<p class="ql-block">每周二上午，湘潭縣老年大學(xué)詩(shī)詞班的教室里總氤氳著一種寧?kù)o的期待。譚靂老師立于講臺(tái)，粉筆輕移，行云流水間，張先的溫婉、劉禹錫的蒼茫、李清照的沉郁……便徐徐鋪展在我們面前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">窗外四季流轉(zhuǎn)，室內(nèi)文脈綿延，那些穿越千年的字句，在譚靂老師的解讀中重新被點(diǎn)亮，讓我們真切觸摸到“詩(shī)之境闊，詞之言長(zhǎng)”的深長(zhǎng)意蘊(yùn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">譚靂老師常說，讀詞當(dāng)品張先的“不著一字，盡得風(fēng)流”。跟隨《醉垂鞭》的筆觸，我們仿佛步入汴京東池的亭畔?！半p蝶繡羅裙”的靈動(dòng)，“朱粉未深勻”的素凈，宛如初春枝頭未加雕飾的閑花，淡極始艷，嫩得驚心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從前只覺詞句清麗，經(jīng)譚靂老師點(diǎn)撥方才領(lǐng)悟：詞之妙，正在于其“不言”之美。不直寫傾城之貌，而以蝶影、柳腰、衣上云輕巧勾勒，將人間驚艷暈染成一片朦朧的詩(shī)意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這婉轉(zhuǎn)含蓄的風(fēng)骨，把剎那的心動(dòng)延展為悠長(zhǎng)的回味，如江南煙雨，絲絲浸潤(rùn)心田。走過漫長(zhǎng)歲月的我們，至此方悟：最高級(jí)的雅致，往往藏于留白之處。轉(zhuǎn)而品讀劉禹錫，便領(lǐng)會(huì)何為“詩(shī)境之闊”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“昨日登樓迎春處，今日登樓又送歸”，老師指出這不僅是光陰流逝的輕嘆，更是詩(shī)人胸襟的展露。殘?zhí)m含露似泣，長(zhǎng)柳向風(fēng)如探，尋常春暮之景，在詩(shī)人筆下竟?fàn)窟B著三千里南國(guó)的浩渺煙水。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">譚靂老師逐字解析其中“以草木寄人情，借登樓拓時(shí)空”的筆法，我們豁然開朗：原來個(gè)人的惜春之情，亦可升華為對(duì)歲月流轉(zhuǎn)、天地悠悠的宏大感懷。那些曾覺疏遠(yuǎn)的詩(shī)句，此刻化作鋪展眼前的山水長(zhǎng)卷，讓我們?cè)谏那锶眨廊荒苡|摸到文字中蘊(yùn)藏的遼闊江山。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最觸動(dòng)心弦的，莫過于李清照的筆墨。老師稱她是“詞寫幽懷，詩(shī)立風(fēng)骨”的奇女子。南渡后的飄零，讓她的詞浸透了入骨的悵惘，詩(shī)卻淬煉出沉雄的氣魄?！帮L(fēng)住塵香花已盡”的孤寂，“載不動(dòng)許多愁”的舴艋舟，載的是世事變遷的隱痛與心事的千回百轉(zhuǎn)，令我們這些嘗過人生百味者心生共鳴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而一句“江山留與后人愁”，則將個(gè)人的悲歡淬煉為家國(guó)興亡的浩嘆，筆力千鈞，展露“水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州”的恢弘格局。詩(shī)與詞在她身上各得其所——詞可呢喃心底波瀾，詩(shī)能挺立山河脊梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課堂上，我們跟隨老師一字一句在心中默默吟誦，在平仄中品味意象，在背景里讀懂人生。逐漸明白，詩(shī)與詞從來不是截然分開的彼岸：詩(shī)如登高望遠(yuǎn)，見天地蒼茫、歷史厚重；詞如憑窗聽雨，感心緒幽微、情意綿長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張先以詞繪就朦朧之美，劉禹錫以詩(shī)抒寫時(shí)空之嘆，李清照則在詩(shī)詞間從容往來，道盡生命的百般滋味。這便是古典文學(xué)永恒的魅力——它既能容納萬里山河的壯闊，也能妥帖安放一顆心的悲歡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這里，歲月沉淀為智慧，白發(fā)映襯著詩(shī)心。我們不論年齡，只談感悟；遠(yuǎn)離俗務(wù)，共賞詞韻。那些穿越千年風(fēng)塵的文字，不僅讓我們領(lǐng)略到漢語(yǔ)的極致美學(xué)，更讓我們?cè)诎资世锏奈拿}滋養(yǎng)中，尋得了一份恬淡而豐盈的精神清歡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不知不覺，譚靂老師已陪伴湘潭縣老年大學(xué)詩(shī)詞班學(xué)員走過了整整十個(gè)春秋。本周二最后一堂課，譚靂老師因愛妻生病，遞了辭呈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此文是上上次課老師講的《詩(shī)之境闊，詞之言長(zhǎng)》一課的學(xué)習(xí)感悟，因新入詩(shī)詞班女詩(shī)人隨夢(mèng)向我要聽課筆記，故整理成文，也借此作為詩(shī)詞班花絮紀(jì)念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">時(shí)光終會(huì)老去，但對(duì)美的感悟與追求，卻能在詩(shī)詞中永遠(yuǎn)年輕。愿我們始終持守這份赤子之心，在墨香詞韻里觸摸山河風(fēng)骨，安頓生命情懷，讓往后的歲月，因這份浸潤(rùn)而愈發(fā)溫潤(rùn)、綿長(zhǎng)、光亮。</p> <p class="ql-block">攝影拼圖:凝露</p> <p class="ql-block">文字整理:文湘君</p>