<p class="ql-block"> 勞動，是孩子認(rèn)識世界、觸摸生活的第一把鑰匙。在幼兒園的一方天地里，我們將勞動教育悄悄融入日常的 每一個角落——從親手埋下一顆種子，靜待嫩芽破土而出感受生命互動的溫暖；從拿起小抹布擦拭桌椅，體會整潔環(huán)境的來之不易；到圍在灶臺邊合作烹飪，分享親手制作的香甜。這些看似瑣碎的動手實踐，不僅讓孩子們的小手變得更靈巧，更在他們心中播下了熱愛勞動、尊重勞動的種子。在汗水與歡笑中，孩子們慢慢懂得，勞動不是枯燥的任務(wù)，而是藏著樂趣與價值的成長旅程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 瞧，幼兒園的植物長得好，有我們孩子們的一份功勞噢</p> <p class="ql-block"> 園丁幼兒園采摘活動在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束?；顒又校瑢氊悅兓砬趧诘摹靶⌒∞r(nóng)夫”，走進(jìn)開心農(nóng)場，親手掰下裹著金黃外衣的玉米棒，感受顆粒飽滿的質(zhì)感；踮起腳尖摘下咧嘴歡笑的石榴；伸手采下沉甸甸的桔子，酸甜的果香縈繞鼻尖。孩子們在采摘的過程中，體驗到了勞動的樂趣，認(rèn)識了農(nóng)作物的生長形態(tài)，懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。孩子們在自然中學(xué)習(xí)，在實踐中成長，為童年時光增添了一抹亮麗的豐收色彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 冬日的陽光柔柔地灑在開心農(nóng)場，采摘的歡笑聲剛落，孩子們就忙活開了。他們惦記著地里的小菜苗，小山坡上的石榴樹、桔子樹，生怕植物們著涼；一場護(hù)苗行動開始啦；孩子們蹲下身，小心翼翼地捧起地上的草葉，輕輕的放到小推車和籃子中，運到菜地里，把草葉鋪在菜苗的根部、果樹的周圍。有的孩子怕“草被子”不夠厚，還特意來回鋪了好幾層；有的孩子踮著腳尖，把草葉塞到樹干縫隙里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “小樹小菜快蓋好，暖暖和和過冬啦！”稚嫩的童聲在風(fēng)里飄。微風(fēng)拂過，菜葉晃了晃腦袋，果樹的枝條輕輕搖擺，好像在跟孩子們道謝?？粗w好“草被子”的植物，孩子們的笑臉，比冬日的陽光還要溫暖明亮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 咦，草地邊還堆著很多收割完的草呢?？粗@些小草，孩子們嘰嘰喳喳地討論起來。老師笑著告訴大家：“這些小草還能變成植物的好養(yǎng)料哦！”孩子們眼睛一亮，立刻行動起來。他們有的蹲著把草撕成碎段，有的蹲在地上鏟泥土，還有的小心翼翼地把碎草和泥土拌在一起，澆上少量的水，裝在盒子里密封起來，輕輕的放好；等待著一段時間后變成了黑乎乎的“營養(yǎng)肥”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在小草腐爛的過程中，孩子們常常蹲在一旁觀察，輕聲交流，用畫筆記錄小草腐爛的趣事。每一次看到的變化，孩子們都特別的喜悅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在開心農(nóng)場活動過程中，孩子們走出課堂親近自然；采摘時的收獲喜悅，鋪草被時的細(xì)心呵護(hù)，制作有機肥時的探索實踐，一步步培養(yǎng)了孩子們的動手能力與責(zé)任感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們直觀感受到植物生長的不易，理解了“護(hù)養(yǎng)—回饋”的自然循環(huán)，在心田播撒下愛護(hù)自然、珍惜勞動成果的種子，也讓合作互助的意識在童趣滿滿的勞作中悄然生長。</p>