<![CDATA[<menuitem id="szepf"></menuitem>]]> | |
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| | | | <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">作者昵稱：沂蒙山人</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">美篇編號：31431207</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">“青春回望·夢啟新章”主題征文投稿</b></p> <p class="ql-block">本文獲得【我們一起回憶青春往事】美友圈征文活動“<b style="color:rgb(237, 35, 8);">青春凌云獎</b>·榮譽(yù)證書”</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">明年盛夏時節(jié)就是我們【臨沂教育學(xué)院八四級地理班】畢業(yè)四十周年，為此撰寫此文以作紀(jì)念，并送給本班所有老師和同學(xué)們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四十二年時光，像一條靜靜流淌的沂河，無聲無息地從我們生命里穿行而過。當(dāng)年那個九月一日上午，陽光灑在臨沂教育學(xué)院斑駁的磚墻上，我背著一只洗得發(fā)白的黃色帆布包，騎著一輛不是很新的“海燕”牌自行車駛?cè)胄ｉT的時候，絕不會想到，這一段兩年的時光，會在我此后的人生中，留下如此深重而溫潤的印記。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們是八四級地理班——臨沂教育學(xué)院歷史上第一個地理?？七M(jìn)修班，四十個來自沂蒙大地各縣的青年教師，帶著粉筆灰的氣息、教案本的折痕和對知識的渴望，匯聚在這片并不寬敞卻充滿生機(jī)的校園里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那時的我們，大多已在鄉(xiāng)村或縣城的中學(xué)講臺上站了幾年。手中的教鞭曾劃過無數(shù)張粗糙的黑板，口中講出的經(jīng)緯線、氣壓帶、洋流模式，常常是靠著一本翻爛了的舊教材和自己摸索的經(jīng)驗。地理，在當(dāng)時的臨沂教育體系中，是一門被嚴(yán)重忽視的“副科”，師資奇缺，課程簡易。正是在這樣的背景下，教育學(xué)院決定開設(shè)地理?？婆嘤?xùn)班，為我們這些一線教師提供系統(tǒng)進(jìn)修的機(jī)會。于是，一九八四年九月，我們來了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班長叫尋明玉，費(fèi)縣人，身材中等，方圓型白臉，說話慢條斯理，帶著沂蒙深山老林里方言氣息，卻有一種讓人信服的沉穩(wěn)和機(jī)智。他是我們這個集體的主心骨，像一棵扎根于山地的老松，默默撐起一片蔭涼。他不是最善言辭的，但每當(dāng)我們遇到困難——無論是學(xué)習(xí)上的難題，還是生活中的瑣事——他總是第一個站出來協(xié)調(diào)解決。后來才知道，他畢業(yè)后被留在縣城條件較好的學(xué)?！M(fèi)縣一中，只為讓更多優(yōu)秀的孩子能聽到一堂像樣的地理課。這種樸素的擔(dān)當(dāng)，成了我們班的精神底色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們的系主任是鄭宿老師。他個子清瘦，戴著一副黑框眼鏡，走路時總微微低頭，仿佛在思考一道尚未解完的地理題。他講《地質(zhì)學(xué)概論》時，聲音不高，卻字字清晰，像山間溪流沖刷著卵石。他從不照本宣科，而是把巖石的形成、地殼的運(yùn)動，講成一個個有溫度的故事。記得有一次，他帶我們?nèi)デ鄭u黃海沿岸做野外實習(xí)，蹲在一塊裸露的頁巖前，用手輕輕拂去塵土，說：“你們看，這上面的紋路，是數(shù)億年前的波浪留下的痕跡。我們今天站的地方，曾經(jīng)是海底?！蹦且豢?，我忽然覺得，腳下的土地不再是沉默的泥土，而是會呼吸、會訴說的生命載體。鄭老師就是這樣，用他的學(xué)識與情懷，把一門“死記硬背”的學(xué)科，變成了我們心中遼闊的宇宙。</p><p class="ql-block ql-indent-1">還有班主任王志偉老師，講《氣象學(xué)與氣候?qū)W》時，總愛拿臨沂的四季變化做例子。他說：“你們教學(xué)生，不要只講赤道多雨、極地寒冷，要讓他們知道，為什么咱們這里春天風(fēng)大，夏天悶熱，秋天來得晚，冬天又特別干冷?！彼踔烈笪覀冇涗浟苏粋€學(xué)期的氣溫與降水?dāng)?shù)據(jù)，親手繪制圖表。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁仁軍老師則擅長用地圖說話，他能在黑板上徒手畫出中國輪廓，精確到每一個省界彎折；肖光平老師和宿靜老師，是班里僅有的兩位女地理老師，她們講課細(xì)致溫柔，卻從不回避難題。尤其是肖老師講《世界經(jīng)濟(jì)地理》時，把每一個國家的資源分布、產(chǎn)業(yè)格局講得如數(shù)家珍，讓我們第一次意識到，地理不僅是自然的學(xué)問，更是人類命運(yùn)的經(jīng)緯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">政治課褚老師，總是穿一件偏深色的大眾裝，頭發(fā)整齊地挽在腦后。她講哲學(xué)，卻從不空談理論，而是結(jié)合我們這些基層教師的實際困惑，告訴我們：“教育的本質(zhì)，是點(diǎn)燃火種，而不是灌滿水桶?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">任教育學(xué)心理學(xué)的劉老師，則像一位慈祥的兄長，常在課后留我們聊天，問我們教學(xué)中的困難，提醒我們：“別忘了，你們面對的不是一個分?jǐn)?shù)，而是一個個活生生的孩子?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">任體育課的郭老師，高大健壯，操著一口濃重的臨沂口音，每節(jié)體育課都帶著我們跑幾公里。他說：“教地理的人，更要有一雙能走遍山河的腿?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">我們班四十人，三十六個男同學(xué)，四個女同學(xué)。于鳳英、徐桂琴、劉淑玲、王志紅，她們像四朵開在山野間的花，似在一片“格?；ā痹爸懈裢庑涯俊Ｋ齻儚牟灰蛐詣e而退縮，實習(xí)時爬山涉水，筆記記得最工整，討論問題時聲音清亮。有她們在，我們班的教室總是彌漫著一種特別的暖意。于鳳英老同學(xué)的腳還未踏進(jìn)屋里，笑聲就先到了。她愛穿一件藏藍(lán)色的毛衣，領(lǐng)口別著枚小小的地理經(jīng)緯徽章，說話時手總比劃著，像在黑板上畫等高線。誰忘了帶筆記，她包里總有備用的筆記本；誰心情低落，她幾句玩笑就能逗得人笑出眼淚。她是那種能把瑣碎日常過成詩的人，連幫同學(xué)縫扣子都帶著節(jié)奏感，針線在她手里像在跳舞；徐桂琴則安靜沉穩(wěn)得多。她常坐在靠窗的位置，陽光斜斜地落在課本上，映出她低垂的睫毛。她不愛多言，但誰有難處，她總是第一個默默伸手的人。她是臨沂河畔長大的姑娘，熟悉每一條街巷的拐角，也熟悉每個人心里的褶皺。外地同學(xué)想吃地道煎餅，她就悄悄從家里帶來，說是“順路捎的”，其實繞了大半座城。她們倆，一個像夏日的風(fēng)，一個像冬夜的爐，一個把熱鬧織進(jìn)日子，一個把溫情藏進(jìn)細(xì)節(jié)。我們常笑說：“有兩位大姐在，我們離家遠(yuǎn)也不怕?！边@話，從八四年一直說到今天，越說越真。</p><p class="ql-block ql-indent-1">惠連山來自臨沂市區(qū)，總愛在課間掏出一本手抄的《徐霞客游記》讀上幾段；孫少華則癡迷天文，宿舍床頭貼著一張手繪的星圖；程兆才和姜開平是同鄉(xiāng)，常一起討論如何把地理課講得更生動。費(fèi)縣的鄒士珍，話不多，卻句句扣在點(diǎn)子上，他每次作業(yè)都寫得一絲不茍；吳衛(wèi)忠則是個樂天派，總能在枯燥的復(fù)習(xí)中講出笑話，逗得大家哈哈大笑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沂南的四位同學(xué)——王興坤、馬力進(jìn)、苗廣善、尹永泉，是班里的“實干派”，也都是體育課沖在前頭的排頭兵。王興坤是勞動委員，每逢大掃除，他總是第一個拎起掃帚，帶著大家把教室、走廊、甚至廁所都收拾得干干凈凈。馬力進(jìn)后來因病早逝，但當(dāng)年他的身影總出現(xiàn)在籃球場上，奔跑跳躍，充滿活力。他常說：“地理老師，也得有好身體，不然怎么帶學(xué)生去野外考察？”如今想來，他的話竟成了對自己生命的預(yù)言。沂水的五位同學(xué)中，郭春山思維敏捷，肖仁玉沉穩(wěn)內(nèi)斂，劉金順愛好文學(xué)，江兆平則對地圖有著近乎癡迷的熱愛，據(jù)說收藏了上百張不同時期的地圖，常常在熄燈后打著手電研究。他走的那天，我夢見他站在一片無垠的沙漠中，手里舉著一張泛黃的地圖，微笑著指向遠(yuǎn)方。還有我們的班花王志紅，是最為活躍的年輕美女同學(xué)。莒縣的劉全，是個極認(rèn)真的人，筆記做得像印刷品，可惜他也已離世。每念及此，心中便涌起一陣鈍痛——我們曾并肩而坐，共讀一本書，如今卻已天人永隔。劉淑玲是個玲瓏小美女，愛說愛笑，思維敏捷，為人熱忱。彭彥廷則性格內(nèi)斂，善于自我行事，從不惹事。平邑的高建忠課間擅長簡筆粉筆畫，手握粉筆頭，隨手在黑板上那么一旋轉(zhuǎn)，一幅唯妙唯俏的澳洲大袋鼠或鴨嘴獸就出來了。沂源縣的侯現(xiàn)全、王光福、王克林、王先峰、李道標(biāo)，日照的六位同學(xué)——張守寶、申文勝、秦泗禮、孟凡勝、宋伯海、宋全祜，莒南的李中宇、張玉山、傅紹勇，臨沭的楊自濤、沈懷前、趙成振，郯城的宋法金，每一個人的名字背后，都有一段鮮活的記憶。侯現(xiàn)全是班黨支部書記，做事沉穩(wěn)，王光福是生活委員，對同學(xué)熱情耐心，李中宇是組織委員，做事有條不紊；沈懷前是體育委員，籃球打得極好；趙成振來自臨沭農(nóng)村，畢業(yè)后被分到臨沭一中教學(xué)地理，一干就是三十多年，把無數(shù)東夷文化中心縣之一的孩子送進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那時的校園，簡陋卻充滿生機(jī)。教室的窗戶玻璃常有裂縫，冬天得用報紙糊上；宿舍是在一樓，我和尋明玉、程兆才、張守寶等八人一間，冬天有點(diǎn)寒冷，夏天不免會有蚊蟲叮咬。可我們從不覺得苦。晚自習(xí)的燈光下，四十個人埋頭讀書，筆尖沙沙作響；周末的操場上，我們打籃球、跳繩；春日里，結(jié)伴去沂河岸邊踏青，看柳枝抽芽，聽流水潺潺；秋日登沂蒙山，也包括游覽各自家鄉(xiāng)的山地風(fēng)光，采野果，辨巖層，時常走進(jìn)大自然。我們曾一起在食堂排隊打飯，搶最后一份炒土豆絲；曾因某次考試成績欠佳而圍坐宿舍不再大聲喧嘩，悶悶不樂，是在班長的鼓勵下重振旗鼓；曾為一場辯論賽準(zhǔn)備整整一周，只為證明“地理是否應(yīng)成為中學(xué)主科”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們是那個時代特殊的一群人——不是高中生，也不是全日制大學(xué)生，而是肩負(fù)著教學(xué)任務(wù)的在職教師。我們深知，這兩年的學(xué)習(xí)，不僅是為了自己，更是為了回到講臺后，能給學(xué)生們帶來不一樣的地理課堂。因此，學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚。圖書館里，總有我們班同學(xué)的身影；教室的黑板上，常留著未擦凈的等高線圖；宿舍的床頭，貼滿了自制的氣候類型對比表。我們不是為了文憑而學(xué)，而是為了不辜負(fù)講臺下那一雙雙求知的學(xué)生眼睛。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班長尋明玉，班黨支部書記侯現(xiàn)全，組織委員李中宇，生活委員王光福，勞動委員王興坤，體育委員沈懷前等——這些名字，構(gòu)成了我們班集體的骨架。他們默默付出，組織活動、協(xié)調(diào)關(guān)系、關(guān)心同學(xué)，讓這個來自十多個縣區(qū)的群體，迅速凝聚成一個溫暖的家。我們曾一起為一位有病的同學(xué)送往附近醫(yī)院診治，也曾為慶祝某位同學(xué)結(jié)婚，在宿舍里擺上幾包花生米、一瓶白酒，一大包糖塊，舉杯相慶。那時的快樂，簡單而純粹。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如今，離開臨沂教育學(xué)院四十年了，那條河靜靜流淌，帶走了青春，卻沖刷出記憶的河床。如今我閉眼思遠(yuǎn)，仍能看見沂河岸邊的柳枝抽芽，聽見籃球場上沈懷前等投籃手的呼喊，聞到食堂最后一份炒土豆絲的香氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們曾是平凡的鄉(xiāng)村教師，卻在那兩年里，被點(diǎn)燃了火種。如今，火種已成星火，散落在沂蒙大地的各個講臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">念及此情不渝，賦詩一首：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四十年光逝若河，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同窗兩載記心窩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">講臺曾落粉筆雪，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">山野猶聞辯理歌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">頁巖有跡藏滄海，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赤道無言渡星波。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">若問此生何所寄，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春風(fēng)又綠沂蒙坡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一切，雖然只可回憶，但卻記憶久遠(yuǎn)，如果可能，還想時光重演。</p><p class="ql-block"><br></p>