<p class="ql-block"> 粉筆為舟，載化學(xué)之趣渡學(xué)子；初心作燈，引教務(wù)之途照杏壇。高寶如老師以十余載光陰為箋，以熱愛與匠心為筆，在講臺(tái)授業(yè)、教務(wù)統(tǒng)籌、學(xué)科賦能的天地間，寫下滿紙育人溫情，讓每一份堅(jiān)守都綻放成教育路上的璀璨星光。</p> 講臺(tái)筑夢(mèng)——以化韻織就課堂星河 <p class="ql-block"> “三尺講臺(tái)藏化趣，一腔熱忱見初心”。高寶如老師將化學(xué)的奧秘與生活的煙火相融，讓課堂成為點(diǎn)亮求知初心的星河曠野。試管里躍動(dòng)的“微型煙火”，是她為學(xué)子點(diǎn)燃的好奇火種；食醋酸香里拆解的酸堿中和，是她為知識(shí)披上的生活外衣；電池微光中解讀的能量轉(zhuǎn)化，是她為思維架起的探索橋梁。她把抽象的方程式，釀成學(xué)子聽得懂的詩(shī)意箴言；面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的孩子，她俯身如梯，課間走廊、課后燈影里，握筆逐題的身影溫柔而堅(jiān)定，她將復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)拆成可攀的“階”；遇見畏難退縮的學(xué)子，她暖心為炬，用鼓勵(lì)驅(qū)散迷茫，讓每顆求知心都能接住星光。</p> <p class="ql-block"> 她以“精品意識(shí)”打磨每一堂課，從校級(jí)賽場(chǎng)到省級(jí)舞臺(tái)，用榮譽(yù)書寫教學(xué)答卷。2021年7月，濱泉中學(xué)青年教師課堂技能大賽特等獎(jiǎng)的榮光，是她深耕課堂的初證；2024年8月，教師解題技能大賽特等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，是她專業(yè)功底的彰顯；2022年春，微課《酸堿指示劑》摘得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)，《常見的酸和堿》再奪縣級(jí)、市級(jí)雙特等獎(jiǎng)，讓化學(xué)之美跨越層級(jí)；2023年至2025年，《燃燒和滅火》《水的凈化》《堿變質(zhì)的探究》等課先后獲評(píng)縣、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課；2025年7月，優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 深耕課堂之余，她以課標(biāo)為尺躬身命題，2023-2025年三度獲評(píng)校級(jí)“優(yōu)秀命題員”，2024年受邀參與市級(jí)中考化學(xué)命題并斬獲市級(jí)“優(yōu)秀命題員”稱號(hào)。她考后伏案析學(xué)情，將錯(cuò)題紋路譯成學(xué)子前行的路標(biāo)。</p> 教務(wù)織網(wǎng)——以匠心鋪就育人坦途 <p class="ql-block"> “教務(wù)統(tǒng)籌凝實(shí)效，篤行履職顯初心”。高寶如老師以細(xì)致為梭、公正為線，在教務(wù)工作的畫布上，織就有序高效的育人圖景。日常教學(xué)中，她牽課程課時(shí)之絲，在集體備課的研討里校準(zhǔn)節(jié)奏，從教案打磨到資源分配，從進(jìn)度統(tǒng)籌到學(xué)情分析，讓每一門學(xué)科的課堂都能循著規(guī)律生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 她同時(shí)聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)質(zhì)量提升，常態(tài)化組織學(xué)校教師集體技能大賽，搭建教師比拼交流、精進(jìn)技能的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 她統(tǒng)籌安排教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)，助力教師拓寬教學(xué)視野、提升實(shí)踐能力，精心籌備縣級(jí)聯(lián)片教研工作，促進(jìn)區(qū)域間教學(xué)資源共享與教研水平協(xié)同共進(jìn)。面對(duì)中考備考這一核心任務(wù)，她更是系統(tǒng)部署各項(xiàng)工作，結(jié)合自身命題經(jīng)驗(yàn)與學(xué)情分析，精準(zhǔn)施策、科學(xué)規(guī)劃，為學(xué)子高效備戰(zhàn)中考筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> 校園活動(dòng)中，她既統(tǒng)籌各類學(xué)生競(jìng)賽的策劃與落地，為學(xué)生搭建展示特長(zhǎng)、錘煉能力的廣闊舞臺(tái)，從流程設(shè)計(jì)到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)再到結(jié)果公示，每一環(huán)都嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，讓學(xué)生在公平舞臺(tái)上綻放風(fēng)采。此外，無(wú)論是校園頒獎(jiǎng)典禮的榮光傳遞，還是各類教務(wù)事務(wù)的銜接，她皆提前繪好規(guī)劃藍(lán)圖，讓每一份工作都落地見效，每一份榮譽(yù)都更具分量。</p> 薪火相傳——以擔(dān)當(dāng)賦能學(xué)科成長(zhǎng) <p class="ql-block"> “傳幫帶教傾心血，學(xué)科賦能守初心”，高寶如老師以熱忱為炬、專業(yè)為徑，在學(xué)科發(fā)展的道路上，為他人引路、為成長(zhǎng)護(hù)航。面對(duì)青年教師，她傾囊相授。2023年5月她指導(dǎo)李京鴻老師設(shè)計(jì)的《質(zhì)量守恒定律》，11月指導(dǎo)修穎老師設(shè)計(jì)的《酸和堿的中和反應(yīng)》，兩度斬獲縣級(jí)“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，2024年7月又獲市級(jí)指導(dǎo)教師殊榮，用經(jīng)驗(yàn)幫青年教師站穩(wěn)講臺(tái)。2020年9月獲評(píng)校級(jí)化學(xué)學(xué)科“優(yōu)秀指導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)”。面對(duì)區(qū)域教研，她勇?lián)厝危?023-2025年先后擔(dān)任“綏化市教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃”、“大概念、大單元”教學(xué)設(shè)計(jì)、“教學(xué)評(píng)一體化說(shuō)課賽課”三大活動(dòng)的評(píng)審專家，她用嚴(yán)謹(jǐn)為教學(xué)質(zhì)量把關(guān)。面對(duì)學(xué)子成長(zhǎng)，她悉心呵護(hù)，無(wú)論是競(jìng)賽備賽還是日常答疑，她都全力以赴，助力學(xué)子筑牢化學(xué)素養(yǎng)根基。</p> <p class="ql-block"> 她搭建教研共享的橋梁，讓優(yōu)質(zhì)資源跨越圍墻。她設(shè)計(jì)的《分子的運(yùn)動(dòng)》《自制酸堿指示劑并觀察其在不同溶液中的顏色變化》雙獲市級(jí)精品課特等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)，2025年9月《化學(xué)藥品的取用》再添市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)；2022年《二氧化碳制取的研究》、2024年《自然界中的碳循環(huán)》先后獲評(píng)縣級(jí)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)。她的每一項(xiàng)成果都如星光匯聚，為化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升注入不竭動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> “十載耕耘結(jié)碩果，榮譽(yù)加身映初心”，高寶如老師的每一項(xiàng)榮譽(yù)，都是歲月對(duì)教育堅(jiān)守的饋贈(zèng)，更是她立身為師的標(biāo)桿。十余載光陰里，她兩度榮獲明水縣人民政府“模范教師”表彰、，兩度獲評(píng)濱泉中學(xué)“榜樣教師”；連續(xù)兩年獲明水縣教育局嘉獎(jiǎng)。從“優(yōu)秀教師”到“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，全方位彰顯綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 2014-2024年間三次獲評(píng)縣級(jí)“骨干教師”，2024年8月晉升為綏化市“骨干教師”，她從縣域核心成長(zhǎng)為市域中堅(jiān)，用實(shí)力扛起區(qū)域化學(xué)教學(xué)教研的重任。</p> <p class="ql-block"> 粉筆續(xù)舟，仍渡化學(xué)之趣；初心續(xù)燈，再照杏壇之路。高寶如老師以化韻啟智、以匠心統(tǒng)籌、以擔(dān)當(dāng)傳薪、以堅(jiān)守獲譽(yù)，十余載育人路，步步皆含溫情，處處皆顯初心。未來(lái)，她必將繼續(xù)以星光為引，以實(shí)干為基，在教育的沃土上深耕不輟，讓桃李滿徑，讓華章永續(xù)。</p> <p class="ql-block">編輯：王春雨</p><p class="ql-block">審核：劉 欣 </p>