<p class="ql-block"> 又到周五，王老師的社團(tuán)課走進(jìn)笆斗山。這里臨江而立，與燕子磯隔江相望，獨(dú)特的江岸地貌成了最鮮活的教具。老師指著崖壁上的巖層紋路，講解長(zhǎng)江沖積平原的形成，又結(jié)合史料，說(shuō)起古時(shí)這里作為水運(yùn)碼頭的繁華過(guò)往。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們觀看笆斗山相關(guān)景觀圖，一邊聽(tīng)著歷史與地理交織的知識(shí)，一邊眺望奔流的江水、往來(lái)的船只。江風(fēng)拂面，平日里書本上生硬的文字，此刻都化作了眼前可觸可感的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一堂課的時(shí)光短暫，卻讓大家讀懂了笆斗山的雙重魅力——既有自然雕琢的地質(zhì)奇觀，又有歲月沉淀的人文印記。走出教室的學(xué)習(xí)，總能在山水間收獲別樣的成長(zhǎng)。</p>