<p class="ql-block"> 冬藏萬物，亦孕育新生；化學(xué)之道，于靜止中見變化，在寒冷中創(chuàng)熱能。為了激發(fā)全校各年級學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識素材，利于能力的培養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)方式多樣性等多方面的教育應(yīng)用價值，我?；瘜W(xué)教研組繼續(xù)舉辦一年一度的“化學(xué)學(xué)科節(jié)”。</p> PART 01? 化學(xué)展板、模型展出 <p class="ql-block"> 化學(xué)展板和物質(zhì)模型的展示活動，是化學(xué)學(xué)科節(jié)中非常重要的一環(huán)。它通過視覺化、觸覺化和互動體驗，極大地增強了化學(xué)的趣味性和吸引力，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助他們深化對理論知識的理解，并感受化學(xué)的微觀之美、結(jié)構(gòu)之美與創(chuàng)新之美。</p> <p class="ql-block"> 主題1?? “化”解環(huán)境難題，守護綠水青山——化學(xué)與環(huán)境手抄報的制作，讓學(xué)生在動手的同時，了解其危害，并從環(huán)保的角度提出解決的辦法，做到知行合一。</p><p class="ql-block"> 主題2?? 理清化學(xué)脈絡(luò)，解鎖知識密碼——思維導(dǎo)圖以及實驗裝置的繪制，就有利于幫助使學(xué)生從整體上了解、把握各單元的重要概念、重要實驗和知識體系。</p> <p class="ql-block"> 主題3?? 筆尖搭建裝置，紙上還原實驗——繪制實驗裝置圖，是手、眼、腦并用的過程。它不僅僅是“畫畫”，更是對化學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度的一次錘煉。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，勤加練習(xí)，讓規(guī)范的裝置圖成為我們化學(xué)能力的亮麗名片！</p><p class="ql-block"> 主題4?? 心懷化學(xué)名人，點亮科學(xué)征途——要把名人化學(xué)故事講好，用智用功當(dāng)好化學(xué)故事的締造者，打開未來空間。學(xué)生通過一人一事一講（圖文并茂），提高語言組織能力，提升學(xué)科素養(yǎng)，從而感受化學(xué)學(xué)科的魅力所在。</p> PART 02? 趣味實驗及創(chuàng)新實驗 <p class="ql-block"> 化學(xué)是一門自然科學(xué)，實驗是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實驗教學(xué)模式逐漸向?qū)嵺`性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、探索性、自主性靠攏?；顒又校覀儠慕滩闹羞x取一些日常生活中常見的、典型的、可操作性強的、趣味性濃厚的、有創(chuàng)新的實驗，讓學(xué)生親身體驗，感受化學(xué)的快樂。</p> <p class="ql-block"> 演示實驗1?? 大象牙膏——過氧化氫中加入碘化鉀催化劑，瞬間分解產(chǎn)生大量氧氣涌入洗潔精泡沫，形成如大象牙膏般的彩色泡沫噴涌，演示了催化劑對反應(yīng)速率的極大影響。</p> <p class="ql-block"> 演示實驗2?? 火云掌——將丁烷氣體注入充滿洗潔精泡沫的水中，手掌蘸取吸附丁烷的泡沫后點燃。丁烷快速燃燒而手掌因水分保護無恙，生動展示了燃燒條件與安全知識。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生實驗1?? 跳舞的鈉——將一小塊金屬鈉投入水中，鈉因密度小而浮于水面，但密度大于煤油又會下沉，與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉，并放出大量熱。產(chǎn)生的氫氣推動鈉球在水面和煤油之間快速、不規(guī)則地上下游動，出“嘶嘶”聲響，如同“跳舞”，生動展示了堿金屬的活潑性。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生實驗2?? 水果電池——利用橙子、檸檬等酸性水果中的電解質(zhì)，將鋅片（負(fù)極）和銅片（正極）插入果肉中，用導(dǎo)線和電壓表連接，即可構(gòu)成一個原電池，產(chǎn)生微弱的電流使電壓表指針偏轉(zhuǎn)或點亮LED燈，直觀演示了化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原理。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生實驗3?? 流血的心——鐵遇鹽酸生成亞鐵離子，亞鐵離子被雙氧水氧化為三價鐵離子，遇硫氰化鉀溶液變紅。若用鐵絲制成一顆“心臟”模型，溶液會像血液一樣順著“心臟”表面流出，并在流淌過程中生成紅色“血痕”，現(xiàn)象逼真而富有視覺沖擊力。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生實驗4?? 焰色試驗——用潔凈的鉑絲或鎳鉻絲蘸取含特定金屬離子的溶液（或固體），置于酒精燈外焰上灼燒，金屬離子受熱激發(fā)電子躍遷，會釋放出特定波長的光，從而呈現(xiàn)特征焰色。例如：鈉-黃色、鉀-紫色（透過藍色鈷玻璃觀察）、鈣-磚紅色、銅-綠色，是鑒別金屬元素的經(jīng)典方法。</p> PART 03? 化學(xué)用語競賽 <p class="ql-block"> 化學(xué)用語的教學(xué)既是重點又為難點，就像學(xué)語文先學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)要學(xué)九九乘法表一樣，學(xué)好化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等）是每一個學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)。此項活動目的就在于加快學(xué)生對化學(xué)用語的有效學(xué)習(xí)，加強綜合能力檢測。</p> PART 04? 化學(xué)謎語競猜 <p class="ql-block"> 猜謎語會使人頓悟、愉悅，往往給人留下美好而深刻的印象?；瘜W(xué)王國里也蘊涵著很多有趣的謎語。通過猜謎語，猜元素名稱、物質(zhì)名稱、化學(xué)名詞、實驗儀器等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增加化學(xué)學(xué)科的魅力。</p> <p class="ql-block"> 活動前，用紙條打印的一定量與化學(xué)有關(guān)的謎語掛于樹上，每條謎語都編有號碼。參加的同學(xué)只需寫上相關(guān)號碼謎面的謎底，拿到組織老師那里即可。若猜中，現(xiàn)場發(fā)放棒棒糖作為獎勵，該謎面隨之取下。若未猜中，其他同學(xué)可繼續(xù)競猜，直到猜中為止。</p> PART 05? 獲獎學(xué)生表彰 <p class="ql-block"> 在本屆化學(xué)學(xué)科節(jié)中，同學(xué)們展現(xiàn)了卓越的探索精神與實踐能力。經(jīng)綜合評審，在本周一升旗儀式中，對“化學(xué)主題實踐“、“化學(xué)用語競賽“獲獎的同學(xué)予以表彰，教務(wù)主任李明頒發(fā)獎狀。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒?、?chuàng)新的思維，完美詮釋了化學(xué)的魅力。這份榮譽，是對他們求知熱情與科學(xué)素養(yǎng)的最佳肯定。望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，在未來的科學(xué)道路上繼續(xù)勇敢探索！</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 西安市大明宮本次化學(xué)學(xué)科節(jié)圓滿落幕。本次活動以“化古爍今，學(xué)貫天地“為主題，不僅展示了化學(xué)模型和各類展板，精心呈現(xiàn)了“火云掌”的絢爛、“跳舞的鈉”的靈動與“焰色反應(yīng)”的瑰麗，還設(shè)計了具有挑戰(zhàn)性的化學(xué)用語競賽和充滿趣味的謎語競猜。學(xué)生們在奇幻的光影與色彩中親手觸碰化學(xué)的脈搏，于驚嘆與歡笑間點燃了探索的星火。活動不僅成功展示了化學(xué)的魔法和魅力，更在少年心中深植了格物窮理的科學(xué)火種，達到了以美育人、以趣導(dǎo)學(xué)的深遠目標(biāo)。</p>