè)成長。12月11日上午，原興街道南街中心小學(xué)語文組開展"同課異構(gòu)"觀摩活動暨教學(xué)常規(guī)檢查，原陽縣教研室小學(xué)組全體人員參加此次活動。</p> 授課環(huán)節(jié) <p class="ql-block">本次同課異構(gòu)的課題為二年級上冊第21課《稱贊》，分別由吳秀老師和費(fèi)素云老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block">吳秀老師課上，學(xué)生充分體會到了稱贊的魔力，感受稱贊的價(jià)值，并且做到了分層稱贊，通過學(xué)習(xí)課文，提煉稱贊的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。</p> <p class="ql-block">費(fèi)素云老師結(jié)合課標(biāo)，并且緊扣“雙基”要求，設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們在課堂上積極表達(dá)，展現(xiàn)自我。并通過分角色朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生捕捉對話中的“真誠”“熱情”的語氣，落實(shí)有感情朗讀的課文教學(xué)目標(biāo)。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block">隨后進(jìn)行的評課活動同樣熱烈而深刻。</p> <p class="ql-block">首先，兩位老師分別對各自的課進(jìn)行了說課與反思。</p> <p class="ql-block">隨后，按照我們平時(shí)的教研流程，各年級老師以組為單位展開交流，并選派代表發(fā)言，肯定教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)提出改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block">韓紅恩、周新博兩位教研員提出教學(xué)建議：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)在課堂中的落實(shí)，既有高屋建瓴的方向性指引，又有微觀細(xì)致的專業(yè)性指導(dǎo)。最后，教研室小學(xué)組負(fù)責(zé)人李國新同志對活動了進(jìn)行總結(jié)，肯定了學(xué)校扎實(shí)有效的課堂教學(xué)，并指出了今后需要改進(jìn)的方面，為下一步的教學(xué)研究指明了方向。</p> 常規(guī)評析 <p class="ql-block">評課過后，教研室小學(xué)組人員對南街中心小學(xué)的教案、作業(yè)批改、教研活動記錄等情況進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查視導(dǎo)。從備課教案的規(guī)范性、課堂教學(xué)的實(shí)效性，到作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的針對性、教研活動的扎實(shí)度，教研組成員逐環(huán)節(jié)細(xì)致審閱、逐細(xì)節(jié)精準(zhǔn)點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">馬校長表達(dá)了對教研室領(lǐng)導(dǎo)長期關(guān)心和支持的感謝。他表示：我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷充實(shí)和完善“思議靈動課堂”教學(xué)新模式，堅(jiān)持以間周大教研為依托，以天天小教研為抓手，推動教研活動常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。讓老師們分享巧思、碰撞思想，既能發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的短板，也能汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的共同提升。</p> <p class="ql-block">蔡元培先生曾說：“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來”。奮斗路正長，行者方致遠(yuǎn)。教學(xué)的道路一定是崎嶇漫長而又風(fēng)景無限。我們相信這次教研室領(lǐng)導(dǎo)的傾心視導(dǎo)與精準(zhǔn)指導(dǎo)，會像冬日里最溫暖的陽光，滋潤著南街中心小學(xué)這片教育的沃土。全體南小教育人一定會攜手并進(jìn)，在引領(lǐng)中互助，在思辨中成長！</p>