算盡數(shù)理乾坤，賽出課堂風(fēng)采——記長沙市天華小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng)圓滿落幕Jilly <p class="ql-block">為進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)功底，推動(dòng)“學(xué)為中心”教學(xué)理念在數(shù)學(xué)課堂在課堂生根發(fā)芽。近日，長沙市天華小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了“深耕課堂，聚力成長”的青年教師賽課決賽活動(dòng)?；顒?dòng)誠邀天華小學(xué)黃笑校長、黎琳副書記、黃聰穎主席、教科室主任余晃老師蒞臨指導(dǎo)。</p> 課堂競(jìng)技 亮點(diǎn)紛呈 <p class="ql-block">此次賽課活動(dòng)分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段，初賽由低、中、高三個(gè)年級(jí)分別展開。本次賽課自啟動(dòng)以來，14位青年教師全情投入、積極備賽。從教材深研到學(xué)情分析，從教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的反復(fù)打磨到教學(xué)環(huán)節(jié)的精雕細(xì)琢，每位教師都傾注十足心力。在“一課多磨”、“以課磨人”的教研理念下，數(shù)學(xué)教研組牽頭，全校教師卷入課堂研究，資深教師傾囊相授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師大膽探索，青藍(lán)攜手共同研討教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。一次次修改教案、一遍遍模擬課堂，學(xué)科組所有老師們均在磨課中錘煉教學(xué)技能，在研討中凝聚育人智慧，為課程的精彩呈現(xiàn)筑牢根基。</p> <p class="ql-block">高年級(jí)組四位老師帶來了四堂精彩紛呈的課例。授課教師緊扣核心素養(yǎng)，聚焦邏輯思維提升，課堂以學(xué)生為主體，引導(dǎo)自主探究、合作交流，層層設(shè)問激活思維；善用多媒體與教具，化抽象為直觀，突破難點(diǎn)。教師精準(zhǔn)把握學(xué)情，調(diào)控課堂張弛有度，滲透數(shù)學(xué)思想，聯(lián)系生活實(shí)際，讓思維訓(xùn)練扎實(shí)落地。</p> <p class="ql-block">譚佳怡老師執(zhí)教《圓的解決問題》。</p> <p class="ql-block">王翔老師執(zhí)教《扇形的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block">袁麗老師執(zhí)教《方程的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block">劉惠敏老師執(zhí)教《擲一擲》。</p> <p class="ql-block">三四年級(jí)教師帶來六堂精彩數(shù)學(xué)課，涵蓋條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)字編碼及線段、射線與直線等內(nèi)容。課堂緊扣中年級(jí)數(shù)學(xué)直觀感知、夯實(shí)基礎(chǔ)的特點(diǎn)，將抽象概念具象化呈現(xiàn)，借助教具與實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察辨析。教學(xué)思路清晰，注重知識(shí)啟蒙與能力培養(yǎng)，課堂互動(dòng)活潑高效，既夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分展現(xiàn)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的扎實(shí)與靈動(dòng)。</p> <p class="ql-block">王賽老師執(zhí)教《條形統(tǒng)計(jì)圖》。</p> <p class="ql-block">吳鳳平老師執(zhí)教《條形統(tǒng)計(jì)圖》。</p> <p class="ql-block">鄧林老師執(zhí)教《條形統(tǒng)計(jì)圖》。</p> <p class="ql-block">張語嫣老師執(zhí)教《線段、射線和直線》。</p> <p class="ql-block">李旭老師執(zhí)教《數(shù)字編碼》。</p> <p class="ql-block">王欣桃老師執(zhí)教《數(shù)字編碼》。</p> <p class="ql-block">一二年級(jí)四位教師同臺(tái)獻(xiàn)課，聚焦7、9的認(rèn)識(shí)及乘法口訣教學(xué)。課堂充滿童趣與活力，緊扣低年級(jí)數(shù)學(xué)直觀具象、趣味啟智的特點(diǎn)，通過趣味情境、直觀教具與互動(dòng)游戲，將抽象知識(shí)形象化，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、快樂參與中理解數(shù)的意義、掌握口訣規(guī)律。教師語言親切生動(dòng)，課堂氛圍輕松愉悅，既夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)了低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">章娣娜老師執(zhí)教《9的乘法口訣》。</p> <p class="ql-block">鄔倩宇老師執(zhí)教《7的乘法口訣》。</p> <p class="ql-block">王芳老師執(zhí)教《6-9的認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block">向倩老師執(zhí)教《10的再認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block">歷經(jīng)層層選拔，優(yōu)中取優(yōu)，最終章娣娜、張語嫣、劉惠敏三位教師脫穎而出，站上決賽舞臺(tái)。</p> 趣味課堂綻光彩，口訣學(xué)習(xí)有妙招 <p class="ql-block">章娣娜老師執(zhí)教的《9的乘法口訣》一課，以趣味十足的設(shè)計(jì)讓枯燥的口訣學(xué)習(xí)變得生動(dòng)鮮活。整節(jié)課充分尊重學(xué)生的主體性，將趣味導(dǎo)入、動(dòng)手實(shí)踐、規(guī)律探究與游戲鞏固融合，既讓學(xué)生扎實(shí)掌握了9的乘法口訣，又培養(yǎng)了他們的觀察、推理能力，盡顯課堂教學(xué)的巧思與溫度。</p> 巧構(gòu)想象課堂，解鎖線的奧秘 <p class="ql-block">張語嫣老師執(zhí)教的《線段、射線、直線》一課，以極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)將抽象的幾何概念變得可感可知。整節(jié)課以想象為核心，將動(dòng)手操作、生活聯(lián)系與邏輯梳理結(jié)合，讓學(xué)生在趣味探索中掌握幾何知識(shí)，充分展現(xiàn)了新課標(biāo)下“做中學(xué)、思中學(xué)”的教學(xué)理念。</p> 玩轉(zhuǎn)骰子探概率，趣味課堂悟數(shù)學(xué) <p class="ql-block">劉惠敏老師執(zhí)教的《誰會(huì)贏》一課，將概率知識(shí)與趣味游戲深度融合，讓抽象的數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)踐中清晰展現(xiàn)。整節(jié)課以游戲?yàn)檩d體、實(shí)驗(yàn)為核心，既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與邏輯推理能力，又讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，盡顯綜合實(shí)踐型數(shù)學(xué)課堂的魅力。</p> 賽場(chǎng)展鋒芒，指導(dǎo)促成長。 <p class="ql-block">隨后，三位資深的指導(dǎo)老師們帶來精準(zhǔn)細(xì)致的課例點(diǎn)評(píng)，以專業(yè)引領(lǐng)青年教師深耕課堂，助力成長。</p> <p class="ql-block">陳源老師的點(diǎn)評(píng)專業(yè)精準(zhǔn)、細(xì)致周全，極具啟發(fā)意義。她緊扣“明晰目標(biāo)—結(jié)構(gòu)重建—優(yōu)化任務(wù)—逐字定稿—亮點(diǎn)保留”五大核心板塊，娓娓道來五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組籌備《誰會(huì)贏》一課的細(xì)致歷程。透過分享，教研落地的真實(shí)模樣清晰呈現(xiàn)，課堂磨課的每一次微小調(diào)整具體詳實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)的反復(fù)調(diào)整，教研團(tuán)隊(duì)的共同努力，讓整堂課的教學(xué)脈絡(luò)逐步清晰、質(zhì)感持續(xù)提升。從陳老師的分享中可以看出，正是由于五年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)群策群力、匠心打磨，最終呈現(xiàn)一堂優(yōu)秀的課例！</p> <p class="ql-block">夏銀波老師點(diǎn)評(píng)的是《線段、射線和直線》這一課，她指出:本課緊扣幾何概念抽象特點(diǎn)，以“神奇的點(diǎn)”為引，通過“點(diǎn)動(dòng)成線”引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建射線、直線概念。課堂融入趣味任務(wù)與生活實(shí)例，讓抽象知識(shí)具象化；借助小組討論和板書梳理三者特征，落實(shí)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，兼顧想象與實(shí)操。</p> <p class="ql-block">趙平老師點(diǎn)評(píng)《9的乘法口訣》一課，認(rèn)為其精心研磨、設(shè)計(jì)新穎，彰顯了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)深耕教材、反復(fù)打磨的專業(yè)匠心。本課亮點(diǎn)突出：既以“猜謎+九連環(huán)”趣味情境踐行新課標(biāo)理念，讓學(xué)生在操作交流中自主建構(gòu)口訣；又在細(xì)節(jié)上精雕細(xì)琢，學(xué)習(xí)單措辭、環(huán)節(jié)時(shí)間分配均緊扣“學(xué)生主體、素養(yǎng)為本”核心。最終，課堂不僅幫助學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)，更讓他們?cè)谔骄恐懈惺軘?shù)學(xué)規(guī)律的魅力。</p> <p class="ql-block">“他山之石，可以攻玉”，三位年級(jí)教師代表分別從教學(xué)設(shè)計(jì)， 課堂實(shí)施，學(xué)生參與，教學(xué)成效，教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。通過大家誠懇的交流，既肯定青年教師的閃光點(diǎn)，也攜手探尋更優(yōu)化的路徑，共同守護(hù)課堂這一成長最重要的田野。</p> 專家發(fā)言，指引方向 <p class="ql-block">最后由黃聰穎主席為本次活動(dòng)作出總評(píng)，黃主任肯定了青年教師的教學(xué)亮點(diǎn)，指出了不足，并提出了今后的改進(jìn)方向。指出這次賽課不僅是一次教學(xué)技藝的切磋，更能活躍我校教研氛圍，形成良好的教研態(tài)勢(shì)。</p> <p class="ql-block">本次賽課活動(dòng)不僅是青年教師教學(xué)風(fēng)采的集中展示，更是學(xué)校推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)、打造優(yōu)秀教師梯隊(duì)的有力實(shí)踐。青年教師們?cè)谫愓n中錘煉教學(xué)技能、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全體教師在聽課評(píng)課中碰撞思維、共同成長。未來，我們將立足教研活動(dòng)，聚焦教師專業(yè)發(fā)展，深耕課堂教學(xué)，致力于讓每一堂課都成為師生教學(xué)相長的精彩旅程，讓教育浸潤童心、滋養(yǎng)生命成長！</p>