<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> “滴答滴答，鐘表跑，12個(gè)數(shù)字站得牢～” 為了讓抽象的時(shí)間概念變得生動(dòng)有趣，一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課堂變身“手工工坊”，孩子們親手制作專(zhuān)屬小鐘表，在剪一剪、拼一拼、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)中，解鎖時(shí)間的小秘密！</span></p> 趣味制作，創(chuàng)意無(wú)限 <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們化身“小小設(shè)計(jì)師”，帶著紙盤(pán)、硬卡紙、彩筆、安全剪刀等材料，有條不紊地動(dòng)手創(chuàng)作。先在圓形基底上認(rèn)真標(biāo)注12個(gè)數(shù)字，確保位置準(zhǔn)確；再剪出長(zhǎng)短不同的時(shí)針和分針，用圖釘固定在鐘面中心——“老師，我的時(shí)針是紅色的，分針是藍(lán)色的，這樣一眼就能分清啦！”“我要給鐘表畫(huà)上天藍(lán)色的背景，還有小星星～”</p><p class="ql-block"> 有的孩子給鐘面畫(huà)上可愛(ài)的卡通圖案，有的用彩紙裝飾邊框，還有的在數(shù)字旁標(biāo)注簡(jiǎn)單的時(shí)間場(chǎng)景（比如7點(diǎn)畫(huà)個(gè)小書(shū)包，代表上學(xué)時(shí)間）。每一個(gè)步驟都充滿(mǎn)專(zhuān)注，每一只鐘表都承載著孩子們的創(chuàng)意，教室里滿(mǎn)是動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)！</p> 動(dòng)手動(dòng)腦，玩轉(zhuǎn)時(shí)間 <p class="ql-block"> 制作完成后，數(shù)學(xué)課堂瞬間變成“時(shí)間樂(lè)園”！孩子們轉(zhuǎn)動(dòng)指針，互相出題：“請(qǐng)你把時(shí)針指向3，分針指向12，這是幾點(diǎn)呀？”“分針指向6，時(shí)針在8和9之間，是8點(diǎn)半對(duì)不對(duì)？”</p><p class="ql-block"> 通過(guò)親手操作，孩子們直觀理解了“時(shí)針短、分針長(zhǎng)”的特征，記住了12個(gè)大格的分布，還初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)?！霸瓉?lái)分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)！”“半時(shí)的時(shí)候，分針都會(huì)指向6呢！”孩子們興奮地分享自己的發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中輕松掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> 成果展示，收獲滿(mǎn)滿(mǎn) <p class="ql-block"> 課后，孩子們舉著自己制作的鐘表，臉上洋溢著成就感。有的同學(xué)主動(dòng)當(dāng)起“小老師”，向小伙伴介紹自己的作品；有的把鐘表帶回家，給爸爸媽媽展示如何認(rèn)讀時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 這次手工實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谌の吨袑W(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)間，更鍛煉了動(dòng)手能力、觀察能力和邏輯思維能力。讓數(shù)學(xué)走出課本，讓實(shí)踐點(diǎn)亮童年，愿一年級(jí)三班的小朋友們都能在快樂(lè)中探索數(shù)學(xué)奧秘，做時(shí)間的小主人！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">資料提供:一年級(jí)三班數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯:楊靜</p>