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衡水行

華夏一家

<p class="ql-block">黑色外套裹緊了冬日的寒意,我站在藍色背景板前,手里攥著那只空了大半的白色袋子,像攥著此行的某種憑證。會場的燈光打在“河北省首屆新高考背景下高中教師‘命題、說題’教學(xué)能力比賽”這一長串字上,字字清晰,也字字沉重。這不僅是一場賽事,更像是我們這些教育人,在新高考浪潮中一次集體的試水與校準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">走出會場,天色未明,車輪碾過薄雪,駛向那塊刻著“衡水第一中學(xué)”的石碑。它靜立在灰蒙的晨光里,紅字如印,像一座精神的界碑。灌木低伏,枯枝伸展,仿佛也在向這名字致意。我遠遠停下腳步,并非不敢靠近,而是想讓這一刻多停留幾秒——這名字背后,是無數(shù)個清晨的朗讀聲,是深夜辦公室未熄的燈,是千萬學(xué)子心中那道通往“狀元橋”的窄路。</p> <p class="ql-block">橋還在那里,石欄斑駁,覆著薄雪。我走過時,腳步放得很輕,像是怕驚擾了橋下曾流淌過的書聲與夢想。橋頭那塊石頭,據(jù)說被無數(shù)雙手摩挲過,為的是沾一點“狀元氣”。我不曾伸手,卻在心里笑了笑:真正的“中舉”,從來不在石上,而在日復(fù)一日的跋涉里。</p> <p class="ql-block">二零二五初雪謠</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">朔風(fēng)捎來歲末的信箋,</p><p class="ql-block">二零二五的第一場雪,悄然赴約。</p><p class="ql-block">像玉蝶振翅掠過樓檐,</p><p class="ql-block">似柳絮輕揚吻過窗沿,</p><p class="ql-block">六角冰晶綴滿枝頭,織就素紗一片。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">路燈暈開暖黃的光圈,</p><p class="ql-block">雪沫在光影里翩躚。</p><p class="ql-block">屋頂堆起蓬松的棉絮,</p><p class="ql-block">馬路鋪就潔白的綢帶,</p><p class="ql-block">連飛馳的車轍都變得溫柔,淺印又輕湮。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">孩子們掙脫厚重衣衫,</p><p class="ql-block">雪球飛旋著撞響歡顏。</p><p class="ql-block">情侶牽手踏碎薄冰,</p><p class="ql-block">熱可可的香氣漫過窗沿,</p><p class="ql-block">雪落發(fā)梢的微涼,是冬的甜言。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">遠郊的雪場揚起粉雪,</p><p class="ql-block">滑雪者的身影劃破長天。</p><p class="ql-block">霧凇凝在松枝尖,</p><p class="ql-block">紅燈籠映著雪色鮮,</p><p class="ql-block">這場初雪藏著期許,為新年鋪展畫卷。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">它洗盡歲末的塵煙,</p><p class="ql-block">也喚醒心底的柔軟。</p><p class="ql-block">每一片雪花都是信使,</p><p class="ql-block">載著二零二五的祈愿,</p><p class="ql-block">落在春的門前,悄悄鋪墊明媚的開篇。</p> <p class="ql-block">雪,竟就在這時落了下來。我站在教學(xué)樓外的空地上,抬頭看雪花從灰白的天空飄進鏡頭。自拍時沒擺什么姿勢,只是任它落在肩頭、發(fā)梢。這雪來得恰到好處,像一場無聲的見證——見證我們從各地趕來,為的是讓課堂更扎實,讓試卷更有溫度,讓那些在題海中泅渡的孩子,少一點迷茫,多一點光。</p> <p class="ql-block">雪中的校園,比平日安靜。狀元橋的輪廓在雪幕中若隱若現(xiàn),松枝掛滿冰晶,像披著銀甲的守望者。我走過那條熟悉的小徑,腳印一行行留在雪上,又很快被新雪覆蓋。這多像我們的教育——每一次嘗試,或許不會立刻留下痕跡,但總有人會踏著前人的腳印,走得更遠。</p> <p class="ql-block">橫幅高懸,寫著“高考·歷史·教學(xué)·研討”。我望著那四個詞,像望著四根支柱,撐起我們這一行人的信念。歷史不只是過去的故事,它在試卷里,在課堂上,更在我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生理解世界的方式中。而今天,我們聚在這里,不是為了制造標(biāo)準(zhǔn)答案,而是為了尋找更多可能的答案。</p>